摄影基础说课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

摄影基础摄影基础15级动画专业肖雷第1页 课程教学内容设计课程教学内容设计2 教学资源教学资源4 课程设置课程设置1 教学设计教学设计356 存在问题与处理方法存在问题与处理方法7 课程特色与创新课程特色与创新 课程改革课程改革第2页一、课程设置一、课程设置1.课程性质2.开设依据3.先后课程4.课程目标第3页3）摄影基础课程主要培养学生摄影技术、技巧，以及学生在动画创作中画面感及镜头感。Company Logo 1、课程性质、课程性质1）动画专业基础课2）课程共计30节课时，2学分，开设在第4学期第4页本专业按照教育部对专业办学及动画行业发展对人才要求，按照人才培养方案人才培养目标，培养具备系统动画基本理论知识，掌握动画设计与数字技术专业知识，懂创意、会设计、能应用”影视动画、工程动画方面应用型高级专门人才。2、课程开设依据、课程开设依据第5页动画造型基础学科基础学科基础课程课程专业基础课程专业基础课程动画场景写生动画场景设计分镜头台本设计角色设计运动规律动画原理动画软件基础（Flash）定格动画动画软件基础（Maya）动画后期合成动画概论组成基础图案与装饰画当代设计史摄影基础影视视听语言速写动画剧本写作3 3、先后课程、先后课程动画短片制作（项目实训）综合应用综合应用第6页1)了解单反摄影机与镜头基本原理。2）掌握摄影技术与技巧 3）掌握在Maya工作环境下材质与灯光制作 方法。4）掌握动画基础知识，包含摄像机动画，动画角色设定，表情动画，逐帧动画等。5）熟练使用Maya自带渲染器，能够独立完 成份层渲染与动画渲染。6）了解三维动画（Maya）文件管理方法，包含outline文件管理以及项目文件夹管理 知识。1.知识目标4.4.课程培养目标课程培养目标2.能力目标1）良好沟通、协作能力2）摄影机使用能力3）摄影创作与创新能力1）良好职业道德素养2）健全意志品质3.素质目标第7页二二 、教学内容设计、教学内容设计4.重点与重点与难点难点2.教学内容选教学内容选取依据取依据3.教学模块教学模块分配分配1.课程设计理课程设计理念与思绪念与思绪第8页1 1、课程设计理念与思绪、课程设计理念与思绪11111突出学生在教学中的主体位置充分调动学生的学习主动性和积极性针对应用型本科生的掌握的知识点与企业需求紧密结合。选择典型性案例教学，形成从简单到复杂系统化项目教学出发点注重学生自主学习能力的培养注重设计与创新能力的培养重视相关职业能力培养落脚点培养目标第9页2 2、教学内容选取依据、教学内容选取依据11选取依据：以培养应用型本科人才为目标，以后续课程内容承接为导向，选取摄影技术与技巧、创作与创新内容，更加好构建完善教学体系。构建循序渐进案例式教学使学生形成接受，乐于接收学习状态学习兴趣专业能力以学，做，创为一体，与项目生产相结合。培养学生专业能力，拓展职业工作能力构建螺旋上升课程练习体系，充分表达课程内容与实践相结合特点整体创新保持教学内容开放性，培养学生设计与创新能力第10页3.教学模块分配教学模块分配1、相机原理2、镜头3、相机工作模式4、摄影曝光5、摄影构图6、外景人像拍摄7、摄影棚人像拍摄8、图片故事创作基础知识项目引导项目完成相机工作原理及种类惯用镜头区分及使用相机拍摄模式调整摄影曝光技巧常见摄影构图方式教学章节教学内容能力培养项目工作流程项目统筹安排项目具体实施图片故事创作相机操作能力摄影曝光控制能力摄影构图能力项目标整体掌握能力项目安排执行能力专业方面工作能力主题构思能力图片拍摄能力第11页4 4、课程重点，难点、课程重点，难点重点难点处理方法摄影机与镜头摄影曝光一、课程难点着重处理摄影曝光二、难点与详细案例相结合摄影构图单个拍摄项目标详细实施三、在详细实施之前做好详细方案和准备工作，单独指导项目标主题选择四、提议学生大量参阅动画影片、并结合自己平时学习、生活真实感受第12页三、教学设计三、教学设计3.课程考评课程考评方法方法2.教学方法教学方法与伎俩与伎俩1.教学思绪教学思绪4.教学质量教学质量监控监控第13页1 1、教学思绪设计、教学思绪设计培养应用型本科人才在学生掌握专业理论知识同时，应与职业需求对接，重视动手能力培养，还需更深层次上提升学生创新能力。课程基础知识与技能课堂学习（16课时）项目实战操作课堂学习项目任务（10课时）自主创作自主创作（4课时）第14页2、教学方法和伎俩教学方法和伎俩演示法任务驱动法案例法针对知识点示范演示（相机操作使用）赏析法针对知识模块选取经典案例分析（详细拍摄案例解析）从简单任务开始逐步过渡到复杂任务（外景人像灯光人像）优异作品观赏（优异动画片观赏）第15页1、相机原理2、镜头3、相机工作模式4、摄影曝光5、摄影构图教学章节第16页5、外景人像拍摄6、摄影棚人像拍摄教学章节第17页7、图片故事创作教学章节第18页3 3、课程考评方法、课程考评方法考评方法平时成绩平时成绩期末成绩期末成绩40%60%实施方法学习态度课堂练习阶段项目按项目进度在指定时间内完成10%10%20%弹性考评机制l学习和应用上有创新设计或在相关竞赛获奖学生给予适当加分l出勤率低或学习态度差在总分中给予减分第19页4 4.教学质量监控教学质量监控教学质量学生评教课程作品展示系内同事监督互评系内专业指导委员会指导教学学院定时督导检验第20页四、教学资源四、教学资源2.教学条件教学条件1.教材选取教材选取第21页1 1、教材选取、教材选取基础操作案例分析项目实操参考资料参考资料视频资源网络资源多媒体优秀学生作品其他参考书籍第22页2 2、教学条件、教学条件当前拥有基本型数码单反相机8台，尼康D5200专业摄影棚1个，401计算机房1间，409能够很好满足课程教学需要。第23页五、课程特色与创新五、课程特色与创新特色一特色一确立“学，做，创”三位一体教学模式，循序渐进提升学生学习能力，专业能力，创新能力学习训练创新第24页特色二特色二结合课程知识点使用项目管理方式推进教学内容，到达教学目标，培养学生项目控制能力和自主学习能力执行反馈修改制定项目进度第25页六、课程改革六、课程改革四、课堂练习，小组讨论协作五、问题反馈，答疑，评分六、知识拓展本课程为新讲课程，待本学期课程结束后会进行课改工作。第26页七、存在问题以处理方法七、存在问题以处理方法存在问题处理方法本专业学生为艺术类学生，学生自主学习状态差，尤其是查阅资料，搜集素材等在教学实施中调动学生主动性，提升学习兴趣，勉励学生自主学习，同时在中积累经验主动寻找有效教学方法和教学模式课程周期较短，不论是讲课，还是学生自主创作，时间较为担心提议适当加长课时第27页第28页