1、陈琮化 MOOC理念对企业员工培训的启示
1.广泛
由于企业员工职业和工作内容的区分性， 需要将培训过程与实际工作相结合， 因此需要较为广泛的数字化课程资源建设。针对不同的职业、 部门、 工作内容等指标制定相应的培训课程。网络平台中的数字资源库的建设能够实现对员工在培训内容、 培训方法及考核方式等方面的区分， 提高培训的针对性。企业采用网络培训是为了实现其对全体员工的统一培训。
2.高效
企业培训讲究实际效益， 以获得最大利益为根本出发点， 这是其与高等教育最为显著的区别之一， 即必须在最短的时间内实现最高效的培训。传统的培训方式存在时间漫长、 效果不够显著等缺陷， 无法满足企业即
2、训即用的要求。除了经费投入之外， 在无形中也增加了企业在培训中所投入的时间成本， 这与企业的需求原则是相违背的。因此， 企业采用网络培训的直接目的是为了使培训更为高效， 节约培训投入成本。
3.灵活
企业采用网络培训的目的是突破时间、 空间等因素的限制。企业不再需要组织固定模式的培训， 也不需要拘泥于时间、场地及培训人员的限制。互联网的灵活性也赋予了企业网络培训巨大的空间， 能够帮助企业创造出更多样化的培训模式。
4.自主
员工的自主学习是企业培训的核心之一， 提高员工学习的自主积极性能够在很大程度上提高其工作效率。引入以信息化手段为主的网络培训能够让员工在学习的过程中将工作与学习
3、相结合， 不仅实现了培训模式与现代教育手段的结合， 也引入了有别于传统培训模式的多样化学习手段， 目的是为了进一步改善企业员工学习的自主性和积极性。
蒋桦 基于MOOC的企业员工培训途径研究
5. 高效性
现代企业讲究生产经营效率，需要在最短的时间内产生最高效率。传统的企业员工培训效率低下，动则十几天，甚至一个月以上，不能满足企业高效原则，增加企业生产经营成本。
6.灵活性
充分利用时间、场地、人员等培训资源，是现代企业培训灵活性的体现，企业不再拘泥于某一种固定的培训模式，以往的培训是将企业培训人员“请进来”，按照学校授课的模式进行培训，但新形势的要求下，企业的培训模式需要多样
4、化，特别是要充分利用互联网的灵活性开展相关培训。
7.自主学习
发动员工自主学习的动力，充分调动员工主动学习，主动参与，在工作中强化学习积极性是现代企业培训的灵魂，但传统的企业培训形式单一，未能有效与现代教育教学手段结合，不能满足企业员工自主学习的需求，需要引入信息化手段改善企业员工学习的主动性和积极性。
8.全员全时参与
企业员工全时间参与培训，需要将培训与工作过程融合，借助互联网信息手段，强化培训平台，构建员工能够随时进行培训的条件，加强O2O建设充分利用已有虚拟资源和现实资源构建满足员工全时参与培训的平台。
侯龙真 MOOC在企业员工培训中的应用探析
9. 自主学习，企业员工倾向于自主选择学习内容，采用适合自己的学习方法，自主安排学习时间，自己评估学习结果。
10.面临严峻的工学矛盾，学习时间有限。
11. 非正式学习，企业员工的学习时间碎片化，必须利用零散的学习时间、采用非正式的方式进行学习。
12. 问题导向学习，企业员工学习的内容往往与自己的职业相关，学习具有明显的功利性特征。
13. 学习过程中容易受以往经验的影响，并且倾向于将所学知识应用于实践中去检验所学知识的实用性。
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