名优教师年度履职考核办法2013修订.doc

杭州市余杭区余杭街道中心学校
余街中心校[2013] 2号
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余杭街道“区级以上名优教师”
年度履职考核办法

各中小学、幼儿园、成校：
为切实加强我街道教师队伍建设，充分发挥名优教师在教育教学中的骨干引领作用，健全名优教师成长激励机制；根据余教人[2010]145号及余镇政[2011]12号文件精神，在2011学年度名优教师考核的基础上，特修订本办法。
一、年度履职考核的范围和对象
区教坛新秀、市教坛新秀、区骨干教师、区学科带头人。
二、年度履职考核的时间节点
以学年为单位，即每年的8月至次年的7月如若一年内名优教师累计病假1个月及以上，或累计事假10天及以上，则不参加本年度履职考核，不享受考核奖金。新评不满一年的名优教师，则按实际履职月份计算。
三、年度履职考核条件
（一）师德表现：年度师德考核优秀。（由学校提供师德考核结果）
有下列情形之一者，实行“一票否决”。
（1）违反规定从事第二职业和有偿家教；
（2）品行不良，有体罚、变相体罚学生，或有侮辱、歧视学生言行的；
（3）利用职权向学生、家长等服务对象索要收受礼品或钱物的；
（4）教育思想不端正，滥发复习资料，违规加班加点，增加学生课业负担的；或擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它物品的；
（5）参与赌博、传销等其他有悖师德形象、违反《教师职业道德规范》的行为。
（二）教学能力：教学严谨、业务精良、示范引领，具体要求是：
（1）教学常规。自觉执行教学常规五认真，教学常规考核优秀。（学校提供教学常规考核结果）
（2）教学质量。所任学科教学质量居学校同年级中上水平。（学校提供质量检测结果）
（3）教学示范。每年须承担研讨课、公开课、观摩课，学区级及以上1节或校级2节；学科带头人同时有在校内外每年至少一次教学专题讲座。（本人提供证书或学校证明）
（4）课题立项。区市教坛新秀、骨干教师一年中须有校级及以上课题；区学科带头人须有区级立项课题。（本人提供相关材料）
（5）研究成果。每年有各级各类研究成果并在区级及以上获奖或发表。（本人提供相关材料）
（6）师徒结对。区骨干教师、学科带头人要发挥“传、帮、带”的指导作用，指导l—2名青年教师，并有实效。（学校提供结对材料或评价考核材料）
（7）深入课堂。每年听课不少于30节，其中校内听课不少于20节。（本人提供听课笔记或学校查阅记录）
（8）强化学习。每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记1篇；（本人提供专著和读书笔记）
（9）注重反思。每学年须提交一份本学科教学工作感受（包括取得的成绩、存在的问题）与改进教学工作思路。（本人提供总结材料）
（10）民主测评。家长、学生或教职工满意度测评须达到90%以上。（学校提供民主测评数据和材料）
四、考核等级
年度履职考核分优秀、称职、不称职三个等级，具体标准如下：
名优教师
称号
区教坛新秀
区骨干教师
（市教坛新秀）
区学科带头人
称职的标准
师德优秀，教学能力任务完成其中7项
师德优秀，教学能力任务完成其中8项
师德优秀，教学能力任务完成其中9项
优秀的标准
在考核称职的基础上，同时具备下列条件
1、在学校年度考核中该教师综合排名居前20%；
2、有学区以上公开课或区级及以上获奖发表论文或区级以上立项课题。
1、在学校年度考核中该教师综合排名居前20%；
2、学区以上公开课、区级及以上获奖发表论文、区级及以上立项课题三项中达到两项。
1、在学校年度考核中该教师综合排名居前20%；
2、有学区以上公开课或学区级以上专题讲座；
3、指导青年教师参加区以上比赛获奖或获得区级荣誉。
注：如未能达到称职标准的，则考核确定为不称职。
五、考核程序
1、个人申报：教师对照《年度履职考核办法》的条件与标准，提出申请，填写《年度履职考核表》，并附相关资料，于每年的6月30日前上交学校考核组。
2、学校考核：学校建立以校长或分管校长为组长、工会、教务主任、教科室主任、教师代表5—7人考核小组；考核组根据教师提供的材料进行初审，初审合格的，签署意见，加盖公章，填写附件二《年度履职考核汇总表》，并附上相应的学校证明材料，连同教师申报材料于7月8日前集中上报中心学校。
3、审核公示：中心学校组织人员进行审核，适时公布考核结果，并在学校校务公开栏或校园网进行公示。
4.表彰奖励：每年在教师节前发文表彰，兑现奖金。奖励标准为：
名优教师称号
区教坛新秀
区骨干教师
市教坛新秀
区学科带头人
称职
800元
1000元
1200元
优秀
1000元
1200元
1500元
六、几点说明
1.名优教师的履职考核以学年为单位，提供的材料均以一学年的材料为准，区级以上课题研究周期较长的除外；
2.同一教师有两项及以上名优称号的，一般以最高项为标准进行考核与奖励。如若未达到最高项要求的，可降低等级参加考核，但需说明的是：①区、市教坛新秀年龄至40周岁后称号自动取消；②评上区学科带头人后，其骨干教师身份不再保留。
3.中心学校审核以材料为准，凡教师本人、学校上报的考核材料不齐全的项目，该考核项目不以认可。
4.考核奖励办法修订稿自 2012年 8月起执行。
5.办法由余杭街道中心学校负责解释。
余杭街道中心学校
二○一三年二月
附件：
1. 余杭街道“区级以上名优教师”年度履职考核表
2. 学校（幼儿园）“区级以上名优教师”年度履职考核汇总表
3. 填表说明

附件一：
余杭街道“区级以上名优教师”年度履职考核表
学校名称： 考核日期： 年 月
姓 名

出 生
年 月

性 别

工 作
年 月

名优教师称号、学科

新评时间
复评时间

个人申报等级

出勤情况
实到天数

病 假
天
事 假
天
师德表现
考核等第

一票否决情况

教学能力
教学常规
考核等第：
教学质量
学科质量： 年度考核综合排名：
教学示范
公开课、研究课： 校 节；
学区 节；区以上 节。
教学专题讲座： 校内 次；学区 次，区 次。
立项课题
名 称

等级

研究成果
共 篇
获奖等级

题目

发表刊物

题目

师徒结对
指导青年教师
人
被指导教师
名单及获奖

深入课堂
听课总节数

其中校内听课数

强化学习
研读教育专著名称

读书笔记题目

注重反思
教学工作总结材料题目

民主测评
满意率
%
学校
考核
意见
经学校考核组考核，同意其年度履职考核为 级 。
公 章
考核组长签名： 年 月 日
考核
材料
附件
1．教师个人提供材料：学区级及以上公开课证书、学区及以上专题讲座证书或证明、区立项课题复印件、区论文获奖发表证书复印件、指导青年教师区获奖材料。
2．学校提供的信息：教师出勤情况、师德考核结果、教学常规考核等第、学科质量成绩、校公开课数、校立项课题数、师徒结对（仅指区骨干教师、学科带头人）情况、校内外听课数、学习教育专著撰写读书笔记情况、撰写教学工作小结情况、民主测评、教师年度考核综合排名。

附件二：余杭街道 学校（幼儿园）“区级以上名优教师”年度履职考核汇总表
（一） 余杭区教坛新秀
序号
姓 名
出生年月
名优教师称号

学科
出勤情况
师德考核
完成教学能力任务情况
学校考核意见
中心学校审核意见
教学常规
教学质量
教学示范
课题立项
研究成果
师徒结对
深入课堂
强化学习
注重 反思
民主测评

/

（二） 杭州市教坛新秀
序号
姓 名
出生年月
名优教师称号

学科
出勤情况
师德考核
完成教学能力任务情况
学校考核意见
中心学校审核意见
教学常规
教学质量
教学示范
课题立项
研究成果
师徒结对
深入课堂
强化学习
注重 反思
民主测评

/

（三） 余杭区骨干教师
序号
姓 名
出生年月
名优教师称号

学科
出勤情况
师德考核
完成教学能力任务情况
学校考核意见
中心学校审核意见
教学常规
教学质量
教学示范
课题立项
研究成果
师徒结对
深入课堂
强化学习
注重 反思
民主测评

（四） 余杭区学科带头人
序号
姓 名
出生年月
名优教师称号

学科
出勤情况
师德考核
完成教学能力任务情况
学校考核意见
中心学校审核意见
教学常规
教学质量
教学示范
课题立项
研究成果
师徒结对
深入课堂
强化学习
注重 反思
民主测评

附件三：
《年度履职自查表》和《考核汇总表》填表说明
（1）学科指的是被评为名优教师时认定的学科；
（2）出勤情况：填写全勤或病假几天或事假几天；
（3）师德考核：填写优秀或一票否决；
（4）教学常规:分优秀、良好、合格等几个等级；
（5）教学质量：学科质量以学年为单位，填写名列前茅、中上水平、中下水平等；年度考核要写清综合排名居全校多少教师的第几位，格式如：7/50。
（6）教学示范：填写公开课、研究课、观摩课的级别与数量；学科带头人还需填写开设讲座的级别与数量；
（7）课题立项：须填清名称、级别，区级及以上课题还需注明课题编号；
（8）研究成果：填写一年来最高级别的获奖与发表论文；
（9）师徒结对：仅指骨干教师与学科带头人，学科带头人还需注明被指导对象的获奖与荣誉；
（10）深入课堂：填写共听课几节，其中校内几节：
（11）强化学习：填写研读专著名称、数量，撰写读书笔记体会题目与数量；
（12）注重反思：指一学年履职总结，包括取得的成绩、存在的问题及今后改进教学工作的思路三个方面，《自查表》填写题目，《考核汇总表》填写“有”或“无”；
（13）民主测评：填写满意率，以百分比呈现。