文化生活开学市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

主页寄语亲爱同学们，我们这一学期航程又要开始了曾经分数，不代表什么了曾经表现，也不意味着什么了如今是新开始，新希望昨日夕阳即使漂亮，但今日初阳愈加辉煌光明在你我前后只要勤奋，成功在望只要努力，落后鸟儿也会赶上群体知识海洋在等着你拼搏生活天空在等着你翱翔来吧，来吧，走进属于自己空间 开始新学期生活第1页第2页主页 经济学不不过一门盈利学经济学不不过一门盈利学问，而且是一门使人生幸福问，而且是一门使人生幸福艺术！艺术！英国大文豪英国大文豪 萧伯纳萧伯纳学什么学什么-高一上高一上第3页主页 当代中国公民不但仅是含有中当代中国公民不但仅是含有中华人民共和国国籍，愈加需要是华人民共和国国籍，愈加需要是一个一个法制和民主意识法制和民主意识。能够独立。能够独立表示自己观点却不高傲；对政治表示自己观点却不高傲；对政治表示服从却不卑躬屈膝；能主动表示服从却不卑躬屈膝；能主动参加国家各项事务。看到弱者知参加国家各项事务。看到弱者知道同情，看到邪恶知道愤恨，这道同情，看到邪恶知道愤恨，这才是真正公民。才是真正公民。中国公益诉讼第一人：中国公益诉讼第一人：郝劲松郝劲松学什么学什么-高一下高一下第4页主页 文化上每一个进步，文化上每一个进步，都是迈向自由一步。都是迈向自由一步。恩格斯恩格斯刘云山：刘云山：“如如果不能快速建立自己果不能快速建立自己文化优势文化优势，就，就难以在激烈国际竞争中捍卫自己难以在激烈国际竞争中捍卫自己战略利益，就会处于战略利益，就会处于被动守势被动守势”。为何德国人做精、美国人做大、法国人时尚、为何德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新 它们分别在不一样行业中能够处于世界第它们分别在不一样行业中能够处于世界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。长、做稳、做新？这一切都是文化使然。学什么学什么-高二上高二上第5页主页 有些人说：哲学不能烤面有些人说：哲学不能烤面包，不过能增加面包甜味；哲包，不过能增加面包甜味；哲学不能当饭吃，不过能使人知学不能当饭吃，不过能使人知道吃饭是为了什么。道吃饭是为了什么。学什么学什么-高二下高二下第6页主页 在了解、熟悉课文基础上，对主要原理、观点必须背诵；侧重了解，构建起科学知识网络体系；回归生活，灵活应用书本观点原理描述、解释生活中现象，处理生活中问题。明确高中政治能力要求怎样学怎样学第8页主页一、提升阅读教材能力怎样学怎样学（二）（二）学会看书学会看书 养成预习、复习习惯，这就要会看书。养成预习、复习习惯，这就要会看书。第9页主页二、勤思善想（发觉问题）怎样学怎样学1 1、对教材思索、对教材思索2 2、联络生活实际去思索、联络生活实际去思索（分析问题、处理问题）（分析问题、处理问题）第10页主页三、学会听课三、学会听课怎样学怎样学1 1、知道从老师讲课中发觉重点、知道从老师讲课中发觉重点 即专心看即专心看(书，黑板，屏幕书，黑板，屏幕)、听、听(老师讲老师讲解和同学们讲话解和同学们讲话)、主动参加、主动参加(主动动脑，主动动脑，和老师形成良好互动和老师形成良好互动)听课要紧跟老师讲听课要紧跟老师讲课思绪，把握老师怎样分析重点、难点和课思绪，把握老师怎样分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思索，疑点问题。老师提出问题，要主动思索，寻找答案，同时寻找答案，同时学习老师分析问题思绪学习老师分析问题思绪。第11页主页怎样学怎样学v 做好课堂笔记是课堂听讲重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低一个重要标准，同时笔记可认为同学们提供宝贵学习和复习资料，对我们学帮助很大。2 2、学会用自己方法去记笔记、学会用自己方法去记笔记 第12页主页怎样学怎样学四、课后及时复习四、课后及时复习第13页主页怎样学怎样学爱宾浩斯遗忘曲线爱宾浩斯遗忘曲线第14页主页复习要着重抓好以下几个步骤：复习要着重抓好以下几个步骤：（1）忆）忆:回想学习了哪些知识回想学习了哪些知识,重点是什么重点是什么,教教师是怎样分析和处理知识，像过电影一样。能师是怎样分析和处理知识，像过电影一样。能够一个人单独回想，也能够几个人一起相互启够一个人单独回想，也能够几个人一起相互启发，补充回想，能够按笔记回想，也能够按教发，补充回想，能够按笔记回想，也能够按教材纲目回想。材纲目回想。（2）读：读书、笔记，同回想对照，这么就）读：读书、笔记，同回想对照，这么就不但加深了记忆而且确保了知识完整性。不但加深了记忆而且确保了知识完整性。（3）思：把新知识归纳形成一个小系统，让）思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识大系统中，知识各就各位。然后纳入到所学知识大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。形成一个知识网络或知识坐标。怎样学怎样学第15页主页怎样学怎样学四、学会做作业四、学会做作业1、养成先复习后做作业习惯、养成先复习后做作业习惯2、做选择题不论对与错都要问个为何，确保、做选择题不论对与错都要问个为何，确保不重犯一样错误。不重犯一样错误。3、非选择题要学会从教材中找观点，从题目中、非选择题要学会从教材中找观点，从题目中找材料，然后合成答案。找材料，然后合成答案。第16页主页总之，学有法则，学无定法。总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不停总结适每个同学在学习这个问题上要不停总结适合自己学习方法，形成自己学习习惯，而合自己学习方法，形成自己学习习惯，而不要盲目模仿他人，照搬他人方法。不要盲目模仿他人，照搬他人方法。怎样学怎样学第17页主页第一单元第一单元 文化概念界定文化概念界定文化文化意义意义：文化与经济、政治：文化与经济、政治第二单元第二单元 为何为何 是什么是什么 中中国国文文化化文文化化一一般般第三单元第三单元 第四单元第四单元 怎么办怎么办 怎么看怎么看 文化本身发展普通过程文化本身发展普通过程文化传承：传输、继承与创新文化传承：传输、继承与创新中华文化精华中华文化精华文化认同：中华民族精神文化认同：中华民族精神文化建设基本要求文化建设基本要求文化选择文化选择 ：当代文化生活：当代文化生活 第18页主页第19页主页第20页主页人与人距离不是人与人距离不是人与人距离不是人与人距离不是空间上，而是在空间上，而是在空间上，而是在空间上，而是在心灵上，在文化心灵上，在文化心灵上，在文化心灵上，在文化上。上。上。上。第21页主页（从空间范围看）（从空间范围看）（从时间发展看）（从时间发展看）不一样地域、不一样自然环境，也有不一样文化不一样地域、不一样自然环境，也有不一样文化环境，文化生活展现出各自特有色彩环境，文化生活展现出各自特有色彩第22页主页第23页主页第24页主页第26页主页第27页主页二、文化是什么二、文化是什么 文化是相对于经济、政治而言人类全部精神活文化是相对于经济、政治而言人类全部精神活动及其产品。动及其产品。1 1、文化含义：、文化含义：意识形态部分世界观、人生观、价值观等非意识形态部分自然科学和技术、语言和文字等自然科学和技术、语言和文字等（1 1）动动态角度看：态角度看：文化是人类精神活动。文化是人类精神活动。（2 2）静静态角度看：态角度看：文化是人类详细精神产品文化是人类详细精神产品含有阶级性含有阶级性不含有阶级性不含有阶级性第28页主页阅读思索：阅读思索：文化有什么特点？文化有什么特点？第29页主页第一幅古树土堡是文化吗？第二幅丰城丰水湖第一幅古树土堡是文化吗？第二幅丰城丰水湖公园能称得上文化吗？二者有什么区分？公园能称得上文化吗？二者有什么区分？第一幅古树土堡本身不能称之为文化。第二幅第一幅古树土堡本身不能称之为文化。第二幅丰城丰丰城丰水湖公园水湖公园则属于文化。二者区分在于：则属于文化。二者区分在于：前者是纯粹自前者是纯粹自然东西，而后者是经过人实践活动，经过人劳动，渗然东西，而后者是经过人实践活动，经过人劳动，渗透了人精神活动，成为人精神活动产品，因而成为文透了人精神活动，成为人精神活动产品，因而成为文化化文化是人类社会特有现象文化是人类社会特有现象第30页主页问题情景：问题情景：课件展示课件展示“发生在公交车上镜头发生在公交车上镜头”（学生结合教材第（学生结合教材第7 7页两组镜头分析）页两组镜头分析）西装革履男青年与稚气未脱小学生，谁更有文化西装革履男青年与稚气未脱小学生，谁更有文化?第31页主页有些人说，文化是一个有些人说，文化是一个“纯纯”精神活动和精神活动和“纯纯”精神产品。你认同这种观点吗？为何？精神产品。你认同这种观点吗？为何？归纳：归纳：人们精神活动离不开物质活动，精神产人们精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。品离不开物质载体。甲骨文甲骨文 简简 牍牍 纸纸 书书 电子书电子书第32页主页v文化是一个精神现象文化是一个精神现象-不是经济现象、政治现象不是经济现象、政治现象v文文化化是是人人类类社社会会特特有有现现象象-是是由由人人创创造造，也也不不是是自自古就有，有了人类社会才有文化，起源于人类实践古就有，有了人类社会才有文化，起源于人类实践v文化是人们一个素养文化是人们一个素养-不是天生，是逐步培养出来不是天生，是逐步培养出来v文文化化现现象象实实质质上上是是精精神神现现象象-精精神神生生活活离离不不开开物物质质活动，精神产品离不开物质载体活动，精神产品离不开物质载体2.2.文化特点：文化特点：第33页主页三、三、第34页主页第35页主页三、文化力量三、文化力量 1.1.文化形式是各种多样文化形式是各种多样思想、理论、信念、道德、思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化生产、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化生产、传输、积累过程，都是文化活动。传输、积累过程，都是文化活动。2.2.文化是一个社会精神力量文化是一个社会精神力量 3.3.文化可转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响文化可转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响（1 1）对个人成长影响：对个人成长影响：先进、健康文化是个人成长催先进、健康文化是个人成长催化剂；反动、腐朽没落文化会把人引向歧途化剂；反动、腐朽没落文化会把人引向歧途（2 2）对社会发展产生影响：对社会发展产生影响：先进、健康文化对社会发先进、健康文化对社会发展产生巨大促进作用；反动、腐朽没落文化对社会展产生巨大促进作用；反动、腐朽没落文化对社会发展产生巨大妨碍作用发展产生巨大妨碍作用第36页主页小结：小结：一、文化一、文化“万花筒万花筒”（1 1）文化形式：各种多样）文化形式：各种多样（2 2）文化现象：无时不在）文化现象：无时不在 无处不在无处不在（3 3）文化特色：不一样区域有不一样文化环境）文化特色：不一样区域有不一样文化环境 二、文化是什么二、文化是什么（1 1）文化内涵（人类全部精神活动及其产品）文化内涵（人类全部精神活动及其产品）（2 2）文化是人类社会特有现象）文化是人类社会特有现象（3 3）文化是个人文化素养）文化是个人文化素养（4 4）文化需要一定物质载体）文化需要一定物质载体 三、文化力量三、文化力量（1 1）文化含有丰富表现形式）文化含有丰富表现形式（2 2）文化是一个社会精神力量）文化是一个社会精神力量（3 3）文化能够转化为物质力量，对个人成长和社会发展产生深）文化能够转化为物质力量，对个人成长和社会发展产生深刻影响刻影响第37页