成长小组计划书.doc

成长小组计划书
一、 小组名称:职来职往
二、 导师：高梅书
三、 口号：职来职往 前途宽广
四、 组员：
五、 理念（背景)
随着我国高校连续几年的扩招,接受高等教育的人越来越多，我国已步人了高等教育大众化阶段,高等教育由“精英”阶段进入到“大众化"阶段,一方面为广大青少年提供了更多接受高等教育的机会，另一方面为国家建设储备了大量的专业人才,但是，大学毕业生的数量也会显著增加，接踵而来的就是大学生就业问题。大学生“就业难”问题日益凸显，成了高校和社会普遍关注的热点之一。介于这种就业现状我们“职来职往”成长小组意识到了就业的危机感，我们本着社工的专业价值和工作理念,运用所学习的知识和收集的资料，通过组织一系列的活动，与组员进行由浅入深的交流，并向他们灌输一些面试技巧、礼仪等方面的内容，让他们从中掌握一些技巧从而在求职过程中更好的展现自我.
六、 理论框架
我们小组的对象是大一的学生，我们认为他们尚未意识到外面社会上的就业形势，没有正确的自我定位,对自己以后的发展缺乏理性的思考，所以我们对他们的择业观、求职技巧等方面进行互相交流和指导。在交流过程中我们按照社工的原则和方法。
在小组的沟通技巧训练中，采用行为治疗法.通过细致的观察他们对于环境和外界刺激的反应，了解他们的心理并予以适当的帮助。行为治疗法认为,如果一种行为出现后能导致一种满足的后果,那种行为在日后继续出现的可能性便会很高。因此，工作员会较多用正增强,给予正面影响,倡导积极心理,若组员能在活动中有较为积极的反应，会给予口头上的称赞,来增强这种行为再次出现的可能性。
社会学习理论提出一种新的学习形式,即观察学习或模仿学习。强调人的大部分行为是提供示范、观察和模仿获得的。班杜拉认为观察学习包括四个阶段：注意阶段、保持阶段、再现阶段和动机确定阶段。我们通过播放《职来职往》的视频以及进行模拟面试让他们从中注意和领会学习理论的四个阶段,为他们在以后的求职做好铺垫。
团体生活发展理论认为团体生活可以使个人相互认知,透过交流取长补短；可以使个人之间建立良好的人际关系，互相关心帮助,有利于免除恐惧、焦虑心理,建立安全感，能更好的表达自己的感受和想法.
七、 目标及目的
目标:在交流中共同学习求职技巧，助人自助，共同发展
目的：1、组员互相熟悉和有效沟通，增加组员的互相了解。
2、为组员树立求职的信心，学习求职的礼仪
3、组员真正掌握基本求职技巧并观察他人的求职从中学到技巧
4、让组员在模拟面试中有效运用前几次活动中学习的技巧并从中发现优点和不足。
5、为组员理性确定以后的目标，并鼓励他们在以后的学习和生活中向其努力,实现自我。
八、服务对象
1. 对象:
2. 特点：共同学习求职求职技巧,在求职中更好的展现自我。
九、小组的特征
1. 性质：成长小组
2. 规模:
3. 聚会频率：每周一次
4. 聚会时间：待定
5. 聚会地点:待定
十、招募方法
1、通过联系人,宣传成长小组；
2、自制手绘邀请函；
3、亲自走访新生宿舍，宣传成长小组，为新生解答疑难，招募小组成员。
十一、每节活动计划
第一节 活动内容
Nice to meet you
日期及整节活动时间：待定
个别活动时间
地点
目标
内容
所需物资
1) 8分钟

让组员初步了解小组目的及内容,并初步解答他们对小组的相关疑问
1） 简单介绍工作人员，说明小组名称、口号、目的以及内容。并且在此过程中展现小组招募卡，加深成员对小组了解
工作人员一名
2) 15分钟
让组员与工作人员之间有初步认识
2） 游戏1:“秀秀我自己”，通过自己的纸笔绘制出自己的名字,绘制的过程中可以利用丰富多彩的形式。并且将画作进行展示，介绍自我.
纸笔每人各一份
3) 20分钟
深化组员之间的认识
3） 游戏2：大风吹。游戏规则：各组员围坐在一起,由主持人先当鬼站在中间，当主持人说“大风吹"时，组员说：“吹什么”，主持人说出吹的物件特征，根据物件特征，有该特征的组员站立；小风吹则反之。三次出错者则当鬼。
各种物件
4) 20分钟
与组员一起订立小组规范,使他们对小组更加具有归属感和责任感，并在今后的活动过程中更加积极参与,得到自我的提升与锻炼
4） 与组员一起制定小组规范，并由工作人员记录下,张贴在海报上。每名工作人员及成员之间签订契约，彼此必须严格遵守规范.
海报一张
白纸一张
笔一只
记录人员一名
5） 10分钟
让组员表达自己对这次活动的感受和看法,并且提出相关的意见，使工作人员能够在下次活动中得到改善
5) 邀请各个组员上台，依次表达自己对这次聚会的感受及意见

6） 2分钟
总结此次活动的同时，为下次活动的进行做好准备
6） 家庭作业：结合所了解的知识，并查阅相关资料，初步熟悉社会工作专业

第二节 活动内容
Are You Ready？
日期及整节活动时间:待定
个别活动时间
地 点
目 标
内 容
所需物资
1）15分钟

向大家传递面试中得注意点,希望大家今后慢慢地转变自己。帮助小组成员在以后的面试中更加出彩
分六个主题介绍面试礼仪:
（1）时间观念是第一道题（2）进入面试单位的第一形象
(3）等待面试时表现不容忽视（4）与面试官的第一个照面（5）怎样让面试官重视你（6)自我介绍是很好的表现机会,应把握的几个要点
（7)面试的服饰礼仪

2）10分钟

提供展示机会，使小组成员行为得体，举止大方
面试礼仪中的行为举止演示

3）5分钟

调动成员活动气氛，帮助成员了解自己的自信程度
自信小测试游戏
你的自信在哪里？
提问:在一间房间里你会在墙上挂什么？

4）10分钟

提高组员应变能力
游戏：扮时钟玩法1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针,按主持人任意说出的一个时刻扮演
棍子
5）10分钟

通过互相表扬,使了解自己的优点，组员多一些自信
游戏：戴高帽
玩法:请一位组员上台说说他心里那个人的优点，最突出的地方，让大家猜猜他是谁.

6）10分钟

提高组员协作能力
游戏:滚雪球
玩法：每队参赛人员纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点,与第二位两人手拉手再迅速跑向终点,折转后返回起点，依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。时间短的队胜利。

7）5分钟

让组员表达参加这次活动的感受
邀请组员说出此次活动的感受，表扬活动“最积极”奖

第三次 活动内容
职来职往
日期及整节活动时间：待定
个别活动时间
地点
目标
内容
所需物资
1) 10分钟

第二次见面，大家难免还会有一些拘谨，通过小游戏使大家放松，更好地融入集体。也可以锻炼组员的反应能力.
1)游戏：嘴巴手指不一样。游戏规则：口念“嘴巴手指不一样-—5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样就错了。不断加快速度。

2） 15分钟
求职面试时，用人单位经常会通过一些环节考验应聘者的团队合作能力。通过这个游戏，来锻炼组员与别人合作的能力。
2） 游戏1：双簧赛。两名队员，一名坐于桌前，不能动手.另一名在他身后，双眼被蒙,比赛时,前面的队员只能用语言提示身后的被蒙双眼的队员。后面的队员根据提示用筷子从桌上夹到相应的食物,并喂到前面队员的口中，在限定的时间里看双方队员吃掉的食物的多少来决定胜负,所吃食物的顺序可先行规定.
一张桌子,两把椅子，数盘菜、水果 眼罩两个
3) 30分钟
体验面试过程中面试官各种刁难的问题,思考如果自己越到这种问题要怎么回答.
3) 观看视频：《职来职往》。选取节目中典型的案例。
剪辑视频
4） 20分钟
让组员了解现如今面试的真实情况，了解学长学姐的经验和感受.
4）请一名或两名大四参加过面试的学长或学姐来讲授面试的经验技巧和经历。

5) 10分钟
让组员表达自己对这次活动的感受和看法，并且提出相关的意见，使工作人员能够在下次活动中得到改善
5） 邀请各个组员上台，依次表达自己对这次聚会的感受及意见

6) 2分钟
总结此次活动的同时，为下次活动的进行做好准备
6） 家庭作业：组员可以查阅相关求职面试的资料。

第四次 活动内容
职场“冲冲冲"！!！
日期及整节活动时间：待定
个别活动时间
地点
目标
内容
所需物资
1）10分钟

在进行模拟面试前缓解一下小组成员紧张气氛,使他们能够发挥出色.同时集中成员集中力和锻炼反应能力.
1)游戏:“说反话”
玩法：主持人要事先准备好一些词语，主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰.从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字,以此类推，逐一淘汰对手.并有奖励
纸笔若干
零食
2)30分钟
模拟面试情景,让小组成员切身实地的体会面试中所应注意的问题，运用面试技巧，锻炼其应聘竞争的能力.
2）模拟面试
由小组工作者扮演面试考官,参加者扮演应聘者。
第一环节：自我介绍.每人两分钟.
第二环节：情景模拟，面试官出题。

几张板凳
课桌
若干白纸
垃圾纸屑若干
3）10分钟
指出模拟面试中小组成员的优缺点，进一步巩固成员所习得的面试技巧以及应注意的问题。
3）请有经验的学长学姐指导，总结每个人的优缺点，提出一些建议.并评出表现最优秀者.

4）10分钟
活跃一下氛围,放松一下小组成员的心情，为了下面活动顺利进。
4）唱歌游戏
小组成员分成几组比赛唱歌,要求歌词中必须要有一种动物,但不能有老鼠这种动物,唱错或者想不出来的小组别淘汰。

5）5分钟
让小组成员简单表达一下对这次聚会的感受，收获到了什么.
5）每人简单说几句对这次活动的感受.

第五节 活动内容
Gathering
日期及整节活动时间：待定
个别活动时间
地点
目标
内容
所需物资
10分钟

1）召集全体小组成员到安排的餐馆落座准备就餐。

90分钟

通过大家相互交流前几次的活动来总结自己在这次求职技巧培训中所学到的知识和经验,阐述自己对本求职面试小组的作用、意义并提出本小组在小组工作中的不足，为小组工作人员以后开展小组工作提供经验参考。
2） 抽签决定吃饭的位置,落座后，开始吃饭。
3） 吃到中旬，采用击鼓传花的游戏,由一名成员拍手，其余成员穿饮料瓶,拍手声音停止时瓶子在谁手中就由那位成员讲自己通过小组活动学到了什么、对本小组的观点、看法，对工作中不好的地方提出整改意见。(重复轮到的成员由离齐最近的未轮到的成员发言.）
饮料瓶
10分钟

让所有小组成员再次明确本小组的意义。
4)本次活动主持人重申本次小组工作的意义，指出求职面试工作小组整体的活动情况,并对所有参加本次求职面试培训小组成员表示感谢。

5分钟

5）所有成员举杯，在祝福声中结束本组求职面试技巧培训小组的所有工作.

十二、需要的资源
1． 器材：根据每次活动具体准备
2． 地点和设备：活动教室或者是户外，根据实际情况具体安排。
3. 财政预算:
1)卡纸、笔
10元
2）糖果、奖品
100元
3)聚餐
400元
合计
510元
十三、预料中的问题和应变计划
预计困难
应付办法
1)场地布置和交通安排混乱
准备备用计划，提早协调；工作人员对现场布局自行调整,活动能够完成后恢复原状;
2)活动冷场
运用多样而新颖的活动形式吸引参与者,调动他们的热情;
3）人员不到或者中途流失乃至离开
提前确认并通知;以预防为主，尽量规劝其在活动结束后离开;
4)下次单元活动的筹划不周
充分评估和总结,合理运用使时间充裕化.
十四、评估方法与标准
1。活动参与者出席情况；
2。活动参与着热情程度；
3。活动成员满意度评估；
4.活动参与者表现情况;
5.活动目标达成情况；
6.下次活动的准备筹划;
7.小组活动结束后成员的收获.