1、数学数学 第一课第一课第1页数学从何而来？数学从何而来？伽利略：数学是上帝用伽利略：数学是上帝用来书写宇宙文字来书写宇宙文字。第2页数 “数”概念起源于“数（sh）”，正所谓数数。在原始人时代，人们注意到一只羊与许多只羊，一只狼与一群狼在数量上差异，正是为了区分这些差异，人们创造了数字。数学从生活中来数学从生活中来第3页“角”起源于对人大小腿和上下臂观察“射线”现实原型是激光束数学数学从生活中来从生活中来第4页正数和负数起源于对生活中含有相反意义量刻画，如前和后，左和右，上和下。数学从生活中来数学从生活中来第5页你去必胜客吃披萨，你要一张直径为12寸披萨，老板说没有了，问你能不能用一张10寸和
2、一张6寸披萨代替，你同意吗？数学有用吗？数学有用吗？+=？第6页每个人身上尺子每个人身上尺子你知道么？我们每个人身上都藏着几把尺子。你知道么？我们每个人身上都藏着几把尺子。1 1、假如你、假如你一搾一搾长度是长度是8 8厘米，量一下你课桌有几搾，厘米，量一下你课桌有几搾，你就知道你课桌又多长了。你就知道你课桌又多长了。2 2、假如你身高是假如你身高是150150厘米，那么你抱住一棵大树，双手厘米，那么你抱住一棵大树，双手恰好合拢，这棵树一周长度大约是恰好合拢，这棵树一周长度大约是150150厘米，因为每个厘米，因为每个人两臂平伸，两手指甲长度和身高大约是一样。人两臂平伸，两手指甲长度和身高大约
3、是一样。第7页你身上计算器你身上计算器12345678910从左到右把从左到右把手指编上号手指编上号码码第8页 利用手计算时，一个最简单乘法是利用手计算时，一个最简单乘法是9 9倍数计倍数计算，在这种计算中，有一个小窍门，将手平放在算，在这种计算中，有一个小窍门，将手平放在桌子上，现在选择你你想计算桌子上，现在选择你你想计算9 9倍数，比如倍数，比如7979，弯曲编号，弯曲编号7 7手指，然后数弯曲手指左边剩手指，然后数弯曲手指左边剩6 6，右边剩右边剩3 3，那么，那么7979答案是答案是6363第9页为何井盖是圆？为何水杯杯口是圆？为何车轮是圆？数学有用吗？数学有用吗？第10页毕达哥拉斯说
4、：万物皆数！柏拉图说：世界由几何图形结构！数学有用！数学有用！毕达哥拉斯，古希毕达哥拉斯，古希腊数学家、哲学家。腊数学家、哲学家。柏拉图，古希腊柏拉图，古希腊柏拉图，古希腊柏拉图，古希腊哲学家。哲学家。哲学家。哲学家。第11页世界上最高山峰是珠穆朗玛峰，高度为8844.43米。拿一张足够大厚度为0.1毫米纸，然后连续对折30次，其厚度能超出珠穆朗玛峰高度，你相信吗？数学有数学有趣趣吗？吗？第12页学习数学最关键是：养成好习惯养成好习惯怎样学习数学？怎样学习数学？第13页习惯一：课前预习要做好预习能够培养自学能力，在预习中将不了解地方标注出来课堂上带着问题有针对性地去听讲，效果显著。良好习惯是学
5、习保障良好习惯是学习保障第14页习惯二：课前准备要充分上课前课桌上应准备好书本、课时练、初稿本良好习惯是学习保障良好习惯是学习保障第15页习惯三：课堂学习要高效听课要专注一定要动手，只有动手去写、算，才能促使自己动脑，发觉自己问题主动参加到课堂讨论中，不停与同学交流良好习惯是学习保障良好习惯是学习保障第16页习惯四：巧记笔记勤动手将课堂上关键知识点、步骤记下来，可记在书本上或另外准备一个笔记本用于统计。良好习惯是学习保障良好习惯是学习保障第17页习惯五：复习巩固常记忆当日所学一定要在当日进行复习！书本中全部知识点要求了解性记忆；每节课前抽查上节课知识记忆与了解情况。良好习惯是学习保障良好习惯是
6、学习保障第18页习惯六：完成作业高质量做作业之前一定要先将本节课所学知识点重新梳理一遍；要求书写工整、规范；作业中错误必须及时订正，准备纠错本，将易错题统计在纠错本中，不定时检验；独立完成作业，可与同学讨论，但绝对不能抄作业！良好习惯是学习保障良好习惯是学习保障第19页习惯七：自主拓展平台高学无止境，主动学习，走在学校学习前端，掌握学习主动权！学有余力同学，提议在完成学习任务同时，适当做一些课外题目。良好习惯是学习保障良好习惯是学习保障第20页课上认真听讲；禁止一切和课堂无关活动；作业认真独立完成；上课纪律上课纪律第21页中考形势很严峻，在这兵荒马乱年头，单兵作战只能让你离大部队越来越远，正所谓百害而无一利，所以，一句话：跟着老师走，准没错！跟着老师走，准没错！第22页
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