文言文词多义省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

文言文阅读 一词多义一词多义、02、10第1页文言实词特点文言实词特点v单音性单音性单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、象声词、偏义复词以及外来词，为数不多。偏义复词以及外来词，为数不多。v多义性多义性这和当代汉语一词多义标准上是一样，但当代汉语用这和当代汉语一词多义标准上是一样，但当代汉语用几个不一样词来表示意义，在古代汉语中能够用一个词来表示。几个不一样词来表示意义，在古代汉语中能够用一个词来表示。v近义性近义性当代汉语中不太区分，古代汉语中可能分得很细，形当代汉语中不太区分，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词。成一系列近义词。v活用性活用性能够按习惯暂时改变语法功效，用作其它词类，名词能够按习惯暂时改变语法功效，用作其它词类，名词可用作动词、副词、形容词；动词形容词又能够活用为名词，可用作动词、副词、形容词；动词形容词又能够活用为名词，又有使动、意动等特殊动宾处置关系。又有使动、意动等特殊动宾处置关系。v通假性通假性用语音相同，相近字代替本字，这在今天看来类似于用语音相同，相近字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一个习惯。写错别字，但在古人是一个习惯。第2页一词多义一词多义 一词多义是指一个词含有几个相互关一词多义是指一个词含有几个相互关联意义。在古今汉语中都有，文言文中，联意义。在古今汉语中都有，文言文中，因为单音词多，这种现象更普遍，这是学因为单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文一大难题。把握一词多义，要注习文言文一大难题。把握一词多义，要注意了解词意了解词本义、引申义、比喻义和假借义。本义、引申义、比喻义和假借义。第3页一词多义现象示例一词多义现象示例实实词词例句例句译文译文实词释实词释义义亡亡1.今今亡亡亦死，举大计亦死。亦死，举大计亦死。陈涉世家陈涉世家现在现在逃跑逃跑也是死，发动起义失败也是死，发动起义失败了也不过是死。了也不过是死。逃跑逃跑今复十年，存今复十年，存亡亡不可知。不可知。苏武传苏武传现在又过了十年，是活着还是现在又过了十年，是活着还是死死了都不了解。了都不了解。死亡死亡此诚危急存此诚危急存亡亡之秋也。之秋也。出师表出师表v这真是决定危急存亡时刻。灭亡灭亡暮而果大暮而果大亡亡其财。智者其财。智者疑邻疑邻晚上，果然大量地晚上，果然大量地丧失丧失了财物。了财物。丧失、丧失、丢失丢失生之有时，而用之生之有时，而用之亡亡度，度，则物力必屈。则物力必屈。论积贮疏论积贮疏v万物生长是有季节，假如无程度滥用，那么物质财力就必定短缺。通通“无无”，没，没有有第4页实词实词 例句例句译文译文释义释义除除赵王扫赵王扫除除自迎，执自迎，执主人之礼，引公子主人之礼，引公子就西阶。就西阶。v赵王命人清扫台阶亲自迎接，按主宾之礼导引公子走西面台阶。台阶台阶而燕国见陵之耻而燕国见陵之耻除除矣。矣。v那么燕国被欺凌耻辱也就除去了。v去掉去除爆竹声中一岁爆竹声中一岁除除。在爆竹声响中一年在爆竹声响中一年过去过去了。了。逝去逝去郡之贤士大夫请于郡之贤士大夫请于当道，即当道，即除除魏阉废魏阉废祠以葬之。祠以葬之。v郡中贤德人士向当政者请求，马上清理废弃魏忠贤祠堂旧址以埋葬五位壮士。清理清理予予除除右丞相兼枢密右丞相兼枢密使使我我被封官被封官为右丞相兼枢密使。为右丞相兼枢密使。拜官拜官 掌握一词多义需多读、多查字典、多积掌握一词多义需多读、多查字典、多积累。另外累。另外,要掌握一些多义词词义推断方法。要掌握一些多义词词义推断方法。第5页多义词词义推断方法多义词词义推断方法v字形推断法字形推断法v语境推断法语境推断法v课文迁移法课文迁移法v成语印证法成语印证法v对句判断法对句判断法v语法分析法语法分析法第6页1、字形推断法(形训法)汉字属于表意体系文字，且形声字占汉字属于表意体系文字，且形声字占80%以上，以上，“形旁形旁”给我们推断词义带来有利条件。给我们推断词义带来有利条件。常见形旁词义指向：常见形旁词义指向：从从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行者词义与五行相关；相关；从从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shu）”者与兵器相关，者与兵器相关，从从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与动物相关。者与动物相关。从从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人行为者与人行为相关。相关。其它还有：禾其它还有：禾-五谷、贝五谷、贝-金钱、金钱、皿皿-器具、器具、纟纟-丝麻、丝麻、宀宀-房舍、房舍、求求-毛皮、隹（毛皮、隹（zhui）-鸟雀、冖鸟雀、冖-笼罩、笼罩、歹歹-死亡、死亡、月月-肉、肉、页页-首、首、目目-眼、眼、尸尸-身体身体 第7页v如念奴娇如念奴娇樯樯橹橹灰飞烟灭灰飞烟灭中中橹橹：木制木制船具。船具。v“不不刊刊之论之论”中中“刊刊”从形旁上看应该与从形旁上看应该与“刀刀”相关，相关，削，修改削，修改；v再如再如“君径君径造造袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺”一句中一句中“造造”字意义。字意义。“造造”义符为义符为“辶辶”，联络下文，联络下文“”袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺“，不难推测与处所关，不难推测与处所关联词义应该是联词义应该是“到到”“去去”意思，意思，”造造“其其它意义它意义”制造制造“”成就成就“显然与文意不符。显然与文意不符。v“过过”也同理，也可译为也同理，也可译为”造访造访“之义之义,如如过过故人庄。故人庄。第8页v比如比如:v1、借助、借助内部语境内部语境来推断来推断 每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应节应节而舞而舞 （伴随、和着）（伴随、和着）（屈原）出则接遇宾客，（屈原）出则接遇宾客，应对应对诸侯诸侯 （应答）（应答）v2、借助、借助外部语境外部语境来推断来推断 郦元之所见闻，殆与余同，而郦元之所见闻，殆与余同，而言言之不详之不详 （叙述）（叙述）而渔工水师虽之而不能而渔工水师虽之而不能言言 （用文字记载）（用文字记载）2、语境推断法第9页3、课文迁移法 v如：高考题如：高考题“扬州扬州辟辟从事吏从事吏”同课文同课文“连连辟辟公府不公府不就就”中中“辟辟”，征召。征召。v高考高考“飞骑因番请见，先涕泣不自飞骑因番请见，先涕泣不自胜胜”同课文同课文“沛沛公不公不胜胜杯杓杯杓”中中“胜胜”，禁得起，能承受。禁得起，能承受。v上海卷中上海卷中“不肖人也，不足不肖人也，不足爱爱也也”同课文同课文“向使六向使六国各国各爱爱其地其地”中中“爱爱”，珍惜，珍爱。珍惜，珍爱。v“现有现有令令名，复求寿考名，复求寿考”同课文同课文“便言多便言多令令才才”，好，美好。好，美好。v高考高考“城之不城之不拔拔者二耳者二耳”与与“拔拔石城石城”同，同，攻占，攻占，攻下攻下。v“齐人追亡逐齐人追亡逐北北”同过秦论中同过秦论中“追亡逐追亡逐北北”同，同，失利军队失利军队。第10页4、成语印证法成语印证法 v 成语中保留了大量文言词义，联络成语，加以印证，成语中保留了大量文言词义，联络成语，加以印证，对判断文言词义会有很大帮助对判断文言词义会有很大帮助 v 比如：比如：势势拔拔五岳掩赤城（出类五岳掩赤城（出类拔拔萃，超出）；萃，超出）；腥操并御腥操并御,芳不得芳不得薄薄兮（兮（日薄西山日薄西山，靠近）。，靠近）。v 又如：又如：“在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中中“恪恪”是是“慎重而恭敬慎重而恭敬”意，同成语意，同成语“恪守不渝恪守不渝”中中“恪恪”同；同；v “吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心”中中“副副”与成语与成语“名副其实名副其实”中中“副副”同同(符合）。符合）。v “或或妄妄嗔怒嗔怒”中中“妄妄”与成语与成语“轻举妄动轻举妄动”中中“妄妄”义同义同(胡乱胡乱)。v 文句翻译题解题时可用代入成语方法检验一下。文句翻译题解题时可用代入成语方法检验一下。第11页5、对句判断法对句判断法(语言结构推断法语言结构推断法)v 古人行文常考究对称，古人行文常考究对称，处于对应位置词语往往在意义上处于对应位置词语往往在意义上相同、相近或相反、相正确特点相同、相近或相反、相正确特点。我们可据之进行判断。我们可据之进行判断。vA、不积不积跬跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（跬跬与与小小对应，从足即推断为对应，从足即推断为小步，半步小步，半步)vB、追亡逐追亡逐北北（亡（亡.北对应，均为北对应，均为溃败军队溃败军队。惯用。惯用失利失利，北即败）北即败）vC、忠无须用兮，贤无须忠无须用兮，贤无须以以（以，对应（以，对应用用，被任用被任用）vD、戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环 （腰腰与戴对应，动词，与戴对应，动词，腰戴腰戴）vE、灭六国者六国也，非秦也；灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非六国也秦者秦也，非六国也 （族（族“字义同字义同”灭灭“字）字）vF、忧劳忧劳能够兴国，能够兴国，逸豫逸豫能够亡身能够亡身（忧劳：忧思劳苦；忧劳：忧思劳苦；逸豫：安逸享乐逸豫：安逸享乐）第12页6、语法分析推断法语法分析推断法 v 依据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充依据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。依据词在句中语法地位来推断它充当，状语是由副词充当。依据词在句中语法地位来推断它词性，进而推知它词义。词性，进而推知它词义。如：如：鸿门宴中鸿门宴中“范增数目项王范增数目项王”中中“目目”字，它前有状语，字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能了解成后带宾语，用如动词，既不能了解成“眼睛眼睛”，也不能仅了，也不能仅了解为解为“看看”，应该了解为，应该了解为“用眼睛示意用眼睛示意”。促织中促织中欲居之认为利，而高其直，亦无售者欲居之认为利，而高其直，亦无售者中中高高字上带宾语，用如动词，联络原文，可推断为字上带宾语，用如动词，联络原文，可推断为抬高抬高。高考题高考题“取樵炊灶取樵炊灶”中中“樵樵”前跟动词，所以应是名词，前跟动词，所以应是名词，译为译为“柴薪柴薪”。第13页辨析以下一组辨析以下一组“信信”字词义字词义v信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好v今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信v信信义著于四海义著于四海v分析：分析：v “信信”在在“知知”前，作状语前，作状语“确实确实”v “犹犹”是副词是副词，“信信”处于谓语位置，是动词处于谓语位置，是动词“相信相信”v “信义信义”处于主语位置上，处于主语位置上，“著著”是谓语，是谓语，“信信”为为“信誉信誉”第14页巩固练习：巩固练习：指出以下句子中红色字各种义项指出以下句子中红色字各种义项1.荆轲荆轲顾顾笑武阳。荆轲刺秦王笑武阳。荆轲刺秦王 2.君臣相君臣相顾顾，不知所归。伶官传序，不知所归。伶官传序 3.先帝不以臣卑劣先帝不以臣卑劣三三顾顾臣于草庐之中。出师表臣于草庐之中。出师表 4.三岁贯女，莫我肯三岁贯女，莫我肯顾顾。硕鼠。硕鼠 5.大行不大行不顾顾细谨，大礼不辞小让。鸿门宴细谨，大礼不辞小让。鸿门宴 6.使于齐，使于齐，顾顾反，谏怀王曰：反，谏怀王曰：“何不杀张仪？何不杀张仪？”屈原列传屈原列传 7.阿母阿母谢谢媒人：媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？女子先有誓，老姥岂敢言？”孔孔雀东南飞雀东南飞 8.侯生视公子色终不变，乃侯生视公子色终不变，乃谢谢客就车。信陵客就车。信陵君窃符救赵君窃符救赵 9.旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢谢项王。鸿门宴项王。鸿门宴 10.公子往，数请之，朱亥故不复公子往，数请之，朱亥故不复谢谢。信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵 11.多多谢谢后世人，戒之慎勿忘。后世人，戒之慎勿忘。孔雀东南飞孔雀东南飞 12.及花之既及花之既谢谢，亦可告无罪于主人矣。，亦可告无罪于主人矣。芙蕖芙蕖 对一词多义，需要在了解基础上记住相当数量对一词多义，需要在了解基础上记住相当数量实词多义项实词多义项,更需要掌握一些推断词义方法。更需要掌握一些推断词义方法。回头回头看看访问访问顾念关心顾念关心考虑顾及考虑顾及回还回还谢绝谢绝告别告别谢罪谢罪感激感激劝说劝说凋谢凋谢第15页作业：作业：优化设计优化设计 124134面面 实词在文中含义实词在文中含义第16页