断面图的识图说课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

戴凌艳戴凌艳第1页教材教材分析分析教材地位与作用教材地位与作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 小组学习法小组学习法教法学法教法学法教学教学过程过程学情学情分析分析第2页 本课出自省中职本课出自省中职机械类课改教材机机械类课改教材机械识图中项目六任械识图中项目六任务务22断面图识读断面图识读练习。该内容在会考练习。该内容在会考中占据着非常主要地中占据着非常主要地位。位。教材教材分析分析教材地位与作用教材地位与作用 教教材材处理处理 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 小组学习法小组学习法教法学法教法学法教学教学过程过程学情学情分析分析第3页 把项目五中把项目五中剖视剖视图图相关知识融入本节相关知识融入本节课，进行整合。经过课，进行整合。经过比较加深对该内容了比较加深对该内容了解。解。教材教材分析分析教材地位与作用教材地位与作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 小组学习法小组学习法教法学法教法学法教学教学过程过程学情学情分析分析第4页知识知识与技能：与技能：了解断面图定义和分类了解断面图定义和分类。会画移出断面图，并进行准确会画移出断面图，并进行准确 标注标注。过程与方法：过程与方法：经过学习，能够利用断面图对经过学习，能够利用断面图对零件进行表示零件进行表示。情情感态度与价值观：感态度与价值观：激发学生兴趣，提升自信心，激发学生兴趣，提升自信心，培养严谨细致工作态度。培养严谨细致工作态度。教材教材分析分析教材地位与作用教材地位与作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点教法学法教法学法教学教学过程过程学情学情分析分析第5页教学重难点教学重难点 移出断面画法移出断面画法及标注。及标注。教材教材分析分析教材地位与作用教材地位与作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点教法学法教法学法教学教学过程过程学情学情分析分析第6页优势优势：学生思想重视，：学生思想重视，学习态度端正，思维非学习态度端正，思维非常活跃，喜欢探索，对常活跃，喜欢探索，对该课程兴趣较高。该课程兴趣较高。问题问题：部分学生基础太：部分学生基础太差，空间想象能力较弱，差，空间想象能力较弱，跟不上教学进度。跟不上教学进度。教材教材分析分析教材地位与作用教材地位与作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点教法学法教法学法教学教学过程过程学情学情分析分析第7页探究学习探究学习法法 小组合作小组合作法法 学生为主体学生为主体 在做中学在做中学教法教法选择选择：动画演示、分组讨论、任务驱动、学案导学法。学法学法指导指导：教材教材分析分析教材地位与作用教材地位与作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点教法学法教法学法教学教学过程过程学情学情分析分析第8页情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(55)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程归练练探探引引第9页 瓯北某机械制造厂要求设计人员创新一款新型传动轴,提交设计图纸,并完整地表示其内部结构,从而引出机件表示方式有哪些?生答:剖视图、断面图、局部放大图等。提出本节课任务断面图识读练习。情境引入情境引入 激发兴趣激发兴趣任务驱动任务驱动 在做中学在做中学情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第10页动画演示动画演示作业展示作业展示观观看看图片图片情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第11页课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)观察图片：观察图片：剖视图剖视图断面图断面图提问思索“该零件图采取了哪两种图形来表示？从而复习断面图和剖视图概念及区分。情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第12页动画演示：动画演示：复习断面图分类：移出断面 重合断面情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第13页作业展示：作业展示：1、情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第14页作业展示：作业展示：2、归纳画移出断面图时哪些情况应该按剖视画出，以及标注时该遵照相关标准。情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第15页任务一：任务一：“填一填填一填”展示回顾展示回顾 吸引眼球吸引眼球构建知识构建知识 强化认识强化认识情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程断面图断面图定义定义种类种类移出断面移出断面画在视图轮廊（）断面图，轮廊线用（）画出。重合断面重合断面画在视图轮廊（）断面图，轮廊线用（）画出。按剖视图绘制按剖视图绘制1、当剖切面经过（）形成孔或凹坑轴线时。2、当剖切面经过非回转面，会造成出现完全（）断面时。移出断面标注方法配置位置配置位置断面对称断面对称断面不对称断面不对称配置在剖切线或剖切线延长线上移位配置移位配置a 按投影关系配置：b 不按投影关系配置：第16页任务任务二二：“改一改改一改”1、在给出6个图形中找出正确A-A断面图，错误请更正。情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第17页2、对图中错误标注进行修改。情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5(5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第18页任务任务三三：“画画一画一画”1、依据立体图，作指定位置断面图情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第19页2、作指定位置断面图。任务驱动任务驱动 学案引领学案引领落实重点落实重点 突破难点突破难点情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第20页 每组请一位同学自评，讲讲自己每组请一位同学自评，讲讲自己解题思绪，并总结任务中所包括到知解题思绪，并总结任务中所包括到知识点识点。组内自评组内自评 情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第21页 组组组组互评互评 组内自评组内自评 各组进行互评，各组进行互评，并指出并指出对方对方错误地方，再相错误地方，再相互交流，谈谈自己好识图方法和绘图技巧互交流，谈谈自己好识图方法和绘图技巧。情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第22页 教师点评教师点评 组组组组互评互评 组内自评组内自评 教师展示正确答案，并进行全方面点教师展示正确答案，并进行全方面点评评。情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(55)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第23页提升技能提升技能 教师点评教师点评 组组组组互评互评 组内自评组内自评 思想碰撞思想碰撞 生生互评生生互评学生主体学生主体 教师主导教师主导情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第24页课堂小结：课堂小结：请同学来归纳本堂复习课主要知识点，最终由教师进行补充。作业布置：作业布置：画断面图并标注1、基础题、基础题2、拓展题、拓展题情境创设情境创设 引出课题引出课题(3)(3)理论复习理论复习 知识链接知识链接(1(10 0)实战演练实战演练 完成任务完成任务(2020)检验检验评价评价 提升技能提升技能(5 5)课堂小结课堂小结 作业布置作业布置(2)(2)教教学学过过程程第25页断面图识读练习断面图识读练习一、断面图定义一、断面图定义二、断面图种类：二、断面图种类：移出断面移出断面 重合断面重合断面三、移出断面图标注三、移出断面图标注完成学案：完成学案：任务一：任务一：“填一填填一填”任务二：任务二：“改一改改一改”任务三：任务三：“画一画画一画”第26页第27页