职业道德42293.doc

《可扩展置标语言（XML）》课程设计报告
课程设计报告
课程名称: 职业道德与职业责任
院 系: 计算机科学与工程学院
专 业: 　
班　　级：
学 号：
姓 名：
指导教师：
设计地点:
开课时间： 2010 至 2011 学年短学期

常熟理工学院计算机科学与工程学院 制
IT职业道德素养
根据相关报道，中国每年毕业的IT专业的学生数量远高于美国和印度,但供求矛盾依旧突出.很多IT企业苦于实用型IT新生力量的缺乏，而大量的IT专业学生却为就业问题烦恼.什么样的人，才是IT企业青睐的人才?在刚刚结束的微软院校IT课程“校园之星”大赛上，担当评委的多家IT企业老总聚集一堂,纵论企业用人之道.“对于软件外包行业来说，对人才的要求有三点。”微创(上海）有限公司副总裁徐欣简明扼要地指出：“一是职业素养，二是语言表达能力,三是技术。”由此可见职业素养对于我们IT专业学生就业是非常重要的。“现在的毕业生最欠缺什么素质？企业重视新进员工什么素质?外语流利、专业知识扎实还是计算机应用熟练？”这些问题应该由人才市场上的买方——企业来回答更具有说服力。最近，上海某高校向80多家用人单位发放了调查问卷，结果显示，敬业精神、团队合作精神、人际沟通能力等“软实力”已经成为用人单位最看重的毕业生素质,反倒是计算机、外语水平、专业知识等传统指标逐渐退居二线了。
什么样的人才是当前中国IT业最需要的呢？哪一类型的人才是各大企业竞相争夺的？清华软件学院教授穆彬在论坛上讲道，一流的软件工程师应有两种基本素养职业素养和专业素养。职业素养包括是否有责任心、能够对自己准确定位、对企业和行业文化的认同、具有管理水平--—管理别人和被人管理、沟通与合作的能力等等。区别于其他行业所要求的就是专业素质,这些要求更深而且难度较大。要有足够的知识面，IT是多变的行业，知识面广对工作大有好处，而且目前国内IT行业还处于发展不稳定时期，所以知识面宽可塑性就大；有突出的专业和技术方向，能够胜任不同阶段的本职工作；要有一定的行业背景，“知己知彼百战不殆"，了解所从事行业的背景是IT从业人员应必备的素养；掌握IT学习方法，包括快速学习和自主学习；获取信息的能力,迅速掌握行业动态；了解软件开发过程,注重编程规范和文档写作；了解软件行业技术的特点、职业规划的意识、沟通与团队合作。要具备这些能力是要有长期系统的学习和训练，这是学校教育和个人塑造的结果，而现在具备这些素养的人明显缺乏.
那么到底什么时候才是职业素养呢？职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养.职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象.所以,职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。”英文career quotient 简称CQ。也可以说一生成败看职商.
职业素养概括的说包含以下四个方面：一是职业道德,二是职业思想（意识）,三是职业行为习惯,四是职业技能。前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容.
在衡量一个人的时候,企业通常将二者的比例以6.5—3。5进行划分.前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成,逐渐完善。而后一项，是通过学习、培训比较容易获得。例如，计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是，如果一个人基本的职业素养不够,比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大。所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。每个人都是一棵数，原本都可以成为大树,而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养养表象。要想枝繁叶茂,首先必须根系发达.
当前，整个社会都在谈论大学生就业难，但我们在与毕业生接触中却发现，相同的学生由于进入了不同的企业或单位，由于受不同企业文化的熏陶，事业发展也不同。优秀的企业理念成就了优秀的员工，要让自己在现代职场中脱颖而出，成为一个企业必不可少的人,就要以良好的职业道德秉持先进的工作理念去开拓自己的人生理念。现代高等职业教育尤其必须在学校教育中将优秀企业的员工标准融入学生职业生涯指导课中，加以培训和历练,缩短学生的就业适应期。
曾经有一位IT届的总监表示，企业在选择人才时一般基于两个方面的考核：专业化+职业化。所谓“专业化”是指基本的专业知识和动手的实践能力。而“职业化"是指基本的职业素养和职业技能.其中，基本的职业素养是所有企业考核人才的重中之重。刚出校门的大学生如果想得到步入企业的第一张门票，具备以下七项职业素养就显得尤为重要。
 职业素养一：做事先做人。道德品性是一个企业考核人才最为看重的一项，道德操守好的人才即使专业知识上有所欠缺也丝毫不影响他的求职。进入一个企业，一定要分清什么是企业的，什么是个人的，在企业做事，一定要有自己的道德准则，在任何时候道德的底线都不能突破。
     职业素养二：心态归零。现在社会处于一个转型期，有很多人暴富，大学期间高额的学费，导致一些大学生在择业时心态非常浮躁，不务实，总是再想下一个要“跳槽”的地方是什么。这样的学生即使学历再高，企业也是不会录用的。而一个优秀的人才心态是平和的，这样才能做到干一行爱一行，在学习中提高自己。
     职业素养三：学会倾听。只有会倾听的人才会不断进步.把心打开,学会去听取不同的意见，从不同的人身上学习优点，这样才能使自己更快地成长.
     职业素养四:积极主动.做事主动积极，不是被动完成。这样遇到问题，才会想办法去解决,而不是回避.领导一般都会喜欢主观能动性强的职员。
     职业素养五：敢负责任。现在的大学生很多是独生子女，遇到事情很少有敢于承担责任的勇气，这是不可取的。犯错并不可怕,失败是成功之母，敢于在失误面前承担责任的职员，才是企业垂青的对象。
     职业素养六：敢于承诺。这一点是考核人才的执行力。每个企业的领导都希望自己的下属的执行力强，这样才能更好地贯彻领导的意图。因此，一名优秀人才就是要敢于把事情承担下来，愿意主动地承担下来，这样才能更快地成长起来。
     职业素养七：创新意识。每个企业的高管都希望自己的职员能在自己分配任务的基础上做得更好，这就要求职员具有创新意识.优秀的人才就要做到在管理、技术等方面不墨守成规、不被以往的经验所束缚。
     大学生如果具备了以上七项职业素养,再掌握一些基本的职业技能,那么就能很快很顺利地得到进入企业的首张入场券。
参考文献：
[1］ 魏景荣。 论隐性职业素养与高职学生就业竞争力[J］. 职业教育研究, 2009,（03) .
［2］ 刘永滨. 对开展职业素养教育的几点思考[J]。 科技创新导报， 2009，(11) 。
［3] 董睿。 大学生职业素养的培养[J]。 思想政治教育研究, 2008，(03） .
［4］ 马斌。 略论高职生的职业素养及其培育[J］. 武汉电力职业技术学院学报, 2007，（03) 。
-5-