毕业班工作措施与计划.doc

周村一中2014-2015学年毕业班工作计划
教学质量是学校的生命线,而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业攻坚战”.根据九年级毕业班的具体情况特制定本方案：
一、基本情况分析
我校11级毕业生共550人，分10个班。综合现在情况，初四级部还总在很多不足:（1)各科发展不均衡，偏科现象严重；（2）学生学习目的不够明确，无奋斗目标,学习气氛不浓;(3）学生综合运用知识的能力差；（4）各班的管理力度还不够,个别班学生的行为习惯仍存在问题；(5）学生学习时间严重不足，家长重视程度不够；（6）个别学科教师各自为阵，团结协作不够.
二、指导思想
树立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位置上，坚定不移地抓好教学质量.面向全体学生，全面提高教学质量,做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"，使每一位学生都切实掌握基本知识和基本技能,顺利通过学业水平考试，升入理想的高一级学校。
三、奋斗目标
力争实现中考综合第一的总目标，实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，超额完成职高招生任务,确保2015年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
四、工作措施
1、加强领导，分工明确。
成立以分管副校长为主，初四管理小组七名成员为辅的全员管理级部工作,没担任班主任的教师在较好所教学科之外都担负别的工作，各位老师各司其职，各负其责。
2、研究学情，确立目标。
学年初,学校组织班主任及任课教师，进行教情、学情分析，班级之间、学科之间进行纵向横向比较，总结了经验，寻找了差距,制定了整改措施。工作调整后，根据学校的工作思路，再次进行质量分析，在充分酝酿讨论的基础上，制定本届工作的整体思路:促优补差双管齐下,消除偏科全面提高.
3、加强管理，优化队伍。
针对本届初四现状，学校领导对初四的各项工作实行全天候监控,全方位检查，以此强化各项目标任务的落实.在初四教学人员的配备上,进行优化组合，科学搭配，适当调整个别学科的任课情况。
每月召开一次毕业班教师会，做好毕业班教师的思想工作。分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况;给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神;加强各班任课教师间的团结协作精神;分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“促优，提中，转差"。
4、联系学生实际情况，级部主任、毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。
以年级组为单位,群策群力,出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用.
（1)级部主任优先抓优秀学生的辐射带动作用.召开优生座谈会,分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气,让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用.
(2）、班主任具体解决七个方面的问题，一是稳定学生的思想,确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成,四是学法指导,五是心理疏导,让学生有健康的心理，六抓家校配合，做到家校齐抓共管,七是重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作。
（3）、任课教师要优化教法、学法，做好促优辅差工作。注意捕捉中考信息,研究课程标准、考试纲要、考试说明,有效提高课堂效率。发挥备课组作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究,抓好学生学法指导关。坚持不懈地做好促优辅差工作。抓优生，加大训练，引导他们自学,解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法;抓临界生：临界生要集中精力抓好，对他们要因材施教,做到“五优先":课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，思想工作优先、家校沟通优先；“五跟踪”-—思想跟踪，课堂跟踪,作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生要在中考中取得长足进步。
5、注重过程管理，向过程要质量。
依据教学常规量化细则,严格“备、讲、辅、批、考"五项流程管理，认真实施督查，量化，考核工作.
督促检查各科教学工作开展情况。由备课组牵头,合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等.学校统一时间统一内容对各学科月考，高度重视每月的检测工作.毕业班根据教学进度及学生实际情况，以学科为单位，认真选好或出好月考试题。利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。
6．抓好中考备考工作。
（1）分类指导，整体提高。任课教师要在面向全体学生的基础上,采取分类指导措施加强对尖子生的培养。一是要全面分析学生，确定好尖子生名单;二是要制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、地点落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，实现“精英教育”与“大众教育”的结合，整体提高教学质量，确保普及与提高两不误。
(2）切实抓好复习课的质量。毕业班领导小组成员要督促科任教师写好课教案,每周都要深入毕业班听课,同教师一起研究复习课的教法。学校要注意收集中考信息，随时调整复习计划.认真组织月考并进行分析统计。学校要收集不同地区的中考试题,取长补短。
（3）认真组织好体育中考、理化实验操作、英语口语测试的训练、考试工作。 相关人员提前组织练习,尽早准备，强化训练。
（4) 依托《学生综合素质评价方案》,做好初中毕业生的综合素质评定工作.加强毕业生心理健康教育,使学生能以良好的心态进行总复习和参加考试。加强思想教育,转变学生不正确的择校观念。引导学生正确选择高中、职业中学等高一级学校就读，让更多的学生继续升学读书。搞好毕业生职前教育，做好不参加中考的学生的思想工作,确保毕业班工作安全、稳定地开展。
7、抓实毕业班教学研讨,扫除毕业班教学死角.
(1）、全面剖析毕业班具体实际,明确各班各科教研重点，语文科重在诗词及重点课文的识记，书写，阅读分析，创作能力等方面着力思考;数学科应在简单题型训练、思维拓展、规律总结几方面加强；英语重在单词识记、听力训练、语法运用、阅读技巧和写作技能；物理、化学重在联系生活、知识链接、学法指导、实验操等作方面加强。
(2）、从学生实际出发，开展丰富多彩的学科、班级竞赛活动，真正落实班级间的对抗赛、擂台赛，整体互动，激发师生教学的兴趣，增强其动力，让学生思维活跃起来.
五、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：2014年9月—-2014年12月
中考总复习时间；2015年1月--2015年6月中考前
(二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练--综合检测。
l．第一轮复习（2015.1－2015。3):夯实基础,教学时间约8周。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节,依据课程标准、考纲要求复习,强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：依据课本,单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实,步步为营.
2．第二轮复习(2015.4－2015。5上旬）：专题训练,教学时间约6周。
复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识,解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3．第三轮复习（2015。5—-中考前）： 综合检测,提高，教学时间约3周。
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时,还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺,减少非智力因素失分.
（三）检测安排
1．检测安排：2015年3月前,每月均安排阶段考。 2015年3月起至中考前，精心组织模拟考（分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。
2．精心做好每次检测工作，要求：
①深入研究考纲,广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风.
③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
六、具体安排
2014年9月:
1、制定各科教学计划。
2、各班主任召开班会对学生进行收心教育.。
3、召开家长会，让家长了解初四生活，了解初四学习的重要性。
4、对学生进行理想前途教育，转变学习行为。
2014年10月:
1、第一次阶段考试。
2、分学科召开考后质量分析会，分析学生现状,有针对性采取相关措施，确保教学高效。
3、召开“九年级学生大会”，分析阶段考和期中考动员。
4、召开家长会，加强家校联系.
5、召开九年级教学研讨会.
2014年11月：
1、期中考试质量分析激发学生振作士气和发扬拼搏精神.
2、召开考后质量分析会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求.
3、了解师生教与学的情况。
4、召开家长会，通报学生在校表现情况,加强家校联系。
5、期中检查。
2014年12月:
1、第二次阶段考试。
2、分学科召开考后质量分析会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。
3、召开家长会,加强家校联系。
4、迎接区视导检查。
2015年1月：
l、期末复习动员。
2、认真准备期末复习。
3、期末考试及学期结束工作。
4、各科期考质量分析.
5、期末常规检查。
2015年3月：
l、各学科制定总复习计划
2、年级组教师会,统一进度和计划。
3、年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。
5、九年级师生誓师大会，鼓动师生士气.
2015年4月：
l、认真组织好本校模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议,提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、组织学生参加体育测试及理化实验操作测试.
2015年5月:
1、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动.
3、全面复习及相关研究.
4、做好学生综合素质评价等工作。
5、学生的思想教育主要是稳定学生情绪.
2015年6月：
l、综合复习,强化训练，练考点、讲重点、破难点,提高优秀率。
2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、对考生进行心理辅导。
4、九年级师生中考前鼓气大会,鼓动师生士气。
5、组织学生参加升学考。

2014年8月27日