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父母如何教育好幼儿
导语：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙教师，在幼儿成长的过程中起着主导作用。父母不仅仅让孩子接受知识，更要培养他们的品德，而父母作为孩子的第一个老师，对孩子的人生有很大 ___。因此作为父母应该有正确孩子的方式与方法。

有资料表明：家长性格：柔弱、内向、胆小;教养方式：过分保护和限制;对孩子可能 ___：胆小怕事，承受力差，缺乏竞争力。家长性格：暴躁，爱大喊大叫，缺乏耐心;教养方式：爱体罚训斥，缺乏温情或走极端，反复无常;对孩子可能 ___：攻击性强或胆小怕事或双重性格，长大后溺爱自己的宝宝。

家长性格：热情，开朗，大方，豪爽;教养方式：民主，平等或专制，缺乏引导;对孩子可能 ___：活泼，大方，沟通能力强，富于想象，有创造力或自私小气。家长性格：冷漠，缺乏热情;教养方式：对宝宝的成长漠然置之;对孩子可能 ___：缺乏信任感，无上进心，事事无所谓，对他人冷漠。

家长待人处事：正直，勤奋，进取，向上;教养方式：要求严格，做事认真，有明确目标;对孩子可能 ___：学习努力，认真，有忍耐力，不怕挫折。家长爱清洁或洁癖，教养方式：讲究整洁卫生或不能容忍丝毫凌乱和不洁净;孩子可能的情况：爱清洁、爱劳动或脏了也无所谓，推给家长来处理。

我国著名的教育家陈鹤琴说：“，对父母来说首先是自我教育”。父母自身具备的人格修养会潜移默化地对孩子产生影响。只要父母与子女的关系确立，父母的人格对子女就有了决定性 ___。而且这种影响是终身的，是其他任何教育力量都无法比拟的，家长们为了孩子们成长，就应加强自己的人格修养，各方面做到以身作则，言行一致，在人格教育中做孩子的学习榜样。

清华附中校长王殿军建议：在家庭教育中不应带入负面情绪。有些父母经常把工作中的一些负面情绪带回家里，在工作中遇到不顺心的事情了，回家发发牢骚，或者在工作中看到一些自己不想看到的事情了，回家后评头论足，还带上很多自己的不满情绪、抱怨、指责。

父母们大多以为，这么做自己的情绪可以宣泄了，心里可以达到平衡了，压力也有所缓解了，自己就舒服多了。殊不知自己在孩子面前已经犯下了很大的错误，自己的这种行为已经严重影响了孩子的。

俗话说父母是孩子的第一个老师。父母和孩子生活在同一个环境中，孩子的很多行为都是由模仿父母而得来。父母如果总是把自己对工作的一些不满情绪，对人际关系的一些抱怨带回家中，并且当着孩子的面表现出来，那么久而久之，孩子不但会接收到父母的消极情绪 ，而且心理上会慢慢被父母的这种行为方式同化，从而产生对社会的抵触情绪。有些孩子会因此恐惧和别人交往，害怕和社会接触，只想逃避社会，逃避自己，变得自卑、胆怯、适应不良等，严重的还有可能会导致自闭、焦虑、抑郁等心理问题。因此父母日常生活中的行为习惯不容忽视。

父母所采用的教养方式类型主要有溺爱、民主、过分保护、放任和干涉、否定。这6种类型基本反映了当今社会独生子女家庭教养方式的不同状况。民主型是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题。统计结果表明，父母的教育方式对孩子的道德发展有着很强的相关性。

溺爱的教育方式是把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上，过多地满足孩子的各种愿望，包办孩子的一切。父母宁肯自己省一点也要满足孩子，常常因为心疼孩子而迁就他，使得孩子勤劳节俭的作风较差，而且助长了孩子学习不努力的不良习惯。

民主的教育方式是父母给孩子自我发展的自由空间，尊重和信任孩子，并以平等的身份与孩子交流，这样有利于培养孩子的社会道德规范。而且孩子在和谐的家庭气氛中容易产生发挥自身潜能的动力，在学习上表现出主动性较强，很少有学习不努力的情况。

过分保护的教育方式是父母把孩子放在父母控制之下，经常按照父母的意志为孩子安排学习内容，陪孩子做作业，帮孩子做他力所能及的事情，结果妨碍了孩子独立性的发展和勤劳节俭道德的养成，同时助长了孩子的不良习惯和不思进取的思想。

放任的家庭教育方式是父母对孩子的独立行为了解较少，甚至对不良行为也不加干涉或过分迁就，孩子缺乏父母的道德规范教育，不利于培养孩子的社会道德，同时导致孩子学习不努力、勤劳节俭精神较差。干涉的家庭教育方式是父母对孩子的日常活动包括自由玩耍、看电视、交友等日常活动限制过多，管教过于严厉，使得孩子经常处于被动状态，缺乏自制能力。因而在学习的主动性方面表现较差，学习不努力的情况十分突出。

否定的教育方式是父母经常批评、责怪、打骂孩子，对孩子否定多于肯定，管教过于严厉，使孩子较少接受正面的教育引导，这样不利于孩子的社会道德的养成和努力学习精神的养成，表现出文明素养较差、个人信用较差、勤劳节俭精神较差。

调查分析结果充分说明，家庭教育方式对孩子的成长有着重要 ___，良好的教育方式有利于儿童道德社会化，而不良教养方式是导致孩子道德人格缺陷的主要原因之一。

有很多家长选择关爱式沟通。关爱式沟通总是有一种差距，也许家长是很温和、耐心的去沟通，但这就像两个人的身高一样，一高一矮的两个人进行交流远没有一样高交流的舒适、自由。我认为民主、平等的像朋友一样的沟通方式可使孩子与家长更好的沟通。因为沟通需要交流，家长放下自己的位置，变成幼儿的朋友，与孩子同喜、同忧、同乐，心理相通，情感交融。这样既可成为无话不说的朋友，又可以关爱孩子，而且爱的深，爱的正当，沟通效果也会不一样。可见选择适当沟通方式尤为重要。

台湾著名教育作家黄迺毓谈到，做个好父母应从良好的沟通开始，而沟通应建立在平等的基础上。幼儿期是语言发展的关键期，父母通过和孩子沟通可以发展儿童的听觉、语言的表达能力。

关心孩子身体健康重要，关心孩子心理健康同样重要，但是现在我们的许多家长都存在这样的现象：生活条件好，并且家里只有一个孩子，家长都想把最好的给予孩子，不想让孩子输在起点上，但是往往这样的想法就会导致家长在许多方面走入教育的误区。

换种方式，父母将自己想象得和孩子一般大，对世界充满好奇，相互学习彼此所长。换种方式做父母，给孩子一个灿烂的明天，给自己一生的幸福。

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