幼儿一日生活流程及指导要点.doc

一、入园及早餐时间 7:30-8：00
（一）教师工作要点
1教师要在幼儿入园之前做好班级通风消毒工作，确保教室卫生干净。
2、接待幼儿入园时要情绪饱满,要向每个幼儿问声早上好，并请幼儿把手洗干净进食早餐。
3、重点检查幼儿个人身体健康状况,对于有疾病的幼儿早发现早隔离。
4 、观察幼儿情绪，对于观察到的现象和幼儿最近的表现与家长进行及时沟通
5、改善幼儿挑食的状况，利用多种方法让幼儿营养均衡。
6、请幼儿在早餐结束后自行收拾桌面并将餐具送到指定位置，而后去将手洗干净。
7、教师要将本班幼儿的过敏性食物记在心中，防止幼儿食物过敏。
二、区域活动 8:00—8：30
（一)幼儿活动
1、幼儿在这一时间段选择自己喜欢的区域,将自己的入区卡放到指定位置，进入区域进行自主活动,并遵守区域的规则.
2、幼儿在活动过程中保持安静,需要交谈时要小声交谈,不能影响他人。
3、在选择材料时，不要争抢，如果同时喜欢一个玩具可以一起玩，如果是不能一起玩的材料，就进行商量，讨论出一个大家都满意的方案。
4、在教师说“我们把手中的材料送回家”后，把材料上的粘贴和架子上的粘贴对应，将材料送回去。
（二）、教师工作
1、教师要根据实际情况为每个幼儿做一份入区记录，并查看以往的入区记录，发现只在一个区域活动的幼儿就进行引导，劝其去其他区域进行活动。
2、教师要去一个没指导过的区域对幼该区域里的儿进行指导,并随时关注其他区域里的幼儿活动情况。
3、到时间后，请幼儿将材料依据上面粘贴的标志将材料送回架子上，并组织幼儿离开活动区。
三、盥洗与饮水 8：30-8：45
(一）幼儿活动
1、幼儿分成男孩女孩两个部分，由女孩先去如厕，男孩在教室里等待女孩回来，女孩如厕后用香皂洗手，洗完后将手在水池上方抖三下,而后根据学号找到自己的毛巾擦手。
2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接水后,拿着杯子离开饮水机附近,到墙边站着喝水，喝过水后将杯子送回原处.
3、女孩进入教室后,男孩再去盥洗与饮水，要求同女孩一样。
（二）、教师工作
1、在幼儿洗手时注意避免出现幼儿玩水的现象，发现后予以制止和引导.
2、帮助幼儿避免拿错毛巾和杯子的现象发生。
3、在幼儿饮水时，告诉幼儿接半杯水就够了，如果不够喝,请幼儿喝完第一杯之后再去接水，帮助幼儿避免养成边走边喝水和浪费水的行为习惯。
4、组织幼儿排队去盥洗饮水，避免出现拥挤、推人、打闹的现象。
四、集中教育活动 8:50-9：10
（一）活动内容:奇妙小雪花
目标：
一、在教师的引导下，通过多种感官感知雪花的形状、触觉和味道。
二、在亲身感知过雪花后,能大胆表述自己对雪花的感觉。
三、在感知与表述的过程中体验探究小雪花带来的乐趣。
准备：
一、知识准备:幼儿已经认识六边形，指导热水壶的用处.
二、物质准备：雪团若干团、毛巾若干条、裁剪好的各式各样的雪花图片、盘子若干个、热水壶，小杯子(和幼儿数量相等）
过程：
一、导入：猜谜语、烧雪水
二、进行：运用多种感官探究雪花
1、看一看
2、摸一摸
3、尝一尝
三、结束：幼儿自主表达自己对小雪花的探究结果
(二）、幼儿活动
1、幼儿在结束盥洗和饮水后,将椅子搬到教室中央，围成一个半圆。
2、幼儿在教学活动中积极主动的进行探究.
（三）、教师活动
1、协助幼儿将椅子围成半圆,并将教学活动中的材料准备好.
2、在教学活动中观察幼儿表现，用文字或照片的形式加以记录,方便幼儿档案的建立。
五、间点时间 9：15-9:45
（一）幼儿活动
1、幼儿分男孩和女孩两组,男孩先去洗手,女孩在教室内等待。
2、幼儿用香皂洗手，洗完后将手在水池上方抖三下,而后根据学号找到自己的毛巾擦手。
3、幼儿洗完手后,回到教室，有秩序的排成一队在老师手里取过间点，拿着间点到座位上吃。
4、幼儿吃完间点后，将手中的餐具送到指定的位置上。
(二）教师工作
1、在幼儿洗手时注意避免出现幼儿玩水的现象,发现后予以制止和引导。
2、教师帮助幼儿避免拿错毛巾的现象发生.
3、组织幼儿有秩序的排队取间点.
4、帮助幼儿避免养成边走边吃东西的行为习惯.
六、户外活动 9：45—10：45
（一）活动内容
跳韵律操
分散活动:钻鱼
目标:锻炼钻过障碍物的能力。
（一)幼儿活动
1、认真跟随老师跳韵律操。
2、在教师的指导下有序的进行分散活动，不跑出教师划定的活动范围。
3、在活动结束后,在教师指导下进行盥洗和饮水。
（二）教师活动
1、认真带领幼儿跳韵律操。
2、在分散活动之前,带领幼儿划定活动范围。
3、在幼儿进行分散活动时，注意幼儿的安全问题.
4、组织幼儿进行盥洗和饮水。
七、故事时间 10：50—11：10
（一)教师工作
1、选择符合主题和幼儿特点的故事或者绘本为幼儿演绎。并适时的提出问题请幼儿回答
八、午餐时间 11：10-11:50
（一）、教师工作
1、改善幼儿挑食的状况，利用多种方法让幼儿营养均衡。
2、请幼儿在早餐结束后自行收拾桌面并将餐具送到指定位置，而后去将手洗干净.
3、教师要将本班幼儿的过敏性食物记在心中，防止幼儿食物过敏。
九、盥洗与漱口 11:50—12：00
（一)幼儿活动
1、幼儿分成男孩女孩两个部分,由女孩先去如厕，男孩在教室里等待女孩回来，女孩如厕后用香皂洗手，洗完后将手在水池上方抖三下，而后根据学号找到自己的毛巾擦手。
2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接半杯水后，到洗手池旁进行漱口,漱口后将杯子送回原处。
3、女孩结束后在寝室外面站成一队,男孩再去盥洗与漱口，要求同女孩一样.
（二)、教师工作
1、在幼儿洗手时注意避免出现幼儿玩水的现象，发现后予以制止和引导。
2、帮助幼儿避免拿错毛巾和杯子的现象发生。
3、在幼儿饮水时，告诉幼儿接半杯水就够了,帮助幼儿避免养成边走边喝水和浪费水的行为习惯。
4、组织幼儿排队去盥洗漱口,避免出现拥挤、推人、打闹的现象。
十、午睡时间 12:00—2：00
（一）幼儿活动
1、自觉将鞋子、衣服脱下、摆整齐，开始午睡.
（二)教师工作
1、教师帮助个别自理能力较差的幼儿脱衣服，并组织幼儿午睡.
十一、起床与盥洗饮水 2:00-2：30
(一）幼儿活动
1、自觉将鞋子、衣服穿上，并去盥洗与饮水.
(二）教师工作
1、教师帮助个别自理能力较差的幼儿穿衣服,组织幼儿关系饮水。
十二、水果时间 2:30-3：00
（一）幼儿活动
1、幼儿盥洗饮水后，有秩序的走进教室，排队拿水果，进食水果。吃完水果后将果盘送到指定位置.
(二)、教师工作
1、教师组织幼儿进食水果,为幼儿整理衣服。
十三、户外活动 3：00-4:00
（一)活动内容
游戏:跳圈前进
目标：锻炼自己身体平稳地双脚连续向前跳的能力。
分散活动:钻鱼
目标:锻炼钻爬能力。
十四：盥洗与饮水 4：00-4：10
（一）幼儿活动
1、幼儿分成男孩女孩两个部分，由女孩先去如厕，男孩在教室里等待女孩回来，女孩如厕后用香皂洗手，洗完后将手在水池上方抖三下，而后根据学号找到自己的毛巾擦手。
2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接水后，拿着杯子离开饮水机附近，到墙边站着喝水，喝过水后将杯子送回原处。
3、女孩进入教室后，男孩再去盥洗与饮水，要求同女孩一样。
（二）教师工作
1、在幼儿洗手时注意避免出现幼儿玩水的现象，发现后予以制止和引导。
2、帮助幼儿避免拿错毛巾和杯子的现象发生。
3、在幼儿饮水时,告诉幼儿接半杯水就够了，如果不够喝，请幼儿喝完第一杯之后再去接水，帮助幼儿避免养成边走边喝水和浪费水的行为习惯。
4、组织幼儿排队去盥洗饮水，避免出现拥挤、推人、打闹的现象.
5、为幼儿整理衣服.
十五：晚餐 4：10-4：40
（一)教师工作
1、改善幼儿挑食的状况，利用多种方法让幼儿营养均衡。
2、请幼儿在早餐结束后自行收拾桌面并将餐具送到指定位置,而后去将手洗干净。
3、教师要将本班幼儿的过敏性食物记在心中，防止幼儿食物过敏。
十六、盥洗与漱口 4:40—4：50
（一）幼儿活动
1、幼儿分成男孩女孩两个部分，由女孩先去如厕,男孩在教室里等待女孩回来，女孩如厕后用香皂洗手,洗完后将手在水池上方抖三下，而后根据学号找到自己的毛巾擦手。
2、擦干手后，找到自己的杯子,用被子接半杯水后,到洗手池旁进行漱口,漱口后将杯子送回原处。
3、女孩结束后在寝室外面站成一队，男孩再去盥洗与漱口,要求同女孩一样.
（二)教师工作
1、在幼儿洗手时注意避免出现幼儿玩水的现象,发现后予以制止和引导。
2、帮助幼儿避免拿错毛巾和杯子的现象发生.
3、在幼儿饮水时，告诉幼儿接半杯水就够了，帮助幼儿避免养成边走边喝水和浪费水的行为习惯.
4、组织幼儿排队去盥洗漱口，避免出现拥挤、推人、打闹的现象。
5、为幼儿整理衣服.
十七、离园
（一)教师工作
1、组织幼儿进行区域活动。
2、情绪饱满的接待家长,并就今天幼儿的表现和家长沟通。
3、认真接待家长，防止陌生人接走幼儿.如有需要和家长电话沟通。