2020年青年教师帮扶计划.doc

青年教师帮扶计划 一、指导思想 提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。 二、目标任务 在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。 三、具体方法措施。 1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。 2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。 3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。 4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。 5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。 具体工作安排 1指导教师 （1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。 （2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导510节备课教案。 （4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。 （5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。 （6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。 （7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。 （8）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和提高。 （9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。 2青年教师 （1）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行 剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。 （3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。 （4）主动听指导教师的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。 （5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。 （6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少23套。 （7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。 （9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。 结对教师 指导教师：周景忠 青年教师：xx-x 青年教师帮扶计划篇2 为进一步提高声年教师教师的整体素质，尽快得让他们适应教师这一职业成为教育战线的中坚力量，特制定制度如下： 一、培养目标 充分发挥青年教师的创造作用，挖掘其潜力，结合新的教学理念，应用现代化电教手段搞好教学，提高教学水平。 二、培养措施 1、了解当前教育形势，明确所担负的重任。 2、加强年级组对青年教师的指导。年级组要发挥应有的作用，重视定期对青年教师工作的督促和指导，不足之处及时指出。 3、挑选一批工作能力强，教学经验丰富的教师与青年教师进行结对，发扬“一帮一”的传帮带作用。 4、注重全面培养的同时，要挑选业务能力强、责任心高的重点培养，树立典型，培养尖子。 5、为青年教师创造表现学习的机会，多参加讲课、说课等锻炼活动，提高业务水平。 6、每学期，每年级组都要选拔一批事业心强、教学成绩突出，有良好师德表现的青年教师，作为骨干教师的培养对象。 7、组织青年教师积极撰写各级征文及信息稿件，争取年内有更多的稿件发表。 三、奖惩制度 为提高青年教师的积极性，特制定专项考评办法，将讲课、发表稿件、论文等各类获奖情况作为期末教师的重要依据。 李庄镇八里屯小学 xx.09 青年教师帮扶计划篇3 青年教师参加工作时间短，事业心强，有敬业精神，有工作热情，但大多数青年教师缺乏实际工作经验，工作存在着随意性、盲目性我作为一名骨干教师，担负着帮扶青年教师尽快提高自身素质，适应教育工作需要的职责。本学期在做好教科研帮扶工作的同时，重点帮扶青年教师如何管理班集体，掌握管理班级的技能，具体帮扶计划如下： 青年教师帮扶计划全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。