1、节能在我身边的活动方案
一、我们的发现 ：
1、 一天，有一个收废品的到我们学校收去了三轮车废纸.怎么会有这么多废纸?
2、 每一星期我们班的盛废纸的袋子里就积攒半袋子废纸.怎么会有这么多废纸？
这些现象引起了我们几个同学的注意,扔掉、卖掉的都是废纸吗？有没有纸张浪费的情况？我们几个商定要进行一次校园纸张浪费情况的调查.
二、分工安排 ：
1、 成立“校园纸张浪费情况调查组”。
组长：聂玮
成员：郭炳晨 唐燕卿 王为翰 张智杰 刘炫
2、 研究时间：10月8日-—10月30日
3、 研究方法：取样调查、访问调查、问卷调查等。
三、活动目的:
1
2、 通过参与此次实践活动提高节约纸张资源，增强环保意识，尽到环境保护的义务。
2、 提高同学们参与实践的能力。
四、活动过程:
（一) 具体任务分工：以上六名成员为一个小组.命名为“侦察组"，郭炳晨是侦察员：负责察看同学、老师平时丢弃的废纸。
唐燕卿是调查员：负责发放调查问卷，收集全校同学纸张浪费情况.
王为翰是访谈员：负责与老师、同学交谈，了解校园纸张浪费情况。
张智杰负责摄像。
刘炫保管资料。
聂玮全面指挥监督.
（二)调查问卷的具体内容:
1、 你认为校园内有纸张浪费的情况吗？如果有,请列举出具体的现象。
2、 你有过浪费纸张的做法吗？如果有，请列举出具体
3、的做法。
3、 你平时使用的练习本每一张都全部用完吗?纸张的背面使用吗？
(三）两星期后,各小组成员在班上相互交流。
老师主持调查汇报会:前一段时间，同学们分小组采取了多种方式，有的到校园里实地察看同学们废弃的纸，掌握第一手资料；有的发放调查问卷,到老师们、同学们中采访收集数据……这些方法都被同学们所利用起来。这节课，我们就请各小组来展示自己对校园纸张浪费情况的调查结果。
（四） 小组汇报
1、侦查员汇报
侦察员郭炳晨向大家展示并交流:
（1） 展示在学校办公室的垃圾箱内捡到的大量未用完的旧本子、及在校园分年级的垃圾箱里废纸，并谈自己的想法。
（2)展示
4、在学校文印室垃圾箱里发现的大量未被充分利用的打印纸以及自己的感想.
2、访谈员汇报
（1）访谈员王为翰汇报与老师、同学交谈,了解校园纸张浪费情况.
（2）其他同学可随机进行现场采访，验证访谈情况的可信度。
3、问卷员汇报
（1）调查员唐燕卿汇报教师、学生用纸调查情况，然后请同学们结合实际谈谈感想。
（2）调查员就学生的浪费情况，引导学生展开讨论。
（五）自由展示
1、老师说：据我了解，在前一阶段的活动中取得成果的，不止以上一个小组,同学们肯定还有许多收获与体会，下面，就请你来说说吧。说说自己还调查到了哪些资料，以及是怎样获取的.
2、学生自由展示：
（1）聂玮等
5、四个同学形象地演了小品“纸山的形成”.
（2）唐燕卿绘声绘色地讲了：“本子在哭泣”.
老师说:小品中虽然演的有些夸张，但是在我们学习生活中，是否也有类似的现象呢?学生结合实际谈自己的行为习惯。
（3）有的同学还汇报以下相关资料:
有关纸张回收利用的相关资料;有关造纸业对森林过度开发利用的资料；造纸业对环境资源的破坏，结合多媒体展示图片资料。
五、小结延伸
（一）谈感受：听了大家汇总的资料及调查结果，不知同学们有何感想？
1、学生谈。
2、教师说：同学们都感受到了校园纸张浪费情况的严重性，都意识到了纸张浪费意识着对地球环境资源的严重破坏.现在请为减少校园纸张浪费献计献策。
（二）献计策:
1、大家献出自己的金点子,让大家的感受用尽快的时间变成行动，并且，争取让更多的人加入到我们的实践队伍中来。
2、各小组到学校、社会上广泛发放“金点子”调查表，征求大家有效减少纸张浪费的计策。以便研究制定出下一步的综合实践活动内容。
3、以我们班级的名义发出“杜绝纸张浪费的倡议"。
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