班级工作经验交流材料复习过程.doc

信任与配合、支持与理解
——六三班辅导员工作经验交流材料

各位领导、老师：
大家好!
首先感谢学校领导提供这样一个平台，让老师们有一个畅所欲言、交流工作经验的机会。作为一名教师，我一直信奉的是对学生要有爱心，对工作要有责任心，对自己要有学习进取心。所以我一直在积极地思考，如何更好地做好教育工作，如何让自己成为一名智慧爱心型的、受学生爱戴的好老师。
今天我就来谈一谈半年来作为六三班辅导员的一些工作与体会。
一、积极配合班主任，努力做好分班后学生的思想教育工作。
搬迁新校后，六年级学生重新分班。我教的是3班数学，这个班学生特点是：大部分学生活泼好动，思维活跃，学习积极性高。但相当一部分学生的数学基础比较差，数学学习方法不当，对数学有害怕心理，不想去积极思考问题。以前五一的一些数学成绩比较好的学生：李军、刘浩、代璇、李梦琪、冯琪、于海洋、刘兆庆、刘瑜宣、刘瑞琪、陈宣逸等学生都没分到我们班，这是我最感到遗憾的。而现在六三班的焦广汉、金子阳、张文杰、张政、毕敏、范明东这几个学生又是三个班级中成绩最差的。所以这学期的压力比较大。
我们六三班的班主任强老师别看她年轻，学校的一些工作处处有她的身影，可是她却是一个有班级管理经验的老手，别看她平时新教育工作、学校元旦晚会等忙碌，但管起班级来丝毫不放松。一开始我们就达成共识，首先把班级纪律搞好，把那几个纪律不好的学生严加管教，让班级形成一个良好的学习纪律氛围。然后，把一部分学困生往上拉一拉，争取学生的总体学习水平再提高一些。
分班后，一部分学生的思想不稳定，老是惦记原来的好朋友，还有一部分别的班的学生也惦记这个班的好同学。相当一部分学生思想摇动，不能深入到新的班级学习生活中。我跟裴老师每次周一下午最后一节开班会时，都对个别学生进行了思想教育。耐心细致的跟孩子们讲清了分班的道理，以及正确对待这件事情等。六年级已经是个大孩子了，已不能简单粗暴处理一些事情了，我们必须耐下心来跟学生谈心交流了，这样在很快的一段时间里，我班的孩子迅速调整好状态，投入到新班级的生活状态中了。还记得，我班孩子在网上给我的留言：老师，谢谢您，感谢您对我的教导，我们必须正确对待生活中的一些问题，在新的班级，我一定好好学习，老师，感谢您！
二、用诚心、耐心对待问题生
作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，真诚的对他们说教，用人格力量去感化他们。记得一本书上说过，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去细细地找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。学生的心理特点差异比较大，要针对学生的特点，设身处地的以他能接受的方式进行启发引导。学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满尊敬和依赖，只要我们给他们各种表现的机会，认真去发现，他们都会各有所长，而且孩子还小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到学习的乐趣。每一个班级都会有一些潜能生，作为老师，要从心眼里去关心他们的生活，关心他们的成长，让他们的心房有爱的阳光照耀。
学生是存在差异的，我们必须承认这一点，所以，无须去强求他们每个人都一样出色。歧视，冷漠只会造成孩子心灵的扭曲，我不希望一个孩子在教育的空白中、教师的阴影下成长。班上有一个叫金子洋的男孩，性格内向，数学成绩比较差，书写不好，从大韩合过来的。但他友爱同学，热爱劳动，跟他交流几次，发现这孩子很想学习，没有对数学失去信心。于是，我一次又一次与他促膝谈心，勉励她：人最可怕的敌人是自己，要学会不断战胜自己！而且和他的爸爸交流多次。当他看到我期待的眼神，他能读懂老师的心情，最终，他变得勇敢了、活泼了、积极向上了！成绩再稳步上升中。爱每一个学生，他们定会被你的细心、恒心、耐心、诚心感化的。
从教已十余年，看着一个个天真纯朴，活泼可爱的孩子慢慢成长为少年、青年，一种幸福感油然而生。
三、家校互联，形成教育的合力。
跟学生家长多沟通交流，遇到哪个孩子进步了，我就发信息告诉家长。还记得我班司西童在期末复习中表现突出，每次的数学测验成绩很好。我给他爸爸发信息：“您好，你的孩子最近数学进步很大，感谢您的支持与配合让我们共同期待孩子期末取得好成绩。”他爸爸的回复信息至今还保留在我的手机里：“尊敬的陈老师，是您教导有方，才使得我的孩子数学有如此大的进步，谢谢您！”伍晓钰的家长也是隔几天一条短信，问候孩子的数学表现，感谢老师的教育等等。
还有尹昊的数学成绩最近一段时期一直在滑落，我马上告知其家长，并跟这个女孩子多次谈话。慢慢的她又跟上来了，这次期末考试，她竟然考了90多分。她爸爸高兴地给我打电话连声说感谢。
我及时的把孩子在校的表现告知家长，让他们了解孩子的表现，配合老师对学生教育，这些教育合力促进了学生的健康成长。很多的交流短信我就不再一一写出了，我感到很欣慰，是家长的信任、支持与配合，才使得我班很多学生的成绩进步很大。
四、存在的一些现状及今后的打算。
1、一部分后进生的转化工作压力很大，而且有些学生的学习热情还没调动起来，没能有效的激起他们学习的斗志。下一部准备做这些学生的思想工作，调动起学习积极性，投入到最后半年的学习中。
2、部分学生的粗心严重，尤其是计算部分始终是考试最失分的地方。新学期准备抓计算题、解方程，让学生每天进行计算能力的训练，争取毕业考试时计算不再是我们的失分之处。
3、快毕业了，部分学生的思想还需要老师有效地控制与帮助。跟部分学生谈心交流。
总之，学生在进步，我也有收获。只要坚持把自己的收获不断的积累下来，吸取失败的教训，不断探索，学会分析问题总结经验，我相信：我们就会做得更好。
最后，在这里，我还要对强老师说声感谢。由于这个学期我讲省科学课，新课程不熟悉，所以耽误了许多时间，有时我在五楼试讲，耽误了上课时间，我还没来得及跟她说一声，而她就主动先替我上着课，替我着想，我很感动，感谢你的支持与配合。其实说心里话，做为一个辅导员，我感觉只要跟班主任配合默契，相互信任理解，那么这个班级定会是一个优秀的出色的班级！