三年级音乐(下册)测试题(卷).doc

三年级音乐(下册)测试题(卷)

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、选择题（满分10分，共10个题，每题1分）
1、下面音符中是全音符的是（ ）。
A． B． C．
2、下列选项中是四分音符和八分休止符的是（ ）。
A． B. C．
3、反复跳越记号是（ ）。
A．‖: :‖ B．D.S. C．
4、选出下面和括号对应的唱名（ ）。

A．la B．Mi C．fa
5、《森林深处的杜鹃》中杜鹃的鸣叫是用（ ）演奏的。
A． B． C．
6、《赛马》是一首（ ）独奏曲，《春》选自（ ）协奏曲。
A．小提琴 B．二胡 C．马头琴

① ② ③ ④
A．②④ B．①④ C． ②③
7、《猜调》是一首（ ）民歌。
A．新疆 B．陕西 C．云南
8、 《黄土高坡》是一首（ ）独唱，《洞庭鱼米乡》是一首（ ）独唱，
《乡下的阳光》是一首（ ）独唱。
A．男声 女声 童声 B．童声 男声 女声 Ｃ．女声 男声 童声
9、下面三首歌曲中唱给老师的歌是（ ）。
A．《甜甜的秘密》 B．《一个妈妈的女儿》 C．《每人伸出一只手》
10、 本期课本中的儿童寓言歌曲是（ ），台湾民谣是（ ）。
A．《我是小音乐家》 B.《摇船调》 C.《花喜鹊和小乌鸦》
二、连线题（满分10分，共10个连线，每连线1分）
1把歌词和歌名连起来。 2.把音符和时值连起来。
《嘀哩嘀哩》 河那边草原呈现白色一片 一拍
《一支短笛轻轻地吹》 春天在哪里 二拍
《甜甜的秘密》 悄悄地悄悄地 拍
《剪羊毛》 什么圆圆在呀在半天 半拍
《摇船调》 傍晚的山坡多么美 四拍
三、判断（满分10分，共10题，每题1分）
1、延长音记号是“ ”。 （ ）
2、四分休止符是“”。 （ ）
3、十六分音符写作“”。 （ ）
4、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是轮唱。 （ ）
5、人声的分类分为女中音，女高音和女低音。（
6、《我是小音乐家》中的乐器有钢琴、提琴和法国号。（ ）
7、《春天举行音乐会》是一首三拍子的歌曲。（ ）
8、《我爱米兰》是一首二重唱歌曲。（ ）
9、《牧童短笛》是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味
的钢琴曲。 （ ）
10、 四拍子的强弱关系是“强 弱 强 弱”。（ ）
四、创造与表现（70分）
1.续编节奏。（5分）

2.续写旋律。（5分）

3.唱歌：（40分）
学生抽签选择本学期必唱歌曲中的一首，有表情的演唱。
4.唱谱：（10分）
学生自选教材歌曲或者乐曲中的2—4小节乐谱进行视唱。
5.演奏：（10分）自选打击乐器为一首歌曲伴奏。
三年级音乐(下册)测试题(卷)
参考答案
逸夫小学----刘红娟

一、选择题（满分10分，共10题，每题1分）
1．B 2．C　　３．C　　４．A　　５．A　　
６．B　　 ７．C　　８．C　　９．A　　10．C B
二、连线题空（满分10分，共10连线，每连线1分）
1.把歌词和歌名连起来。 2.把音符和时值连起来。
《嘀哩嘀哩》 河那边草原呈现白色一片 一拍
《一支短笛轻轻地吹》 春天在哪里 二拍
《甜甜的秘密》 悄悄地悄悄地 拍
《剪羊毛》 什么圆圆在呀在半天 半拍
《摇船调》 傍晚的山坡多么美 四拍

三、判断题（满分10分，共10个空，每空1分）
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.×
四、创作与表现（满分70分）
评价标准：
1、续编节奏，学生完成每小节2拍且书写规范即可得分。（5分）
2、续编旋律，学生在续编时，每小节2拍，书写规范，旋律续接自然即可
得分。（5分）
3.唱歌：（40分）
评价标准：节奏和音准要准确；可以有表情的、自信的演唱所选歌曲；准确把
握歌曲的风格和基本情绪。
4.唱谱：（10分）
评价标准：音高、唱名和节奏准确；能够比较顺畅的视唱乐谱。（教师可以给
予学生钢琴铺垫，学生跟着钢琴视唱乐谱。））
5.演奏：（10分）
评价标准：掌握乐器演奏的正确姿势；能运用适当的节奏型为歌曲进行伴奏，
速度平稳。

三年级音乐（下册）测试题
命题意图
金台区逸夫小学 ------刘红娟
一、选择题（满分10分，共10个题，每题1分）
1、下面音符中是全音符的是（ B ）。
A． B． C．
【命题意图】：课本P5全音符认识，要求学生能够准确识别全音符并且知道时值。
2、下列选项中是四分音符和八分休止符的是（ C ）。
A． B. C．
【命题意图】：课本P10要求学生能够认识八分你休止符并理解和掌握唱法。
3、反复跳越记号是（ C ）。
A．‖: :‖ B．D.S. C．
【命题意图】：课本P33要求学生认识反复跳越记号，并且在演唱中知道演唱顺序。
4、选出下面和括号对应的唱名（ A ）。

（ ）
A．la B．Mi C．fa
【命题意图】：通过写唱名，巩固提高学生识谱的能力。
5、《森林深处的杜鹃》中杜鹃的鸣叫是用（ A ）演奏的。
A． B． C．

【命题意图】：课本P15欣赏管弦乐曲《森林深处的杜鹃》，加深学生对西洋管弦乐器的认识，使学生对所欣赏过的器乐作品的演奏乐器进行准确的辨别。
6、《赛马》是一首（ ）独奏曲，《春》选自（ ）协奏曲。（ B ）
A．小提琴 B．二胡 C．马头琴

① ② ③ ④

A．②④ B．①④ C． ②③
【命题意图】：课本P12欣赏小提琴协奏曲和P16二胡独奏曲《赛马》，使学生感受区分不同乐器演奏的乐曲风格。
7、《猜调》是一首（ C ）民歌。
A．新疆 B．陕西 C．云南
【命题意图】：课本P28欣赏女声独唱，使学生感受云南民歌的特点。
8、《黄土高坡》是一首（ ）独唱，《洞庭鱼米乡》是一首（ ）
独唱，《乡下的阳光》是一首（ Ｃ ）独唱。
A．男声 女声 童声 B．童声 男声 女声 Ｃ．女声 男声 童声
【命题意图】课本P53介绍了人声的分类，P54通过歌曲的聆听使学生感
受不同人声歌曲的表现力和特点。
9、下面三首歌曲中唱给老师的歌是（ A ）。
A．《甜甜的秘密》 B．《一个妈妈的女儿》 C．《每人伸出一只手》
【命题意图】课本P34是《老师的歌》的单元，通过学习理解歌曲内容，
表达情感。
10、本学期课本中学习的儿童寓言歌曲是（ C ），台湾民谣是 （ B ）。
A．《我是小音乐家》 B.《摇船调》 C.《花喜鹊和小乌鸦》
【命题意图】通过选择分辨两首不同风格特点的歌曲，加深记忆。
二、判断（满分10分，共10题，每题1分）
1、延长音记号是“ ”。 （ √ ）
【命题意图】课本P5认识延长音记号，巩固延长音记号。
2、四分休止符是“”。 （ × ）
3、十六分音符写作“”。 （ √ ）
【命题意图】通过判断巩固四分休止符和十六分音符的认识。
4、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是轮唱。 （ √ ）
【命题意图】 课本P24歌曲《嘹亮歌声》使学生加强认识轮唱歌曲的特点
和方法。
5、人声的分类分为女中音，女高音和女低音。 （ × ）
【命题意图】 课本P53人声分类的介绍，通过判断加强理解。
6、《我是小音乐家》中的乐器有钢琴、提琴和法国号。 （ × ）
【命题意图】 课本P22儿童表演唱歌曲《我是小音乐家》演奏出了吉他，提琴，法国号三种乐器。
7、《春天举行音乐会》是一首三拍子的歌曲。 （ × ）
【命题意图】 课本P9《春天举行音乐会》是一首二拍子节奏鲜明，欢快活
泼的歌曲。
8、《我爱米兰》是一首二重唱歌曲。 （ √ ）
【命题意图】 课本P38欣赏歌曲《我爱米兰》，在欣赏中感受歌曲二重唱的
特点和表现力
9、《牧童短笛》是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味的
钢琴曲。 （ √ ）
【命题意图】 课本P2欣赏曲目《牧童短笛》，感受乐曲田园风格。
10、 四拍子的强弱关系是“强 弱 强 弱”。 （ × ）
【命题意图】 巩固四拍子的强弱关系。

三、连线题（满分10分，共10个连线，每连线1分）
1.把歌词和歌名连起来。 2.把音符和时值连起来。
《嘀哩嘀哩》 河那边草原呈现白色一片 一拍
《一支短笛轻轻地吹》 春天在哪里 二拍
《甜甜的秘密》 悄悄地悄悄地 拍
《剪羊毛》 什么圆圆在呀在半天 半拍
《摇船调》 傍晚的山坡多么美 四拍
【命题意图】1. 通过连线巩固所学歌曲内容 。
2.通过连线巩固认识所学音符及其时值。
四、创作与表现（满分70分）
1.续编节奏。（5分）

【命题意图】：通过创编2小节节奏，加强学生对 的理解，能规范书写
节奏型，连贯自然，培养和锻炼学生初步创编能力。
2.续写旋律。（5分）

【命题意图】：通过创编2小节旋律，加强学生对 拍的旋律理解，能规
范书写节奏型，连贯自然，培养和锻炼学生初步创编能力。
3.唱歌：（40分）
学生抽签选择本学期必唱歌曲中的一首，有表情的演唱。
【命题意图】：抽签选择演唱曲目，就要求学生对本学期所学的必唱歌曲
都要熟练演唱，而不是只学唱自己感兴趣或者简单的歌曲，这种方式的
检测，可是使得老师对歌唱教学的效果进行全面、准确的了解和评价。
4.唱谱：（10分）
学生自选教材歌曲或者乐曲中的2—4小节乐谱进行视唱。
【命题意图】：学生自选教材上的2—4小节乐谱进行视唱，检测学生的
识谱能力，并加深学生对唱名和音高的准确记忆。
5.演奏：（10分）自选打击乐器为一首歌曲伴奏。
【命题意图】：这是对学生打击乐器学习的一个检测，要求学生会使用打击乐
器演奏歌曲，并掌握其正确的演奏方法。