三年级轴对称图形练习题.doc

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三年级数学下册轴对称图形练习题

一、填空。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是

（ ），折痕所在的直线叫做（ ）。

2、圆的对称轴有（ ）条，半圆形的对称轴有（ ）条。

3、在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（ ）相等。

4、（ ）三角形有三条对称轴，（ ）三角形有一条对称轴。

5、正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）

条对称轴。

6、如果把一个图形沿着一条直线折过来，直线两侧部分能够完全重合，那么这个图

形就叫做 ___________ ，这条直线叫做 ________．

7、对称轴 _______连结两个对称点之间的线段．

8、宋体的汉字“王” 、“中”、“田”等都是轴对称图形， ?请再写出三个这样的汉字：

_________．

9、长方形有 _____条对称轴，正方形有 _____条对称轴，圆有 _____条对称轴．

10、如图是一种常见的图案，这个图案有 _____条对称轴，请在图上画出对称轴．

11、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为

.

12、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√” 。


二、选择题。

1、下列英文字母中，是轴对称图形的是（ ）

A 、 S B 、 H C、P D、 Q

2、下列各种图形中，不是轴对称图形的是（ ）

3、下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（ ）

A 、 4 个 B、 3 个 C、 2 个 D 、1 个

4、下列图形中：角、线段、直角三角形、等边三角形、长方形，其中一定是轴对称

图形的有（ ）

A 、 2 个 B 、 3 个 C、 4 个 D、 5 个

5、下列图形中，对称轴最多的是（ ）。

A、等边三角形 B 、正方形 C 、圆 D 、 长方形

6、下面不是轴对称图形的是（ ）。

A、 长方形 B 、 平行四边形 C 、 圆 D 、 半圆

7、要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（ ）种画法。

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A 、 B、 c

8、图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是 ( )

9、找出下面图形中是轴对称图形，并且有两条对称轴的是（ ）

A． B． C． D．

三、操作题：

1、下列图形是轴对称图形吗？如果是，分别画出它们的对称轴。

2、画出下列图形的对称轴。


4、画出下面图形的对称轴，使得他们是轴对称图形。

5、两个大小不同的圆可以组成多种图形，请找出每个图形的对称轴，并指出它们的

对称轴有什么共同特点．

6、试找出如图所示的每个正多边形的对称轴的条数，并填下表格中．

正多边形的边数

3
4
5
6
7
8

对称轴的条数

3、已知图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴．

青岛版小学数学三年级下册第二单元 《对称》检测题

一、下面哪些图形是轴对称图形，如果是轴对称图形请圈出来。
（ 20 分）

二、哪两个图形能拼成轴对称图形？把它们连起来。 （ 20 分）

三、下面的图案，请在轴对称图形下面的（ ）里打√。（ 10 分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

四、填一填，选一选（ 18分）

1．如果从轴对称图形的中间画一条直的线，它的左右两边完全（ ）。

2． 下面的数字中，是轴对称图形的有（ ）。

0 1 3 6 8 9

3．下面的英文字母，是轴对称图形的有（ ）。

A C M N S X Z

4．下面的汉字中，是轴对称图形的有（ ）

王 田 品 工 用 中 水 清 甲

5． 下面的交通标志中，是轴对称图形的有（ ）填序号。


6． 下面的国旗中，是轴对称图形的有（ ）填序号。

① ② ③ ④ ⑤

五、画出轴对称图形的另一半。（
12 分）

1． 东方果汁厂 4 分钟生产果汁 428 瓶，平均每分钟生产果汁多少瓶？

2． 三年级共有学生 476 人，平均分成 4 批参观恐龙馆，每批有多少人？

5．世界遗产大会召开期间，新城花园小学三年级107 名学生去公园，公园门票每张
9 元，带 900

元钱买门票够不够？

6．三年级学生参加广播操比赛，共排了 38 列，每列 27 人，三年级共有多少人参加了比赛

7．食堂里原来有 24 袋大米，又运来了 42 袋；食堂平均每周需要 3 袋大米．这些大米能够吃多少周？

8． 720 节电池，每 9 节装一盒， 5 盒装一箱．一共可以装多少箱？

④

9．王老师花了 80 元钱买了 4 盒钢笔作为奖品，每盒 5 枝，请你帮王老师算一算，每支钢笔多少钱？

10 ．运动会开幕式， 160 名同学组成了 2 个花束队，每个花束队 4 行，平均每行有多少名同学？

11．实验小学图书馆新购进一批图书，图书馆从这些图书中拿出 780 本分给 6 个年级，每个年级

2 个班．平均每个班能分多少本图书？

12 ．“六一 ”儿童节，五（ 2）班的学生做了 462 朵花，每 6 朵扎成一束．如果每班分 7 束，可以分给几个班？

13 ．学校买了 8 盒羽毛球，每盒有 4 袋，每袋有 12 个羽毛球民．一共买了多少个羽毛球？

18 ．一批圆珠笔，如果每袋装 6 支，可以装 36 袋．如果每袋装 4 支，可以装多少袋？

19 ．小兰从家出发到邮局用了 8 分钟，她用同样的速度从邮局到学校用了 12 分钟．邮局到学校的

路 程 是 多 少 米 ？

20 ．三年级同学参加体操比赛．如果每行 12 人，能排成 4 行；如果每行 8 人，能排成几行？

21 ．张爷爷家今年樱桃大丰收，平均每棵樱桃树结樱桃 40 千克，共有 35 棵樱桃树．

（ 1）张爷爷家今年一共收获多少千克樱桃？

（ 2）如果每 5 千克樱桃装一箱， 300 个箱子够吗？

14
．一辆汽车上午 10 ：30 从甲地出发，下午
7 ：30 到达乙地，这辆汽车平均每小时行
46 千米，

甲乙两地相距多少千米？

15
．青蛙：我 8 天吃了
608 只害虫，照这样计算，这只青蛙
30 天能吃多少只害虫？
22 ．学校会议室共 21 排座位，每排有
26 个座位．请你算一算，
500 名学生同时去会议室参加会

议，能坐得下吗？

16 ．三年级同学做操，如果每排站 12 人，可以站 20 排；如果每排站 8 人，可以站几排？

23 ．月季花每行栽 18 棵，可以栽 12 行．如果栽成 9 行，每行会有多少棵月季花？

17 ．天线宝宝有一些跳跳球，每 4 个装一盒可以装 72 盒，如果将这些跳跳球每 8 个装一盒，可以

装多少盒？

青岛版三年级科学下册复习资料

一、 小车的运动

1、怎样才能使静止不动的小车运动起来？

答：我们可以给小车 施加一个力 ，来改变他的状态让他运动起来。

2、推和拉都会产生 力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有 大小 和方

向，推力和拉力的方向与物体运动的方向 一致。。

3、小车运动的速度与推力和拉力的大小有什么关系？

答：推力或拉力 越大 小车运动的速度就 越快 ，推力和拉力 越小 小车运动的速度就 越

慢。

4、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？

答：在斜坡上的小车受到 地球的引力和惯性 的作用才会自己向下跑。

二、 玩滑梯的启示

1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力 。摩擦力的方向与物体运动的 方向相反 .

2、摩擦力的大小与哪些因素有关系？

答：①与两个物体 接触面的光滑程度 有关：两个物体接触面光滑摩擦力 小，接触面粗糙摩擦力 大。

②与 物体自身的重量 有关系：被拉动体越 重，摩擦力越 大、被拉动物体越 轻，摩擦力越小。

③与接触物体的接触面大小 有关系。接触面越 大摩擦力越 大，反之越小3、生活中摩擦力的方式主要有哪些？

答：生活中摩擦力的方式主要有 2 种：滚动摩擦和滑动摩擦。

* 4、怎样改变摩擦力的大小？

答： ①我们可以通过 (改变物体接触面的光滑程度 )来改变摩擦力的大小。 例如：给车

轴滴加润滑油、把接触面弄光滑等方式来减小摩擦力 。

②我们还可以通过 (改变物体的重量 )来改变摩擦力的大小。 例如：减轻物体的重量可以减小摩擦力 等。

5、摩擦力与我们的生活有什么关系？假如没有了摩擦力我们的生活将会是什么样？答： 摩擦力与我们的生活密不可分，我们的生活离不开摩擦力。假如世界上没有了摩擦力人们的日常生活都无法进行，会拿不起东西，穿不上衣服、房子盖不起来没法走路等等。

6、生活中哪些地方还用到了摩擦力？ 答：生活中处处都用到了摩擦力。

例如：增大有益摩擦 的：①我们鞋底、 轮胎上的花纹是为了 增大摩擦力防止打滑 ．②

我们使用的工具把手上的花纹也是为了 增大摩擦 ．③下雪天在路面上撒上煤渣、车轮上缠绕铁链也是为了 增大摩擦 。 减小有害摩擦 的：①轴承和旱冰鞋的接触面都弄的非常光滑是为了 减小摩擦，达到更快的速度 。②在机器运转时轴面上打上润滑油也是为了 减小摩擦，减小对机械的损伤 。三、 翘翘板

1、在玩跷跷板的时候为什么小孩能把体重超过自己数倍的大人翘起来？

答：因为跷跷板利用的是 平衡原理 ，小孩那边坐得比较 靠边 ，大人坐地 靠近跷跷板的中心 ，这样就能够把大人翘起来了。

2、在杂技团看走钢丝演出时，为什么演员手里会拿一根长棍子？

答：演员拿一根长棍子的用处是能够随时 调整和掌握身体的平衡 ，这样就不会从上面掉下来了。

3、有关天平的基本知识：天平是我们生活中利用 杠杆尺平衡原理 制成的。它的结构

主要包括： 托盘、指针盘、游码、底座、砝码 等构成。

4、天平的使用注意事项？

答：（ 1）物品和砝码的放置规则是： 左盘物品、右盘砝码 （ 2）取用砝码不能直接用手拿，而是用 镊子 夹取。 3）称量结束，应尽快使托盘 停止摆动 （ 4）放置砝码时应按照从大到小 的顺序放置。

5、天平的调节和使用方法？

答：（ 1）首先把天平放在水平的桌面上。 （ 2）把游码调到零刻度（ 3）如天平不平衡，就调节右盘下的调节螺丝达到平衡。 （ 4）将称量的物品放在左盘，然后估计重量并在右盘中放入相应的砝码。 （ 5）如摆动小了，就可以通过调节游码来使它平衡。

（ 6）读数时把盘中所有砝码的重量加上游码所示的数值就是物品的重量 。

6、平衡的条件？

左边距离中心的格数 X 钩码个数 =右边距离中心格数 X 钩码个数 33 万倍。