中班教案集锦八篇.pdf

中班教案集锦八篇中班教案集锦八篇中班教案中班教案 篇篇 1 1【活动目标】【活动目标】1、理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。2、能用坚定、自豪的情感唱歌。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。重点：重点：能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。难点：难点：歌曲中附点及音音的跨度掌握。解决策略：解决策略：以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。【活动准备】【活动准备】挂图、歌曲磁带【活动过程】【活动过程】发声练习：歌曲主旋律一、出示图片，理解歌词内容1、春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。2、导幼儿观察图片内容二、掌握歌词1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。2、带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。三、学唱歌曲1、哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。2、带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。3、幼儿自由结伴歌表演。环节改革：环节改革：在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打_/_x_x_x。熟悉了节拍后，用发声 la 哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。观察所得：观察所得：孩子们非常喜欢这样的教学方式，氛围好，学习热情高。自身反思：自身反思：一贯的教学模式匡住了孩子的思维，同样也匡住了教师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思考的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地提高自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学模式，更好地开展每一个活动。中班教案中班教案 篇篇 2 2【活动设计】【活动设计】本次活动“会变的连衣裙”旨在通过让幼儿观察小兔子连衣裙一次又一次的变化中，培养幼儿观察事物的能力，并愿意表达自己的理解和想法。同时也在这一次活动中能让孩子们得到放松，在愉快的环境中，和伙伴们一起学习唱歌、画画、数数等，让孩子们得到全面的发展与提升。【活动目标】【活动目标】1、观察画面，发现小兔连衣裙花样变化的秘密。2、积极参与活动，愿意表达自己的理解和想象。【活动准备】【活动准备】1、白板课件会变的连衣裙。2、蜡笔、操作连衣裙人手一份。【活动过程】【活动过程】一、谜语导入，引出活动。一、谜语导入，引出活动。师：今天，林老师给小朋友们请来了一位小动物，我们一起猜猜看是什么小动物?谜语：耳朵长长尾巴短，走起路来蹦蹦跳。是的，就是小兔子。和小兔子打个招呼。小兔子好。恩，小朋友真有礼貌!二、观察画面，理解内容。1、讲述故事：小兔子来到草地上，呼，一阵风吹来，一块雪白的布飘呀飘呀，飘到了草地上。师：这块白白的、方方的布有什么用呢?小兔子看到这块布会用它来做什么呢?谁来说说看。师小结：哇，这块布用处这么多，可以做这么多东西呀!谢谢你们为小兔子想了这么多办法。2、讲述故事：小兔子听了你们的好办法，把这块布带回了家。师：咦，小兔子在做什么呀?这个做衣服的机器叫什么呀?(缝纫机)3、讲述故事：是呀，小兔子哒哒哒，哒哒哒，踩起了缝纫机。哇，白布做成了?连衣裙。小兔子的连衣裙漂亮吗?穿着这条白色的连衣裙，小兔子决定出去走一走，让更多的朋友欣赏欣赏。4、观察不同图片，引导幼儿发现秘密。(1)花园。师：瞧，小兔出发了。看，它来到了哪里?花园里的花多不多呀?那我们可以用一个好听的词许多花，真漂亮。师：小兔子穿着白色的连衣裙，走进了漂亮的花园，闻闻这朵，闻闻那朵，好香呀!，呀，发生了一件神奇的事，有没有小朋友发现是什么神奇秘密呀?原来白色的连衣裙变成了花朵连衣裙，这个秘密被你们发现啦，你们的小眼睛真亮。师：是呀，白色的连衣裙变成了花朵连衣裙。漂亮吗?小兔子可高兴了，都唱起歌来了，听：花朵花朵连衣裙，漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的什么呀?我们一起来唱唱。真棒!唱的真好听。师小结：哦，这下小兔知道了，原来这条裙子藏着一个秘密，它会变魔术。小兔子真高兴，穿着这条花朵连衣裙，继续出发。(2)小鸟。师：走走走(听音乐，教师可以演示神气的踏步)，谁飞来了呀?哇，许多小鸟飞来了，它们都一样大小吗?哪只小鸟最大，哪只小鸟最小?谁来找一找?(请一名幼儿上来找最大的鸟和最小的鸟)。小兔子见到这么多的小鸟，好喜欢哦!小兔子抱抱这只小鸟，抱抱那只小鸟，咦，孩子们你们有没有发现什么秘密?噢，小兔子的连衣裙怎么啦?(花朵连衣裙变成了小鸟连衣裙)，小兔子高兴的又要唱起来了，怎么唱呀?我们一起来试试。小鸟小鸟连衣裙，漂亮漂亮真漂亮。(两遍)唱歌真响亮。(3)星星。师：哇，小兔子穿着这条小鸟连衣裙飞起来啦!飞呀飞呀，小兔子看到了什么呀?(星星)这回小兔子的连衣裙会变成什么花样?小兔子的裙子变成了星星连衣裙。看看小兔连衣裙上有几颗星星?现在连衣裙上有几颗星星了?看看，现在又有几颗啦?三、完整回顾。三、完整回顾。师：原来小兔的连衣裙还藏着这个神奇的秘密，是什么秘密呀?哦，原来这条裙子会变魔术，变花样呢!那想想看，小兔的这条连衣裙变了哪些花样呢?四、幼儿操作。四、幼儿操作。1、你们喜欢这条会变的连衣裙吗?那你们想不想也来变一变?2、林老师给每一个小朋友都准备了一条白色的连衣裙，待会请小朋友安安静静的走到自己的位置前坐好，拿起神奇的蜡笔，给连衣裙填上各种各样的图案，帮小兔子变一条漂亮的连衣裙，好吗?3、巡回指导。师：不要有声音，不然魔术就会失败啦!五、交流展示。五、交流展示。师：连衣裙都变好了吧。看，漂亮吗?我们一起来欣赏一下。这是谁变的连衣裙?请你说说看，你变得是什么连衣裙?我们一起来试试。真棒!还有很多连衣裙，我们回到教室去和朋友们一起唱一唱。中班教案中班教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、幼儿在听听、看看、摸摸、讲讲的过程中，体验雨天给我们带来的快乐。2、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达。3、感受不同力度的雨声。活动准备：活动准备：1、故事中的动物角色木偶、头饰若干、雨具若干2、录音雨声和录音故活动过程：活动过程：一、穿一穿今天又下雨了，你是怎样上幼儿园的？1、这里有许多雨具，我们一起来看看有些什么雨具？有几把雨伞、几件雨衣、几双雨鞋？（1、2、3、4、5、6、7、7 把雨伞：1、2、3、4、5、5 件雨衣：1、2、3、3 双雨鞋）。2、你们想不想穿一穿、用一用这些雨具？（让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐）。二、听一听小雨点落在伞上，会发出什么声音？落在树叶上、草地上呢？（和小朋友一起模仿大家听到的这些声音）三、摸一摸什么地方湿了，什么东西湿了？（鼓励孩子和同伴一起讲讲自己的发现）四、记一记用实物图片的方法集体记录刚才在雨中的发现：什么地方湿了，什么东西湿了。下雨了，雨水将小草、花、大树都打湿 了，那树林里的小动物它们怕不怕雨呢？五、欣赏故事“滴答滴答下雨了”1、幼儿完整欣赏故事：“滴答滴答下雨了”。2、这些动物客人它们怕不怕被雨水淋湿？（原来小鸭、小乌龟、小青蛙它们生活在水里，所以下雨的时候，不用雨具也可以出去的。而小兔、小鸡被雨淋了也会生病的。所以下雨的时候它们出去也要带上雨具）。六、故事表演1、幼儿自选自己喜欢的动物头饰2、幼儿分角色进行故事表演故事：“滴答滴答下雨了”“滴答滴答下雨了”，小兔看见了，心想：森林里一定有许多小动物没带伞，它们会被雨淋湿的，于是，它撑着一把小伞出门了。走着走着，看见了小鸭，小兔连忙喊：“小鸭、小鸭小雨了，快到我伞下躲躲雨吧”小鸭说：“谢谢你！谢谢你！下雨小雨我不怕，正好让我洗个澡。”小兔又向前走，看见了小青蛙，小兔连忙喊：“小青蛙、小青蛙下雨了快到我伞下躲躲雨吧！”小青蛙说：“谢谢你、谢谢你！下雨、下雨我不怕，正好让我洗洗澡。”小兔继续向前走，看见了小鸡，小兔连忙喊：“小鸡、小鸡下雨了，快到我伞下来我们一起回家吧”！小鸡说：“谢谢你、谢谢你”！说完，小鸡连忙躲到了小兔的伞下，于是，小兔和小鸡一起撑着伞高高兴兴回家了。中班教案中班教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋 20 个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。活动重点：活动重点：学习弯腰半蹲走 活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：活动过程：（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”（二）练习弯腰半蹲走（二）练习弯腰半蹲走1、教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。2、集体演示 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。3、幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5、教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）6、幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。8、再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。（三）游戏：运粮食（三）游戏：运粮食1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。3、幼儿鱼贯式游戏一次。（四）游戏结束（四）游戏结束1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。2、带着粮食高兴地出活动室。中班教案中班教案 篇篇 5 5学习目标：学习目标：1能听清录音带中小朋友和陌生人之间的对话。2能照样子或用自己的话与别人对话。3知道当一个人在家，有陌生人敲门时，处理问题的方法。懂得自我保护。教学过程：教学过程：一、一、小品引入小品引入1 当一个人在家时，碰到有陌生人敲门。2 出示课题：门铃响了1、读课题。二、二、整体感知。整体感知。1、过渡：生活中我们常常会遇到有陌生人敲门，小朋友该怎么解决呢？2、出示图画。3、你们看这些小朋友也遇到了陌生人敲门，听听他们是怎么解决困难的。4、边看图画边听故事。5、让学生听一听录音带里的小朋友是怎么和陌生人对话的？6交流讲述怎么解决。三、听说练习。1板书：一般讲述顺序：（1）小朋友遇到了陌生人敲门。（2）他是怎么做的？（3）结果怎么样？方法：（1）再听课文录音。（2）老师按讲述顺序分别提问，请学生回答。（3）边听录音边学讲。（4）指名讲。3 请学生讨论处理问题的方法。（1）哪里值得学习（2）我们自己碰到问题该怎么办？（3）懂得当一个人在家时，不要轻易相信陌生人的话，要注意保护自己。（4）处理这种情况，有哪些合情合理的方法？4 小结：特别要注意与别人对话的技巧，不能蛮不讲理。三、三、联系生活。联系生活。希望学生以后遇事能开动脑筋，像某某小朋友那样用自己的聪明才智去解决问题。中班教案中班教案 篇篇 6 6【活动前思考】【活动前思考】这个故事向幼儿展示了三只机灵的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示，幼儿非常喜欢这类故事。中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验，为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读，在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互交流意见，讨论分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。【活动目标】【活动目标】1、学习有序的观察图片，理解故事内容。2、能大胆的表达表述对图片的理解。3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。【活动准备】【活动准备】1、大图书一本。2、小图书人手一本。【活动过程】【活动过程】一、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。师：今天我给大家带来了一本大图书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道了？引导幼儿观察封面。二、共同阅读前五幅图。_这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。（指图 1）先来看看第一幅图，这里有谁？这三只小兔长得一样吗？（指图 2）谁来说说第二幅图？他们到底想干什么？（幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面，说出他们在爬山。）（指图 3）这里有谁？在什么地方？猜猜他想干什么？谁来讲讲这幅图？（指图 4）这里发生了什么事？（指图 5）这里又发生了什么事？我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。小兔有没有被吃掉？请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。三、幼儿自主阅读小图书。引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。四、与大图书结合进行理解和分析。_有没有被吃掉？她们呢想了什么好办法？大灰狼找到小兔了吗？请幼儿找出第 9 幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小兔心里会怎么想？（指图 10）教师讲述。1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样？你是从哪一幅图看出来的？（幼儿找出那幅图）他们在干什么？2、你喜欢这三只小兔吗？为什么？小结：我也非常喜欢他们，因为三只小兔遇到危险没有害怕，会动脑筋想办法，他们很机灵。五、完整阅读图书。1、你们喜欢这个故事吗？请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。2、教师带领幼儿完整阅读图书。中班教案中班教案 篇篇 7 7中班语言活动中班语言活动山西省临汾市幼儿园中一班张雪娟目标：目标：1、学习正确使用常见的数量词。2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的准确性。3、丰富幼儿生活经验，提高学习语言的乐趣。准备：准备：1、布置好的动物超市，2、手偶小猴子。3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔4、各种图片过程：过程：（一）小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”，引出课题。（一）小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”，引出课题。（1）游戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小朋友看一看。”“这是什么？”笔，多少？一支笔“这是什么？”书，多少？两本书“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，一定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭，还会弄出很多笑话，所以数量词一定要用恰当。（二）出示图片，请幼儿说出正确的数量词。（二）出示图片，请幼儿说出正确的数量词。（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。（2）请幼儿在自己身体上找数量词。“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等”（三）小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。（三）小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。（1）分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。（2）要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等（3）小结：今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。（四）延伸活动：小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不（四）延伸活动：小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。同的数量词，看谁找得多。中班教案中班教案 篇篇 8 8活动目标活动目标1、能注意倾听，理解故事内容，了解磁铁的特点。2、知道磁铁不能与手表、电脑、照相机、指南针等放在一起、活动准备活动准备1、PPT2、磁铁3、准备一些铁做的东西和非铁做的东西活动过程活动过程（一）出图图片，引出内容师：小朋友们来看看今天曹老师为大家带来了以为什么样的朋友？（磁铁、吸铁石）让我们来听听看，这块大磁铁身上，发生了什么有趣的事情。（二）结合图片，讲述故事教师结合 PPT 图片故事前二自然段提问：磁铁来到了什么地方？（商店）它最开始找到了那些好朋友？（小剪刀、小螺帽、回形针）小茶壶看见磁铁是怎么问的？为什么那些东西会被大磁铁吸引呢？为什么小茶壶没有被磁铁吸引呢？（茶壶不是铁做的）茶壶要介绍手表给大磁铁朋友你们猜猜手表会同意么？为什么？教师继续讲述故事后半部分提问：手表愿意和大磁铁做朋友吗？为什么？那么磁铁还不能碰到那些东西呢？（结合生活经验）磁铁还有什么作用呢？（三）完整理解故事简单复述教师和幼儿一起共同概括一下故事内容。小结：在生活中我们很多东西上面都需要磁铁的磁性来帮助我们，但也并不是什么都可以遇到磁铁的，好的东西我们要用在对的地方。（四）游戏延伸曹老师这里有一个关于磁铁的小游戏，教师示范玩法。请小朋友们看看你的凳子下面有什么呀？有的小朋友拿到的是猫，有的小朋友拿到的是老鼠，那么我们来玩一个猫爪老鼠的游戏。