大班户外游戏活动教案.pdf

大班户外游戏活动教案大班户外游戏活动教案大班户外游戏活动教案大班户外游戏活动教案【篇一：大班体育游戏教案【篇一：大班体育游戏教案 1111 篇】篇】活动名称：战斗演习活动名称：战斗演习活动目标：活动目标：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。活动准备：活动准备：场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅 8 8 张张等。等。活动过程：活动过程：组织幼儿进行活动前的准备动作组织幼儿进行活动前的准备动作对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。随音乐节奏做幼儿广播操。随音乐节奏做幼儿广播操。幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。游戏：战斗演习游戏：战斗演习带幼儿到场地，介绍场地布局。带幼儿到场地，介绍场地布局。介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡区、炸毁敌人的碉堡”，接着，接着组织组织“战士战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁铁丝网丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从扔后起立从“战壕战壕”跑回原处。跑回原处。组织幼儿游戏。组织幼儿游戏。分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。游戏结束游戏结束组织幼儿做放松动作组织幼儿做放松动作活动名称：报纸游戏活动名称：报纸游戏活动目标：活动目标：1 1利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。平衡能力。2 2通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。活动准备：活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。活动过程：活动过程：开始部分开始部分教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。进行游戏。基础部分基础部分竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。长，不掉下来者为胜。粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？在身上？幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。又快又稳的一对为胜。幼儿进行比赛。幼儿进行比赛。结束部分结束部分整理报纸，评出获胜的一队。整理报纸，评出获胜的一队。活动名称：百变金箍棒活动名称：百变金箍棒活动目标：活动目标：1 1让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。2 2幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。性。3 3引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯活动准备：活动准备：每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马马鞭鞭”，录音机、歌曲猴哥，录音机、歌曲猴哥 活动过程：活动过程：导入活动导入活动幼儿手持金箍棒，听猴哥音乐进入场地，走、跑、跳交替幼儿手持金箍棒，听猴哥音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。纵队，做大班棍棒操。教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演西游记人物，激发幼教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演西游记人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。儿游戏兴趣，展开游戏活动。游戏活动游戏活动游戏白龙马嗒、嗒、嗒，游戏白龙马嗒、嗒、嗒，启发幼儿想办法把金箍棒变成白启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持系上小铃铛，手持“马鞭马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。游戏巧渡通天河，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论游戏巧渡通天河，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中河中”走过去。走过去。游戏勇闯盘丝洞，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼游戏勇闯盘丝洞，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动整理活动教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。戏规则。活动名称：布袋游戏活动名称：布袋游戏活动目标：活动目标：1 1发展幼儿通过听觉判断方向的能力发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能提高前庭功能,发展平衡能力发展平衡能力和灵敏性。和灵敏性。2 2激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。3 3培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。活动准备：活动准备：环境的布置，环境的布置，了解了解“蚕吃桑叶蚕吃桑叶”-“蚕吐丝蚕吐丝”-“蚕作茧蚕作茧”-“蚕变飞蛾蚕变飞蛾”的过的过程，布袋人手一只，打击乐器程，布袋人手一只，打击乐器 4 4 件，我爱洗澡伴奏带件，我爱洗澡伴奏带活动过程：活动过程：热身运动热身运动播放我爱洗澡伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！播放我爱洗澡伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！玩布袋玩布袋小朋友小朋友,你们看你们看,地上有很多的布袋地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！让我们一起来玩一玩吧！玩的玩的时候要注意安全。时候要注意安全。（提醒幼（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）“蚕宝宝蚕宝宝”游戏游戏小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝把自己变成一只蚕宝宝吧宝吧!来，变来，变-变变-变！你们变！你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）（模仿（模仿“蚕吃桑叶蚕吃桑叶”-“蚕吐丝蚕吐丝”-“蚕作茧蚕作茧”-“蚕变飞蛾蚕变飞蛾”。蚕宝宝们蚕宝宝们爬了这么久，肚子爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！（刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像学的可真像!接下来我们玩接下来我们玩个游戏，好吗？个游戏，好吗？“盲人听音走路盲人听音走路”游戏游戏平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。盲人走路时的感觉。活动名称：踩高跷活动名称：踩高跷活动目标：活动目标：1.1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。2.2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。3.3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。活动准备：高跷若干活动准备：高跷若干活动过程：活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动听音乐进入游戏情境，做准备活动今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗吗?呀呀!我们这么多人，要不就开我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始自由活动，运动会开始比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了，为了我们能赛比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。下吧。(幼儿分散练习幼儿分散练习)想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。睛必须向前看。运动会预赛运动会预赛森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。们分预赛和决赛两场。预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。一组就是冠军。我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到伍的最后面。下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。原点，速度最快的一组就算胜利。运动会决赛运动会决赛请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧啦队为他们喊加油吧!决赛开始决赛开始!哦哦!这组运动员成为了今天森林这组运动员成为了今天森林运动会的冠军运动会的冠军!教师小结运动会比赛情况。教师小结运动会比赛情况。【篇二：户外体育游戏教案】【篇二：户外体育游戏教案】幼儿园幼儿园户外体育游戏幼儿园幼儿园户外体育游戏一拖小猪一拖小猪 活动目标：活动目标：1.1.用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。2.2.提高空间方位知觉的准确性。提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心细心等良好的个性品质。等良好的个性品质。活动准备：活动准备：1.1.幼儿人手一个皮球。幼儿人手一个皮球。2.2.幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。3.3.在场地上画一个大圆。在场地上画一个大圆。活动规则：活动规则：1.1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞。提醒相互不碰撞。2.2.请小朋友用竹圈套住请小朋友用竹圈套住 小猪小猪 后拉绳向前走，后拉绳向前走，注意拖圈时不要让注意拖圈时不要让 小猪小猪 跑出圈外。跑出圈外。活动过程：活动过程：1.1.开始部分。开始部分。(1)(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：歌词为：走走走，走走走，走走走，走走走，走成一个大皮球走成一个大皮球)。能听口令能听口令“立定立定!”!”、“齐齐步走步走!”!”做出相应的动作。做出相应的动作。(2)(2)游戏游戏“捡皮球捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2.2.基本部分。基本部分。(1)(1)游戏游戏“拖小猪拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游今天我们玩一个游戏叫戏叫 拖小猪拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个呼啦圈，请小朋友用呼啦圈套住一个呼啦圈，请小朋友用呼啦圈套住 小猪小猪 后拉绳向前走，注意拖圈后拉绳向前走，注意拖圈时不要让时不要让 小猪小猪 跑出圈外跑出圈外(教师可示范玩法教师可示范玩法)。如果。如果 小猪小猪 不听话，跑不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(”(必要时可让幼儿必要时可让幼儿示范示范 1-21-2 次次)(2)(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。(3)(3)教师：教师：“小猪小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教以教师准备的筐替代师准备的筐替代)里去吧。里去吧。”游戏结束，并作简单小结。游戏结束，并作简单小结。3.3.结束部分。结束部分。(1)(1)游戏游戏“小孩小孩真爱玩小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继等幼儿念完后，教师继续念：续念：“摸摸大树摸摸大树(或滑梯等物或滑梯等物)跑回来。跑回来。”说完最后一个字后，幼儿说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-32-3 次。次。(2)(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。二吹泡泡二吹泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。边念儿歌边玩游戏。三豆宝宝搬家三豆宝宝搬家活动目标活动目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动准备活动准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端另一端是空筐子。是空筐子。活动过程活动过程1 1老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家说：小豆豆要搬家,请小朋友请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？2 2幼儿回答完幼儿回答完,老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？3 3老师交待用水杯运豆豆的方法老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上强调杯口一定要朝上,否则豆豆就否则豆豆就撒出来了撒出来了,边说边给幼儿示范。边说边给幼儿示范。老师提示说：老师提示说：要是撒了就小心拣起来再要是撒了就小心拣起来再向前走。向前走。4 4 幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动重复前边的动作。作。活动结束：活动结束：小朋友一起听音乐。小朋友一起听音乐。四螃蟹宝宝搬瓜四螃蟹宝宝搬瓜活动目标：活动目标：1 1、练习侧走的能力及动作的协调性。、练习侧走的能力及动作的协调性。2 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：活动准备：1 1、人手一只球、人手一只球 2 2、箩筐四只、箩筐四只 3 3、螃蟹头饰一个、螃蟹头饰一个活动过程：活动过程：一、热身运动一、热身运动1 1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？么走路的？2 2、现在我们沿着线慢慢的侧行，现在我们沿着线慢慢的侧行，好，好，现在加快速度侧行，现在加快速度侧行，回到原点，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探索练习：二、探索练习：，但是运的时候不能用到我们的大钳子，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。回家。2 2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？样运瓜的？3 3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。不一样。三、合作运瓜三、合作运瓜1 1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。2 2、个别幼儿进行交流示范。、个别幼儿进行交流示范。3 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛四、游戏运瓜比赛1 1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？一定要沿着线侧行，明白了吗？2 2、再次比赛。、再次比赛。活动结束：活动结束：现在请宝宝们把瓜搬回家吧。现在请宝宝们把瓜搬回家吧。五蛇行走五蛇行走协调能力协调能力活动目标：活动目标：1 1、蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。、蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。2 2、体验模仿游戏带来的愉快体验。、体验模仿游戏带来的愉快体验。活动准备：椅子若干张活动准备：椅子若干张活动过程：活动过程：1 1、方法：请小朋友鱼贯地在椅子间、方法：请小朋友鱼贯地在椅子间 s s 形行走，不能够碰到椅子。形行走，不能够碰到椅子。2 2、小朋友分四组游戏，两组做裁判，两组竞赛。、小朋友分四组游戏，两组做裁判，两组竞赛。3 3、游戏几次后，由走变为慢跑。、游戏几次后，由走变为慢跑。六好玩的布垫六好玩的布垫活动目标：活动目标：1 1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。、乐意尝试用垫子玩各种游戏。2 2、能肢体协调做动作。、能肢体协调做动作。3 3、体验合作游戏的乐趣。、体验合作游戏的乐趣。活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐活动过程：活动过程：一、开始部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。一、开始部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。二、基本部分二、基本部分1 1、启发幼儿用小布垫玩启发幼儿用小布垫玩藏猫猫藏猫猫的游戏，的游戏，进行运动前的热身活动。进行运动前的热身活动。师：师：“刚才我们把小布垫当做什么了？刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）（方向盘）师：师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。”师：师：“脑袋脑袋藏起来。脑袋脑袋藏起来。”“”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。摇。”老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。2 2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。（1 1）带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。先练）带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。先练习手的动作，再练习手脚的协调。习手的动作，再练习手脚的协调。（2 2）变化速度划小船。）变化速度划小船。（3 3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。引导幼儿跟小兔子打招呼。引导幼儿跟小兔子打招呼。师：师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）（两只）师：师：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。锻炼幼儿双腿夹放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。紧向前跳。（4 4）划船到小青蛙家，加快速度划。）划船到小青蛙家，加快速度划。师：师：“几只小青蛙在家啊？几只小青蛙在家啊？”（四只）（四只）“小青蛙有什么本领？小青蛙有什么本领？”“小青蛙问小朋友，会像它们一样跳荷叶吗？小青蛙问小朋友，会像它们一样跳荷叶吗？”引导幼儿把垫子放地上学小青蛙跳荷叶。引导幼儿把垫子放地上学小青蛙跳荷叶。（5 5）变大船，幼儿一个跟着一个，练成一艘长长的大船，一起划向）变大船，幼儿一个跟着一个，练成一艘长长的大船，一起划向小乌龟家。让幼儿体验合作游戏的快乐。小乌龟家。让幼儿体验合作游戏的快乐。师：师：“小乌龟都在家里练体操呢小乌龟都在家里练体操呢,我们一起来做体操。我们一起来做体操。”引导幼儿把布垫放在背上做龟壳，学做体操和乌龟爬。引导幼儿把布垫放在背上做龟壳，学做体操和乌龟爬。3 3、放松运动、放松运动师：师：“今天，小鱼邀请我们去做客，我们去帮助小鱼做面条啰。今天，小鱼邀请我们去做客，我们去帮助小鱼做面条啰。”引导幼儿通过做面条的情景放松全身。引导幼儿通过做面条的情景放松全身。通过揉面、拍面通过揉面、拍面、擀面、拉面、下面条等情节，幼儿开心做放松运、擀面、拉面、下面条等情节，幼儿开心做放松运动。动。三、结束部分：三、结束部分：随着欢快的音乐去邀请其它小动物来吃美食。随着欢快的音乐去邀请其它小动物来吃美食。【篇三：大班户外游戏教案螃蟹运球】【篇三：大班户外游戏教案螃蟹运球】螃蟹运球螃蟹运球教学目标：教学目标：1.1.锻炼幼儿身体的协调能力，锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞合作意识以及竞争意识。争意识。2.2.幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。教具准备教具准备:螃蟹头饰若干皮球若干螃蟹头饰若干皮球若干教学过程教学过程:一准备部分一准备部分引导幼儿入场做准备活动引导幼儿入场做准备活动二游戏活动部分二游戏活动部分1.1.谜语导入游戏活动主题谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）（想）好！好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？你们想参加吗？（想）（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。怎么玩呢，现在我就告诉你们。2.2.教师讲述游戏规则教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只以出发。两只“小螃蟹小螃蟹”一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。掉了，从头再来，走时一定要注意安全。3.3.游戏开始：游戏开始：在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。快走得更稳。三结束部分三结束部分教师小结本次游戏活动教师小结本次游戏活动