1、大班春天在哪里教案这首歌曲好听吗听完这首歌你的心情是怎样的这首歌曲的名字叫春天在哪里，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢一起看看大班春天在哪里教案!欢迎查阅!大班春天在哪里教案 1【活动目标】1 1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲春天在哪、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲春天在哪里。里。2 2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。3.体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。【活动准备】物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征【活
2、动过程】1 1、听春天在哪里音乐进场。、听春天在哪里音乐进场。师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。2 2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲春天在哪里。、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲春天在哪里。师：这首歌曲好听吗听完这首歌你的心情是怎样的这首歌曲的名字叫春天在哪里，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。(1)幼儿自主选择不同方式学习春天在哪
3、里。第一小组：听一一播放春天在哪里歌曲，幼儿倾听学习。第二小组：听一一播放春天在哪里歌词，幼儿倾听学习。第三小组：听、看一一通过听音乐、看图谱学习春天在哪里。第四小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习春天在哪里。第五小组：听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习春天在哪里。(2)请幼儿展示自主学习成果。师：小朋友你学会了吗下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试(3)发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。师：小朋友，在你们刚才演唱中发现什么问题有什么困难可以怎么解决(4)幼儿再次尝试自主学习。鼓励幼儿五种方式都尝试到，遇到困难找老师和同伴帮助。(5)幼儿集体演唱歌曲，体验自主学习的乐趣和成功感。3 3、演唱给客人老师听。、演唱给客人老师听。师：让我们唱给客人老师听，请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。大班春天在哪里教案 2 设计意图在组织实施此次活动前首先对原教材进行了认真地_：这首儿歌简单、易懂、情景性强，非常适合小班幼儿表演，因此活动目标定位在：在朗诵、理解儿歌的基础上，能用多种方法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有结束感，对原儿歌又进行了修改，在儿歌的最后又加了一句美丽的春天来到了!在新授儿歌的过程中，我始终本着让幼儿成为学习的主人的理念，努力使幼儿达到主动地学、有兴趣地学、理解地学的目的。活动目标
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