柳树姑娘小班教案.docx

柳树姑娘小班教案柳树姑娘小班教案(通用 8 篇)柳树姑娘小班教案 篇 1活动由来：俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。 我们学校是在运河的边上，运河边种满了柳树，春天来了，天气变暖 了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的 变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼 儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的 科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动 的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。活动目标：1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自 然的感情。活动重难点： 柳树发芽了，表示春天来了。活动准备：1、柳树姑娘的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，柳树姑娘的教学课件。活动过程：1、老师播放柳树姑娘的课件，引导幼儿仔细观看课件。老师提问：( 1 )刚才你们看到了什么？( 2 )柳树有什么变化？2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼 儿看。3、老师出示冬天和春天的柳树图，提问：( 1 )这是春天的柳树吗？为什么？( 2 )这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？4、老师播放柳树姑娘的磁带，引导幼儿跟随老师做肢体律动。5、老师小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一 起去外面看看春天的景色吧！活动延伸：1、如果幼儿园附近有柳树，可以组织幼儿到户外参观，零距离接 触大自然，更有利于幼儿掌握春天的特征。2、提倡家园合作，请父母协助幼儿园，帮助幼儿收集有关春天的 变化特征，如小草从地里钻出来了，小树也发芽了等。注意事项：1、在活动过程中，要注意引导幼儿学说“柳树发芽了”。如果幼 儿的语言发育水平比较迟缓，可以引导幼儿学说单个词即可，如“春 天，柳树，发芽”，对学说短语则不做要求。2、要引导仔细观察春天柳树的特征，初步了解春天的特征。柳树姑娘小班教案 篇 2教学目标：1、通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象， 并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘2、二声部合唱教学。教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：注：课前谈话激励：(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的 柳树图)师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？(生自由回 答)这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好 了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！一、猜谜语导课1、师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜， 竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。二、请柳树 附点四分音符渗透教学、重点句教学1、唤柳树(情境创设)：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、 秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那 让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起呼唤：柳 树姑娘 快 出来呀2、迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友春风、春 雨一起来迎接她的到来吧！( 1 )按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？( 2 )唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、赞柳树1、配乐欣赏柳树图片。师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来 了，让我们一起来瞧瞧。2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律? )师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！(指名 3-4 名回答)四、诵柳树歌词教学1、多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！( 1 )指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试 吗？( 2 )师按节奏念师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个 机会吗？( 3 )老师按节奏念和生齐念五、唱柳树歌曲教学( 1 )初听感受歌曲师边唱边表演歌曲师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份 礼物送给大家，是什么呢？(出示歌谱)( 2 )学唱歌曲旋律A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不 住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)C、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手 随音乐划动(如：划圆、划波浪、弧线? )师：让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着)，和着优美的音 乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。六、二声部教学( 1 )风声雨声唱二声部师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的 歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)( 2 )用“啦”唱二声部师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？ 恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)A、顿音教学(跟琴唱啦)师：我们的啦啦歌上面是什么啊？(生答)为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？(轻快并跳跃)(生说或师示范) B、生唱第二声部(原唱)师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。六、舞柳树1、给喜欢的歌词加动作师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随 风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？(师 模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？(指名4 或 5 学生说说)2、自由组合表演师巡视师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来 舞一舞！3、指名展示(奖励柳叶)4、集体表演七、拓展延伸1、出示诗歌师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑 娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很 喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就 带来其中一首咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗人)朗诵3、配乐朗诵师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！4、上台贴柳叶师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了 好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一 起给柳树长上更多的叶子吧！(师带领一对学生上台亮相后在转身在 黑板上帖上柳叶)八、音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，(在音乐中结束课堂)师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！ 当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今 天我们快乐之旅到此结束！(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教 室。)柳树姑娘小班教案 篇 3活动目标1.通过观察，老街柳树长长的枝条这一主要特征。 2.学唱歌曲，感受歌曲中美丽的意境、并且加上动作表演歌曲。 环境创设视频柳树图示重点与难点听音乐边唱边配上动作活动过程：一说说柳树教师出示柳树图示t:柳树的叶子长的怎么样的？柳条长的怎么样的？(长长的)像什 么呢？(像辫子)t:风婆婆来了，辫子怎么样了？教师在说的时候，引导幼儿加上动作的表现形式。二熟悉歌词 1.教师播放优美及活泼轻快的视频，启发幼儿配上 动作，表情等。 t ：听到了些什么歌词？t ：柳树姑娘的辫子怎么样的？ 漂亮吗？风儿来了，她的辫子跑哪里去了？t(总结) ：柳树姑娘的辫子是长长的，很漂亮，风儿一吹，到池塘 去了，洗干净就变得很漂亮了。三幼儿学唱幼儿学唱，用不同的形式表演歌曲。价值分析：通过图示，引导幼儿观察柳树，启发幼儿想象能力，大胆说出自 己的想法并且大胆地表现自己的动作。播放视频，让幼儿熟悉歌曲旋律，并且熟悉歌曲的内容。采用各种适当的形式来带领孩子学唱歌曲，激发孩子的兴趣，在 玩中学歌曲。反思与调整：柳树姑娘小班教案 篇4活动目标：1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动分析：这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直 线为重点，交挫点画短线为难点。在学习过程中，注入感情因素，目 的是调动幼儿的积极性。活动准备：1、活动前幼儿观察过柳树。2、范例画一幅。3、棉签，绿色饮料，作业难纸。活动过程：1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。提问：你们见过的柳树是什么样子？2、出示范例画，教师和幼儿共同欣赏、讨论。提问：( 1 )春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了漂 亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？( 2 )柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？3、幼儿尝试，教师示范( 1 )提问：如果你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘？ 谁愿意来试试？( 2 )教师演示并讲述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长 长(从上往下画直线)，吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟 节(交错点画柳叶)，左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得 柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随 着风儿飘飘，真漂亮！( 3 )幼儿空手尝试。4 幼儿作画，教师指导( 1 )教师讲述：今天我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长 得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它打扮得漂漂亮亮的。( 2 )提醒幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面整洁。5、欣赏与评价看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交错点画，又 多又漂亮。柳树姑娘小班教案 篇 5一、活动目标1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的 柔软感。二、活动重难点重点：初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。难点：感受同种色的不同色调。三、活动准备经验准备：幼儿已观察过春天的树物质准备：油画棒深绿浅绿，画有树枝的白纸、深绿浅绿两片树 叶(课前自行准备)四、活动过程(一) PPT 观察导入，引起幼儿兴趣。1、教师：春天来了，我们来看看幼儿园里的树有什么变化？2、幼儿边观察边回答。(二)引导幼儿观察各种树叶，感知树叶颜色的.深浅不同。1、教师：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？提示要点：教师在课前在幼儿园采两片深绿浅绿的树叶，叶片稍 微大一些便于幼儿观察。2、幼儿回答后教师提问：刚长出来的叶子是什么颜色？变老后的 叶子是什么颜色呢？3、引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。教师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？4、引导幼儿说出树叶的形状。教师：树叶是什么形状？我们来画一画，幼儿徒手练习。(三)教师指导幼儿绘画。1、幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆创作并尝试画出深浅不同的树叶。提示要点：能力强的幼儿可以尝试让幼儿自己画树叶并涂出深浅 不一的绿色。五、活动建议：1、活动延伸：可以让幼儿继续进行玩色游戏，运用同色系的颜料、 蜡笔大规模的涂色，感受同色系的深浅色调变化之美。2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、 浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。3、关注学习品质：教师要注意引导幼儿通过涂色感受春天的气息， 体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持把颜色涂 完。柳树姑娘小班教案 篇 6活动目标1.学习用棉签蘸颜料画直线、点小点的方法。2.感受柳树枝条的柔软飘逸美。3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。4.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备1.带幼儿观察柳树的外形特征，并准备一些柳枝。2.绿色水粉颜料每组一套，棉签若干。3.幼儿用书。活动过程1.歌曲导入活动。教师带领幼儿唱柳树姑娘，做简单的律动，引起幼儿的兴趣， 导入主题。2.引导幼儿观察柳条的外形及色彩。( 1 )教师：春天来了，柳树姑娘的辫子一天天长起来了。你们看， (出示柳条。)柳树的枝条是什么样的？柳树的叶子是什么样的？当 风吹来的时候，柳条会怎样呢？(教师吹动柳条，让幼儿观察柳条的形态，捕捉其柔软、细长的 特点。)( 2 )教师总结柳条的特点。 ( 3 )教师：来，我们让这些柳树姑娘都长出长长的辫子吧。 3.教师引导幼儿用棉签蘸颜料画柳条。( 1 )取一支棉签蘸上绿色颜料，从最高的树干上由上开始往下画 柳树的枝条。( 2 )在枝条上从上往下画更多的枝条，要画出长长的飘逸的感觉。( 3 )用棉签头在柳枝两边点画绿点点做柳芽。4.幼儿操作，教师指导。( 1 )提醒幼儿颜料一次不要蘸得太多。( 2 )每条线不能都交叉在一起。( 3 )鼓励幼儿点画多一些的点点。5.展示评价，结束活动。教师展示几幅比较特别的作品，进行评价，如这幅画的柳条弯弯 的，好像随风摆动一样；这些柳条柔柔地垂下来，柳树姑娘的辫子多柔顺啊！活动建议1.环境创设：折一些已经长叶的柳枝，插在教室里，可布置成春 天柳枝发芽的场景，供幼儿观察。2.活动延伸：在画册中用油画棒或蜡笔，学习画柳树。 3.领域渗透：结合音乐柳树姑娘，进行有关柳树的主题活动。柳树姑娘小班教案 篇 7活动目标：1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的 柔软感。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动重点难点：活动重点：感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。活动难点：能给柳树画上很多的柳条把画面画满。活动准备：经验准备：幼儿已观察过柳树物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、 PPT活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天， 柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮 它们打扮，好吗？二、出示 PPT ，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？(引导幼儿边回 答边用动作做一做)2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点 点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习)3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林， 让它们在一起做游戏。三、幼儿绘画，教师指导。1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表 现。2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多 的”语言提示。提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条， 而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头 发最多？活动建议：1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、 浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉 签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿 实际情况，提出变化颜色深浅的要求。5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的 一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体 验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的 柳条。柳树姑娘小班教案 篇8教学目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。3、知识目标：附点四分音符记号。4、技能目标：感受三拍子的韵律，并进行二声部合唱。教学重点：( 1 )用自然的声音背唱歌曲。( 2 )附点四分音符的掌握。教学难点:三拍子强弱在实践中的运用。教具：钢琴课时：1 课时教学过程：1、引入：玩名字介绍，水果名称游戏(苹果、西瓜、桃子、香蕉、 雪梨、荔枝、芒果等)，为认识附点四分音符做铺垫。提问导入课题：师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢? 生：像姑娘的辫子。师：那你们再想象一下，微风一吹来，柳枝会怎么样呢？ 生：随风摆动。2、引入附点四分音符：师：今天我们来学习柳树姑娘。在学习这首歌曲之前我们回 想一下刚才的游戏有什么特点呢？生：前面的重一些，后面的轻一些，(这就是附点四分音符)当堂检验：老师演奏，让学生感受这首曲子的律动。让学生听完 之后找出这首曲子中有几个四分附点音符(检验学生是否掌握了这个 知识点)3、开声，老师弹奏 D 大调音阶，让学生用“wu”作发声练习。 发声完毕，教唱歌谱。4、歌谱熟练之后老师唱谱让学生试着唱词，之后老师再领唱歌词。(可加入二声部“啦，啦，啦”的练习，让学生感受合作的乐趣)5、师：除了附点四分音符以外，同学还有没留意到这首曲子还有 什么特点？(引入三拍子的强弱规律)，加以让同学们初步认识三拍 子的指挥图示。6、合作大体验：老师演奏，请一个同学上台指挥，剩下的同学分 三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱衬词，体验两声部的乐趣。总结：师：同学们，回顾一下我们今天学到了什么新的知识点？生：附点四分音符，三拍子的节奏规律，指挥图示拓展：师：很好，同学们，通过学了这首歌曲后，你们还想到了哪些关 于赞美柳树的诗歌吗？(学生作答)师：其实不仅我们喜欢婀娜多姿的柳树姑娘，古代的诗人也很喜 欢柳树，他们写下了很多关于咱们柳树的诗歌，那老师今天给同学带 来一首：咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细 叶谁裁出，二月春风似剪刀。师：课后同学们也可以找找关于赞美柳树的诗歌，还有，我们要 学会爱护身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天就到此为止， 下课！