有关开学第一课教案6篇.docx

开学第一课教案有关开学第一课教案 6 篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有 利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？ 以下是小编整理的开学第一课教案 6 篇，欢迎大家分享。开学第一课教案 篇 1本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈 怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：初中英语 究竟应该学什么 ?怎样学习更有效 ?这次课程主要针对的对象是初一新 生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。与小学英语的学习相比较，初中英语的内容要复杂的多，在刚刚 进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学感到不适 应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的学生到初一下学期就掉队 了，考试成绩变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢 ?究其原 因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。上小学时，学生的学习 对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学 生做什么。这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。 良好的开端是成功的一半，作为教师，我们应该从初一开始就帮助学 生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所谓的主动学习，实 际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现 象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。下面我们 来用这种自主探究式的学习方法对初中英语学习进行简单剖析。一.初中英语究竟应该学什么?这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无 非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅初中英语学习的本质于此， 高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学 习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、 时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率才是终极 目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从 此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非常必要 的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及 人称的变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注 意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别注意，但这一点却 被大多数中国英语学习者在口语交流中所忽视，导致让母语为英语的 人士听了很不舒服。对初中生来说，应该掌握的有 8 种基本时态，从 教学实践看，学会这 8 种时态也不会花费太多的时间，可以说，提前 掌握时态的应用将会在英语学习上达到事半功倍的效果。再说从句， 初中英语要掌握 5 种从句：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从 句、表语从句。从句就像人体的经络，从句的枢纽为连接词，连接词 来引导从句，我把它们看成人体的穴位，学习英语要学会“点穴”。 由以上的比喻我们不难看出：词汇、时态、从句是初中英语的一个密 切联系的有机整体，是自然的浑然一体。通过把握初中英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵魂， 明确了初中英语究竟要学什么，让我们在面对初中英语学习时不再迷 惑，不再恐惧，不再彷徨。二.初中英语怎样学习才更有效呢?1.构建知识的网络体系.对于初中的语法知识，我们应该学会总结，注意知识点之间的横 向和纵向联系并进行比较，这样所学知识就会网络化，记忆牢固，输 出灵活。以学习过去进行时为例，要掌握它的基本概念(重在理解)、基 本构成、应用范围(常见题型)、过去进行时与一般过去时的比较，这样 学习所获得的知识才是系统的、实用的。2.利用规律来解决问题.谈到利用规律解决问题，这是知识的输出利用过程，数学中有很 多的公式定理可循，初中英语有哪些规律可循呢?其实，我们认真的体 验的话，初中英语中所涉及到的时态、从句，都是英语语言应遵循的 规律，我们必须学会利用它们。以做初中英语考试阅读理解题目为例， 我们就可以实现利用规律解决问题，在做阅读理解题时做到胸有成竹，百战不殆。仔细分析一下一篇文章由什么组成，词组成句，句形成段， 段扩展成篇。透过文章表面挖掘本质：词汇 -血肉，时态 -骨骼， 从句 -经络。在平时我们应事先准备好这些规律性的东西 -时态 和从句，在考试阅读时，我们就能很快地把时态和从句辨认出来，加 之词汇的基础，文章很快就会读懂了。从这一点看，我们在平时的阅 读理解训练时，除了要注重技巧外，更需注重基础，学会掌握规律并 利用规律解决问题。3.充分发挥联想,学会相互联系单词是听、说、读、写的基石，初中三年需要掌握的基础词汇有 1600 个,长期以来，单词记不住成为困扰广大初中生英语学习的一大难 题，很多同学因词汇掌握不好而影响了英语学习兴趣，乃至考试成绩。 究其原因，在于三个方面： 1)方法不当。2) 目标不够明确。 3)不够坚持。主要原因还是在于要有恰当的方 法.下面给大家介绍一种实用有效的联想法记单词，联想法记单词的关 键是相互联系。1) 从读音角度记单词，快速记住单词的读音和词义，前提是要会 正确读音。.shark 鲨鱼读音联想为杀客记忆处理：鲨鱼杀死了客人。.fence 篱笆读音联想为粉丝记忆处理：粉丝晒在篱笆上。.move 移动读音联想为木屋记忆处理：木屋是可以移动的。2) 从拼写角度记单词，快速记住单词的拼写和词义。.spice 香料=s 蛇+p 皮+ice 冰处理：蛇皮加冰做成了香料。.tablet 写字板=table 桌子+t 伞处理:桌子旁边加把伞当写字板。.glass 玻璃 gloss 光泽 o 洞处理: 玻璃中间打了个洞，光泽就失去了。.dogday 三伏天=dog 狗+day 天处理：狗都受不了的天是三伏天。通过今天的开学第一课，同学们从整体上对初中英语学习有了一 定的宏观把握，希望大家能够尽快地变被动学习为主动，以更快、更 高效的速度融入到初中英语学习中来。开学第一课教案 篇 2教学目标：1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。2、了解本册语文书的内容。3、说说自己在假期中的收获。4、激发学生的学习兴趣。5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。2、进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 教学过程：一、说说自己在假期中的收获。大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最 深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自 己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。二、明确取得好成绩或考试失利的原因。1、回顾上学期的成绩。2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的 心思花在学习以外的地方。三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学 期的打算。学生看书，师和学生一起说。四、对学生的常规课堂进行要求：1、课前准备：( 1 )课前预习；( 2 )准备好上课所需物品。2、上课的要求：( 1 )认真听讲，积极思考；( 2 )大胆发言、质疑。3、课后的要求：( 1 )课后复习；( 2 )独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同 学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们 的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：( 1 )端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课 认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能 让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航 行后的巨大喜悦和丰硕收获。( 2 )愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。 班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告 别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的 集体氛围中健康快乐地成长。( 3 )愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明 才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快 乐每一天，进步每一天，收获每一天！六、布置作业：预习语文课文第一单元开学第一课教案 篇 3一、教师自我介绍。1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前 1 分钟，面带微笑 走上讲台。 )师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。 (孩子们静静地倾听。 )铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课 啦，上课啦，小朋友们坐好啦 !身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方， 小嘴不吵闹。 (教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正， 听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来， 快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的 语文老师。 (故作神秘)想不想知道我叫什么名字 ?我的名字里有三个字， 我把它写在黑板上。 (一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字， 读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么 啦!(在名字上注上拼音 )请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错 呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦 ?真了不起!不过在我们中国， 为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们 的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢 ?(邵老师好!)真是个懂礼 貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来 猜猜看，老师喜欢什么 ?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。 例如书(爱看书，说说自己看书的故事 )音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画) 漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。师：我还喜欢什么呢 ?对啦，邵老师最喜欢小朋友们 !小朋友们， 愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦! 那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一 起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在 已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫 -小学生。 开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更 多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起 !谁来神气地 说说这句话：我是小学生 !(你来说，多自信的小学生 !我真喜欢这位小 学生!)一起说说。，2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀 ?(出示学校图片，教师讲 解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?3.填写表格(拼音)。 (反面印儿歌)学校：姓名：班级：教室所在位置：我的老师：(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)一年级秋开学第一课教案(二) ：一年级新生开学第一课教案教学内容：习惯的养成(养成教育)教学目标：1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2.培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬。教学过程：师：小朋友们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师 看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜 欢你们!(在黑板上写一个大大的聪字)师：认识这个字吗?生：聪!师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子?生：想!师：怎么样才能成为聪明的孩子呢 ?我们来看， 聪字是由耳朵、 眼睛、嘴巴，还有一个 心字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵 听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪 明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦!首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学 发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的 想法。谁听懂了?(试问学生)第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗 ?那是昨天我和曾老 师花了很长时间打扫的。那绿色的很新的墙群是我和曾老师亲自粉刷 的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱护我们 的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到?第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来， 回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的 小嘴巴表达哦!我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了 呢?不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话， 就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。聪明的孩子要做到以下几点：一、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西 都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻 乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们 不要到操场上玩耍。二、讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到 厕所里指定的位置，你能做到了吗 ?(课后，带队去看男女厕所的位置 ) 在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐 痰，预防传染病。三、爱惜粮食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多 少。今天，老师想看看谁是最爱惜粮食的好孩子。 (放晚学前总结)四、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌： 排路队，手牵手，不说话，排整齐。 走出校门后，如果找不到家长，不要自己 回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。五、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零 食吃。现在天气炎热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水， 既清嗓来又防病，听明白了吗?我相信我们一(7)班的小朋友一定会成为 一个聪明的讲文明的小学生。后记： 今天加班打印各种材料，包括开学初的养成教案。不知不 觉已到教师节。祝各位同行教师节快乐!天天开心!开学第一课教案 篇 4教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程：一、导入 自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？(板书：数学)2、大家认识我吗？怎样欢迎？“汤”有几笔，你怎么数出来的？3、你了解汤老师什么？(根据学生的回答有针对性的互动)4、知道怎么联系我吗？背一背：(谁能说一说怎么快速的记住老 师的电话)二、认识本学期学习任务1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的 内容，你能行吗？试一试吧。三、介绍本学科的相关要求问题 1 ：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？(一)学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长) 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的笔。问题 2 ：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？(二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音响亮，表达完整。3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办 公室外等候，出一人后再进。7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以 问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。8、课间不得写作业(订正除外) 问题 3 ：做作业应注意些什么？(三)家庭作业要求1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。2、每格写一行，做完一题空一行。3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。5、班级姓名按照要求写在指定地方。6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后 交组长。8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。(四)课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。4、每格写一行，做完一题空一行。5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。6、只用一种颜色的笔写作业。7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。四、听故事悟道理介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送 给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自 己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法， 形成能力。下面汤老师就为大家介绍一些数学学习的方法：1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不 要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的 知识，如果错了或不知道了看看课本。3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学 过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好 准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学习状态。 一要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。( 1 )多思考，思考是数学学习方法的核心。( 2 )多动手，帮助学习知识，运用做到融会贯通。( 3 )培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题 目的理解。二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，学习的 兴趣也会越大。( 1 )课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有 时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识， 复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点 和方法。( 2 )选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础上， 仔细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度， 仔细研读就可以了。( 3 )周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进行总 结和复习。五、全课小结少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们在慈化 中心小学五年级四班这个温暖幸福的小家庭里，快乐每一天，进步每 一天，收获每一天！开学第一课教案 篇 5教学目标：1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。2、了解国歌的词曲作者、国歌的全称义勇军进行曲、创 作背景，体会国歌表达的爱国情感。 (三年级接触练习指挥)3、复习巩固五线谱、简谱。组织教学：师生问好教学过程：1、导入：考一考我们的国旗是什么?我们的国歌是什么?谁 能告诉老师在什么样的 场合中会升国旗、奏响中华人民共和国国歌呢?国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民， 国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候，广场 上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目 光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而 生。2、国歌探秘下面我们一起来探究国歌的秘密，那么你对国歌了解多少呢 ? 你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗?是什么力量是这首歌曲成为抗战 时期全国人民战斗的号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息， 独立自强的精神?聂耳先生在义勇军进行曲中使用了什么秘密武器 呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧?1)重音记号“”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感 ? 用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。2)对比演唱有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。这是一种上行的用法， 从较低音极进行至较高音极叫上行。为什么聂耳在这里运用上行手法 ? 用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。3) 唱一唱在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激 昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。4)一起来打3、小结同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。抗 战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。 无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自 豪!一种力量!因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟 大民族中的一员!4、五线谱、简谱、竖笛在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音 乐，他们就是五线谱家族，有的同学也许对他们很陌生，但是如果你 听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了， (教师出示简谱)以后我们要与他们一起上课，希望大家尽快记住他们啊!从这个学期开始我们要组建一支乐队，我是大家的指挥，而我们 的乐器就是竖笛，看谁在学习时最认真，最听指挥。开学第一课教案 篇6一、介绍数学体系及内容第 21 章.二次根式学生学过整式与分式，知道用式子可以表示实际问题中的数量关 系。解决与数量关系有关的问题还会遇到二次根式。“二次根式”认 识这种式子，探索它的性质，掌握它的运算。课本从算术平方根的意义得到与二次根式有关的结论，注意二次 根式的加减与整式的加减，以及二次根式的混合运算与多项式乘法的 类比，帮助学生掌握新内容。主要是了解二次根式的概念及其加、减、 乘、除运算法则，并会用它们进行有关实数的简单四则运算。中考命题：二次根式的概念，考查二次根式有意义时，被开方数 的取值范围第 22 章. 一元二次方程学生在一元一次方程解法及应用的基础上学习一元二次方程。解 一元二次方程的关键是将一元二次方程转化为一元一次方程来解。理 解配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解简单的数字系数的一 元二次方程。让学生能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次 方程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；中考命题：一元二次方程的应用，比如考查增长率的问题第 23 章.旋转学生已经认识了平移、轴对称，探索了它们的性质，“旋转”又 是一种图形变换，这章就认识这种变换，探索它的性质。在此基础上， 认识中心对称和中心对称图形。中考命题：旋转的性质，画图并计算弧长，用骰子旋转找规律。第 24 章圆圆是一种常见的图形。学生将进一步认识圆，探索它的性质，并 用这些知识解决一些实际问题。本章是初中数学中“空间与图形”最难的一章，通过这一章的学习，学生的解决图形问题的能力将会进一 步提高。中考命题：垂径定理及推论的灵活运用；圆周角定理及推论；直 线与圆的 .位置关系；切线的性质与判定；弧长的有关计算；圆锥的侧 面积与全面积第 25 章.概率初步概率初步知识主要是让学生在具体情境中了解概率的意义，会用 列举法计算简单事件发生的概率；知道大量重复实验时频率可作为事 件发生概率的估计值；通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决 一些实际问题。中考命题：概率的应用；用列表法或画树形图求简单的概率第 26 章 二次函数本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观 点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。“二次函数”，是课本继研究一次函数、反比例函数后以函数为 研究对象的又一章。本章的教学应在前面已学内容基础上学习新知识， 本章教学结束之后，学生在已经学习了一次函数(包括正比例函数)、 反比例函数和二次函数，至此，学生对函数的认识已告一段落。中考命题：二次函数的图象与性质；确定二次函数的解析式；实 物抛物线( 20xx 年第 8 题以小球落地为背景考查二次函数的最值)； 二次函数在利润中的应用第 27 章 相似本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形的判定， 相似三角形的应用举例和位似变换等。全等是图形之间的一种特殊关 系，相似是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是 特殊的相似(相似比为 1 )，对于全等的认识是学习相似的重要基础。中考命题：三角形相似的判定与性质(以翻折变换为背景，求折 痕长度；以两直线旋转为背景，综合运用相似、全等等知识；在动点 问题中，运用相似三角形知识确定函数关系式)，位似图形(在网格 中画位似图形)第 28 章 锐角三角函数本章主要内容包括：锐角三角函数(正弦、余弦和正切)，解直 角三角形。锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三 角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解 直角三角形时经常使用的数学结论，本章与第 18 章“勾股定理”和第 27 章“相似”有密切关系。中考命题：锐角三角函数的定义及简单应用(求拱桥半径，求圆 锥底面半径；已知非特殊角的三角函数值，求角度等)第 29 章 投影与视图本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的 三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，在学生已有的有关 投影和视图投影的初步感性认识的基础上，引入投影与视图的基本概 念，归纳正投影的基本规律，着重反映平面图形与立体图形两者的联 系与转化。中考命题：几何体的三视图；立体图形的展开与折叠二、介绍学习方法我们学校数学实施的是“学案自学，小组合作”的学习方法。这 种模式对我们来说并不陌生，九年级我们还是这个模式。不同的课型，要有不同的应对方法：概念课要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识 的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的 推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过 程当中，理解到学会它的乐趣 ;在解决问题的过程中，体会到成功的喜 悦。习题课要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲 一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外， 要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇 到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造 性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即 对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待 大题目一样，做到下笔如有神 ;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆 “小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或 退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找 出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退 中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还 有什么题目难得倒我们。复习课在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的 复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。 要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度 ;要反思学 习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的， 运用过程中有什么特点 ;要反思基本问题 (包括基本图形、图像等 ) ，典 型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结 为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正 的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错 误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想 错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数 学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中 进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年 要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用， 避免以“练”代“复”的题海战术。具体要求作学案时： 1、例题或定理证明先自己独立完成不能照书写； 2、 能自学的内容自己独立掌握，遇到困难，小组合作，小组解决不了， 全班交流。听课时应做到以下四点： 1、带着问题听课； 2、把握住老师讲课 的思路； 3、养成边听讲、边思考的习惯，力争当堂消化、巩固知识；4、踊跃回答老师提问。这样就基本上掌握了听课的要求。在做作业(考试)时，审题是非常重要的。怎样审题呢？ 1、要看 得(理解)准确。失之毫厘，差之千里； 2、要善于深刻领会其中含义； 3、要把握联系，运用相关知识解之。 4、正确掌握草稿纸的用法； 5、 卷面清楚。试卷讲评课，学生自己先改正，不会小组交流，小组解决不了， 全班交流。再完成跟踪测试。