大班母亲节谈话教案.doc

大班母亲节谈话教案 xx大班母亲节谈话教案 设计意图： 有人说：“母爱是无私的”是的妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的故事我的妈妈讲述了生活中一件很平凡的小事孩子生病了妈妈照顾他的故事同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子孩子疼爱妈妈”体现了母子之情纲要中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华幼儿只有学会爱妈妈才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国因此我们设计了本次活动在“我爱妈妈”的主题活动中给孩子讲述这个故事更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”从而在生活中学会感激、关爱别人用语言和实际行动来表达对妈妈的爱 活动目标： 1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小 2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节 3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱 活动准备： 图片四幅、妈妈洗脚的公益广告、世上只有妈妈好音乐伴奏 活动过程： 一、师幼谈话引出故事 师：“当你生病的时候妈妈是怎样照顾你的?” 幼：我生病的时候妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我量体温发烧了就用湿毛巾敷在头上 (评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验教师正是抓住这一点从幼儿生活经验入手调动了幼儿的积极思维把幼儿拉入到故事情境中) 二、利用图片分段讲述故事引导幼儿理解故事 1、讲述第一段后提问： 丁丁生病了妈妈是怎样做的?妈妈的心情怎样? 幼：妈妈给他拿退烧药吃不停地给他扇扇子妈妈很担心他;妈妈很着急、难过 妈妈的身体是怎样的?看到体弱瘦小的妈妈丁丁担心什么? 幼：妈妈的身体很瘦丁丁担心妈妈背不动他;丁丁担心妈妈这么瘦自己会把妈妈压坏了 小结：丁丁生病了妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子同样丁丁也担心妈妈背不动他所以不想去医院我们可以看出丁丁非常懂事很关心妈妈 2、讲述第二段后提问： 妈妈为什会热汗淋淋?热汗淋淋样子的? 幼：因为妈妈干了一天活了早就没有劲了;因为妈妈走得很快;妈妈太瘦了丁丁太重了热汗淋淋就是满身都是汗就像是雨下在身上一样衣服都湿透了 看到妈妈累得热汗淋淋丁丁的心情怎样他是说的?丁丁为什么这么说?妈妈是怎样说的?妈妈为什么还要生气呢? 幼：丁丁心里很难受因为他想让妈妈歇一会儿不想让妈妈太累妈妈心痛他也怕耽误去医院的时间 看到妈妈实在没力气了为什么丁丁要自己走?妈妈为什么还要命令丁丁? 幼：他看到妈妈实在没有力气了所以要自己走因为妈妈担心他要赶紧把他送到医院 给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了? 幼：因为他病得很厉害了;他不想让妈妈知道自己哭了怕妈妈伤心 小结：在去医院的路上妈妈不舍得让丁丁自己走我们可以看出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走不想让妈妈太累我们能看出丁丁也非常地爱妈妈 3、讲述第三段后提问： 妈妈为什么一直守护在丁丁的床头? 幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈;担心他的病是否能赶快好起来 妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?她也很热为什么不自己扇呢? 幼：妈妈想让他早点好起来;妈妈心里只有丁丁她希望丁丁的病赶快好了自己很热也忘掉了 小结：丁丁住院了妈妈精心的照顾丁丁不停的为他扇扇子希望他早点好起来我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁 4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛丁丁想怎样做? 幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈 小结：看到妈妈笑了丁丁心里很感谢妈妈以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈 (评析：教师将故事分成了几个段落在每个段落中都设计了有针对性的提问提问中隐含了教育目标引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱在这个过程中幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中萌发对妈妈的爱的目标也实现了) 三、完整讲述故事引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁 1、听完这个故事你有什么感受?为什么? 幼：听完这个故事我很感动;我很高兴因为丁丁知道关心妈妈;这个故事让我想到了我的妈妈因为妈妈也是这样照顾我的 2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的?从些地方看出丁丁是爱妈妈的? 幼：丁丁生病了妈妈给他拿药吃不停地扇扇子背着他去医院一直守护在他床边为他扇扇子;丁丁担心妈妈背不动他丁丁要下来自己走他还给妈妈唱歌丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈还说：“妈妈我爱你” 3、平日在家里妈妈都为你做了些事情?我们应该怎样爱妈妈的呢? 幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西;妈妈接送我去幼儿园;妈妈经常抱抱我 4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样?他是怎样爱妈妈的? 幼：他给妈妈洗洗脚给妈妈讲小鸭子的故事 小结：其实不管是给妈妈洗脚还是帮妈妈扫地这都是爱妈妈的表现我们不但要爱妈妈还要爱身边所有的人 (评析：教师给幼儿完整地呈现故事后从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱丁丁对妈妈的爱最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达实现了情感目标) 【活动延伸】 1、小朋友母亲节快到了老师布置一个任务请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的 2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物母亲节送给妈妈想好对妈妈要说的话;到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事 (评析：活动延伸也是非常有意义的活动幼儿回家为妈妈做一件事这是爱的表达是自己爱妈妈的具体体现同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭他们的爸爸妈妈也会感动自然地会去关爱自己的母亲这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会) 【活动反思】 1、目标定位清晰、具体、可操作我们在分析教材后从知识、能力、情感这三方面来确定了教育目标目标具体可操作适合幼儿发展水平表述清晰便于我们操作和评价 2、精心设计教学利于目标达成教学设计的核心是教学目标因此我们抓住“情感”这条主线紧紧围绕教学目标精心设计每个教学环节而且每个环节的目标都是明确的保证了教学的实效性 3、师幼互动实效面向全体幼儿在每个互动环节中我们将孩子的回答当成了有效的教育资源不但能接住孩子抛过来的球并能把球再抛出去在师幼不断抛接球过程中引发孩子思维不断地活动使幼儿深刻地体会到了故事中丁丁对妈妈的深挚的爱我们互动环节中面向全体幼儿做得还不够好如果能分组讨论让幼儿之间互动与能力弱的幼儿互动这样我们才能让每个幼儿获得发展 总之我们作为教学活动的组织者还需要努力应该注意把握教育的时机精心设计每个教育活动发挥自己所设计的各个环节的价值提高教学活动的效益促进每个孩子的发展促使教育活动质量不断提升 相关文章： 1.大班母亲节谈话教案 2.xx幼儿园大班母亲节教案 3.幼儿园中班母亲节教案母亲节更爱妈妈 4.xx幼儿园大班母亲节活动策划方案 5.幼儿园母亲节祝福词 6.幼儿园母亲节祝福语 7.幼儿园三八妇女节活动主题教案 8.幼儿园财务工作总结xx 9.幼儿园五一劳动节活动方案xx 10.幼儿园小班五一劳动节活动方案xx