社会领域大班教案.docx

社会领域大班教案

【篇一：大班社会教案遵守规则】

大班社会教案:遵守规则
活动目的

1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的 重要性。。
2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则，体念遵守规则给活 动带来的快乐情绪。
3. 了解一些规则常识，培养幼儿的规则意识。
活动准备

结识一些常见的标记。

幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件
活动过程

一、观看幼儿生活录像。感知生活中的规则。
1.看书是幼儿随便乱翻书。

2.幼儿排队喝水。
3.上下楼梯乱走。

4 、上课时举手发言。

5 、玩玩玩具后放回原处。

6 、吃饭时有礼貌，谢谢老师再吃。

师：你觉得几号录像中的小朋友做的很好，那些小朋友没有遵守规 则？没有遵守规则的怎么解决这个问题？
小结： 生活中都要靠规则，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记， 或脚丫，或箭头等等。这样就可以提醒我们了。
二、游戏中体验规则的重要性。

(一)钻圈游戏。

.师：今天，我们一起玩一个钻圈的游戏。

1、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当老师铃鼓响的时候，没玩玩 的也要回座位。
2 、幼儿玩钻圈游戏。

提问：你们刚才钻圈时有碰到什么问题吗？怎么解决，需建立什么 规则？(看图样)

3 、请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：本来《钻圈》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗?

(二)传话游戏。

1 、介绍规则：分四组排好队，排头的幼儿到老师那里去听要传的话， 等老师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告 诉大家你要传的话。
2 、幼儿游戏。

3、小结;生活中处处充满了规则，今天大家都遵守了规则，所以传 话成功。
三、有关规则知识的抢答赛

师：生活中到处充满了规则，那你们到底了解多少呢？分两组进行 抢答
1、 出示两种规则标记。

2、 如何安全过马路？

3、 看书时的规则有哪些？

4、 上课时应注意什么？

5、 (公园里有乱丢的垃圾)你发现了什么问题，应当怎么做？

9、 (摘花的画面)应怎么做？

四、教师总结。

规则在我们生活中很重要，我们在幼儿园里尚有很多规则需要大家 一起来遵守，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐， 让我们一起来争做规则小楷模。
【篇二：幼儿园中班社会领域教案】

清凉一夏

(中班下学期)
活动目的：

1. 知道一些常见的避暑方法。
2. 了解避暑时自我保护的方法。

活动准备：

1. 材料准备：课件《小乖兔找凉快》；挂图《找凉快》。

2. 经验准备：已有一些避暑的体验。
活动过程：

1. 导入活动：律动《我爱洗澡》。

2. 请幼儿想一想，说一说：

跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？

夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？(如：吹电 风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席)
3. 出示挂图《找凉快》，和幼儿一起讲述让人凉快的方法。

图片中的 xxx 在做什么？

请小朋友想一想： xxx 为什么要这么做？(引导幼儿说出各种能 变凉快方法的因素)
讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么？(如： 吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同)
4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演如何让自己变凉快。

教师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷 饮．吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。)
5. 观看课件《小乖兔找凉快》

让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法，如： 游泳、冲澡、找树荫。
6. 活动延伸：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？

活动建议：

环境创设：墙面悬挂各式各样的扇子

教学变式：活动延伸活动课根据孩子的爱好和理解情况，变成让孩 子了解《动物找凉快》的方法。
【附】《动物找凉快》
1.蜻蜓将身体高高竖起，减少太阳照射身体的面积。

2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。

3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来减少温度。

4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。

5.黑熊象洗澡同样，舒舒适服的泡在水池里。

区角活动：
语言活动区

投放跟避暑有关的书籍

和幼儿讨论夏天避暑的方法，将讨论结果记录在“清凉一夏”的海 报
上。如：

——穿什么样的服装比较凉快？(裙子、短裤、凉鞋等)

——有什么清凉的食物？(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区
投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。
家园共育：

请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的知识面。 请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。
领域渗透：

语言领域、科学领域
教学材料

课件故事：《小乖兔找凉快》

今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小 公鸡家，站在门口喊： “小公鸡快来和我一块玩皮球吧。 ”于是，小 公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩 得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说： “太热了，怎么才干凉快呢？ ”
小公鸡说： “我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯
冷饮吧。 ”

乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊，于是又来到了滑滑梯上 玩，又玩得满头大汗，乖乖兔说“太热了，怎么才干凉快呢？ ”“哦， 我想起来了，妈妈说天热要多喝水，那就到我家喝水吧。 ”他们来到 了乖乖兔的家，发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤， 他们一口气就把绿豆汤喝完了，可是还觉得有点热，于是乖乖兔打 开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡快乐的吃着。小公鸡说： “今天真快 乐，吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快，天快黑了，我要回家睡觉了， 再见。 ”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间，开着空调甜甜的睡 了。 ? 音乐《我爱洗澡》
附：

活动目的参照《指南》内容：

1.活动目的 1 参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》中社会适应目的： 乐意并积极参与群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2.活动目的 2 参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》中人际交往目的： 感受规则的意义，并能基本遵守规则。
活动过程参照《指南》内容：
1.在谈话环节中参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》：

人际交往目的：喜欢和老师交谈，有事乐意告诉老师。

社会适应目的：喜欢并适应群体生活，积极参与集体活动。

2.在看图讲述、表演环节中参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》：

人际交往目的：能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试 有一定
难度的活动和任务。

社会适应目的：在教师提醒下，能节约水电。) 3.在延伸环节中参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》：
人际交往目的：自己的事情尽量自己做，不乐意依赖别人。

【篇三：大班社会教案 什么是爱】

学前 5 班 沈红霞

大班社会教案：什么是爱

活动目的： 1.引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。 2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
活动准备：鲜花图、笑脸图、妈妈帮助孩子的图、手拉手的图、互 帮互助的视
频

活动过程：

1.导入：今天老师给大家带来了一些图片和视频，请你们欣赏一下。 在你们欣
赏的时候，老师会提一些问题，请小朋友们想一想。
2.出示鲜花图。(爱是感谢)

a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？
b.假如你收到鲜花，心情会如何？

3.出示笑脸图。(爱是和谐)

a.笑脸表达什么？(对别人的和谐和感谢。)

b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的和谐与感 谢？(演示)
4.出示妈妈帮助孩子的图。(爱是关心)
a. 图中有谁？他们在干什么？

b.你妈妈关心你吗？她是怎么做的？
5.出示手拉手的图片。(爱是爱情)

a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？
6.出示互帮互助的视频(爱是帮助)

a.你们在视频中看到了什么？

b.在幼儿园里你们有没有做错什么？(打别人，把玩具占为己有等) 7.结束活动：
小朋友们，刚刚老师给你们看了那么多图片和视频，老师想请一个 小朋友来说一说老师这节课说得最多的一个字是什么？(爱)
老师想跟你们说，爱有许许多多含义，爱可以是感谢，是和谐，是 关心，是爱情，是帮助，假如我们爱别人，别人也会爱你，爱给我 们带来了快乐、友谊尚有许许多多的东西，让我们每一个人都成为 爱心使者，把爱带给每一个人，把快乐带给每一个人。