英语课教案万能模板(共6篇).docx

英语课教案万能模板共 6 篇第 1 篇：少 儿 英 语 教 案 模 板少 儿 英 语 教 案 模 板一、 Teaching Demands and Aims(教学目的二、 Teaching important and difficult point (教学重 点1、 words2、 sentences3、 grammars三、 Teaching Aids (教具)四、 Teaching procedures(教学过程 Greeting(问候 warm up(热身 Review(复习 New Leon(新课 Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛五、 Homework(作业布置作 业 的 布 置一、书面作业1、每节课后老师可适中选择课后习题(书本或课外参考 书及字母作业。第 1 页 共 28 页2、低年纪的孩子合适听磁带读课文、画图、连线、写字 母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作 业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测 试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允答应每周一次：将本周学习的内容 录进磁带，下周上交。2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗读单 元，然后录作业内容，最后与老师说再见。 (如： Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11 ” ” ” Goodbye! Amanda!)3 、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C ：提出问题。D：完毕 Say:“ Good bye! ”三、 教学1、时间安排：每月两次的 教学，每生教学时间不超过8 分钟。第 2 页 共 28 页2 、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗读。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经历交流。第 2 篇：英语课教案英语课教案范文【篇 1：高中英语教案范例】新年第一节英语课高一教案step i greetings and lead in 问候以及导入 1.happy new year!t: well, i am so happy to see you again after the long vacation. i wish everyone of you had a happy holiday.so how about your holiday? had you done some travel? 2.learn some expreions about “dragon”学习 一些关于中国龙的习语、成语 t: this year is the year of dragon, so we will play a gueing game. i will show the english expreions and you try to gue the chinese expreions, long included. step ii revision 复习1.dear, how many words can you still remember after a months winter holiday?2.2.how many phrases can you still remember? 3.3.do you still remember the grammar very closely?第 3 页 共 28 页there is no shortcut in the science road ,only be deligent.在科学上没有平坦的大道 ,只有不畏劳苦沿着陡峭山 路攀登的人 ,才有希望到达光芒的顶点。”马克思you never know what you can till you try. a good beginning is half done. 中学英语全英文说课范文模板 unit 16 leon 63 hello, everyone.today im very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas.my topic is life in the oceans taken from leon 63 of unit 16 in sefc 2 . it is made up of four parts.part 1 my understanding of this leon the analysis of the teaching material:3.emotional aim: make the love the life of thesea and do something to stop it being polluted.key points / teaching important points:how to understand the text better. teaching difficult points:1.use your own words to retell the text. 2.discu the pollution of the sea and how to savethe sea. something about the :第 4 页 共 28 页1.the have known something about the sea and sea life through the inter and other ways.2.they are lack of vocabulary.3.they dont often use english to exprethemselves and municate with others.4.some are not active in the cla because they are afraid of making mistakes.part 2 my teaching theories, methods and aidsbefore dealing with this leon, ill do my best to carry out the following theories: make the the real masters in cla while the teacher himself acts as director； bine the language structures with the language functions; let the students receive some moral education while they are learning the english language. teaching method:double activities teaching methodquestion-and-answer activity teaching method watch-and-listen activity free discuion methodpair work or individual work method teaching aids:1.a projector 2.a tape recorder 3.multimedia 4.theblackboard第 5 页 共 28 页part 3.teaching steps / procedures i have designed the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing, especially reading ability.the entire steps are:greetings, revision, lead- in and preparation for reading, fast reading scanning , listening, intensive reading, preparation for details of the text, consolidation, discuion, homework step 1 greetingsgreet the whole cla as usual. step 2.revision1.ask students some questions to revise the last leon show them on the screen .a.how much salt do the oceans contain per thousand parts of water? 35 parts of salt.3.5% by weightb.what is coral? why are corals not found in deep water? c.why is the dead sea called the dead sea?2.check the homework made a survey about the sea or sea life by surfing the inter or asking for help from other people .through this part we can consolidate what they studied yesterday, municate with第 6 页 共 28 页others about their survery results and prepare for the new leon. step 3.lead- in and preparation for readingshow them some pictures and let them talk each other, and then use the pictures about sea and life in the oceans to learn new words, for exle, antarctica, huge whale, sperm whale, squid and so on.purpose: arouse the students interest of study. bring in new subject: life in the oceans. step 4.fast readingread the paage as quickly as they can. i show the questions on the screen and let them get the main idea of each paragraph:1.why can living things live in such oceans aroundthe antarctica?2.what does the whale feed on?3.what is the difference between the sperm whaleand other whales?method: read the text individually, use question andanswer activity.第 7 页 共 28 页purpose: improve the students reading ability. understand the general idea of each paragraph. step 5.listening book closed1.listen to the tape then do an exercise wb page90, part 1 2.true or false exercise. on thescreentrain the listening ability and prepare for later exercises. step 6. intensive readingread the paage carefully again and answer some detailed questions on the screen.2.do all the whales feed on small fish? 3.how deep can a sperm whale dive?it is also called depth reading or study reading.it means reading for detailed information.purpose: further understand the text train further reading ability to find out some different sentences and details of the text.step 7.preparation for details of the text on the screen 1. its heart slows to half its normal speed. slow-v.to bee / make slower. 2.using sound wave第 8 页 共 28 页present participle used as adverbial. 3.provide sth.for sb. provide sb.with sth. 4.at a time: each time 5.grow to a length of.purpose: train the ability of understanding and using laguage.step 8.consolidation1.find out the topic sentences.2.retell the paage according to the topic sentences.purpose: i want to know if my students understandthe whole text really and if they master what i mean to tell them in this cla.whats more, i want to let them have the ability of introducing and analyzing expreion.at the same time, i will write down the topic sentences on the blackboard according to what the students find, so they can retell it easily. step 9.discuionshow them some pictures about the polluted sea and many living things which are in danger and ask them: what are their opinions about it? in order to let them第 9 页 共 28 页have free choice, i give them another topic: the sea is being polluted.what should they do?purpose: i mean to give them emotional education. i give them multi-media pictures to arouse their interest of study and their love for life. i mean to make them realize: the sea is in danger! i teach them to do their best to help it and do something from now on.everyone should do something to love and protect our home.step 10.homeworkwrite an article saving the sea. i want to improvethe ability of their writing.at the same time, train the ability of do- it-yourself and looking up the information by themseleves. part 4.blackboard design【篇 2：英语教学设计(模板及范例)】要求：1 必须是原创，抄袭将被断定为“不合格”。2 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 考前须知：1 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到 word中 ，在 word 中进展填写，注意要删除内容说明蓝色局第 10 页 共 28 页部。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请 大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。2 如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接 粘贴，必须用插入的方式，如图： 1 2 3 4【篇 3：小学英语教案范文】小学英语教案unit 7 happy birthday 第一课时课题： unit 7 happy birthday重点：能认读数字 1 10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是 3、 5、 9 三个数字的发 音要到位。教具准备：1 老师和学生都准备扑克牌中的数字 1 10。 2 老师准 备教学录音带。3 老师准备 lets learn 局部的教学课件。 教学过程 ：1 热身、复习 (warm-up/revision)1师生共同演唱歌曲old macdonald，让学生分别 扮演歌曲中的动物，边唱边表演。 2 呈现新课 (presentation)第 11 页 共 28 页1老师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位， 在组长的带着下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或 几个数字，但要求每位组员都会说。老师可让学过英语的学生 做组长工作，每组并设一名声音监控员。 2老师展开综 合性的数字练习，反应学生自学效果，注意纠正学生的发音。 尤其是 3、 5、 9 三个数字的发音。步骤： 1 老师用手指数数字 1 10 ，全体学生说数字。2 老师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。 3 老师出示单词卡片，学生认读数字单词。3老师播放 lets learn 局部的课件，学生跟读学 习。4老师用手指做示范： show me 1 and 2.让学生跟着 做。 5让学生听录音，跟读 lets learn 的词汇，要求 学生用手指指出相应的内容。3 兴趣操练 (practice) 1游戏： whats miing?将写有 1 10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼 的时候老师快速藏起其中的一个，让学生猜 whats miing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。2小组比赛：第 12 页 共 28 页老师不出声音说单词，让学生根据老师的口型举牌。各组 有几个人猜对加几分。3游戏： follow me让一个学生任意说一个数字如： 4，并做一个动作如：跺 脚，其他同学就要做跺脚的动作 4 次。4让学生听录音，边说边做 lets do 局部的指令活动。 4 课堂评价 (aement)做活动手册本单元第 2 局部的练习。 5 扩展性活动(add-activities)游戏：耳语把学生分为 5 6 个小组，老师向每组的第一个学生耳语 一个指令，如 show me one and two. 每组的第一个学生又依 次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为成功。 6 板书设计 ：unit seven happy birthday板书贴有数字 1 10 的卡片 7 课后作业：听录音，读、背单词。 happy birthday 第二课时课题： unit 7 happy birthday重点： happy birthday! 。how old are you? 及相应的答复 。第 13 页 共 28 页难点：im 中 m 音的提示。how old are you? 与 how are you? 的区分教具准备：1 老师准备数字 1 10 的单词卡片。 2 老师准备教学录 音带。3 老师准备 lets talk 局部的课件。4 老师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5 学生准备骰子。 教学过程 ：1 热身、复习 (warm-up/revision) 1老师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。 2复习 a 局部的 lets do 。3游戏：学生一个接一个的说数字 1 10 ，老师随时 拍手说： stop 。说到哪个数字，如： seven 大家就一同重复 此数字 seven 。 2 呈现新课 (presentation)1老师播放 lets talk 局部的情景课件。2学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说 happy birthday to you! ，理解询问年龄的用语及答复 how old are you? im 。3老师播放 lets talk 局部的录音，学生跟读句 子。第 14 页 共 28 页4老师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要 给在本月过生日的同学共同开生日聚会 birthday party 。老 师已准备好蜡烛、气球。此标记。并询问每个过生日同学的年龄 how old are you?5老师在此时提示学生在西方不可以随意问女士年 龄，否那么被视为不理貌的行为。 3 兴趣操练 (practice)1让学生两人一组，练习口语对话，要求用上 how old are you? im 。2让学生按小组分角色表演对话内容。3游戏：掷骰子，说年龄老师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问 how oldare you? ，对方答复 im 。方法同 lets play 局部的 图片。 4 课堂评价 (aement)做活动手册本单元第 1 局部的练习。 5 扩展性活动 (add-activities)老师把学生带到室外，做击球说年龄的游戏。将学生分为 34 组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做 击球活动，当老师大声问道： how old are you? 手中拿到球的学生那么答复以下问题 im 。 6 板书设计 ：unit seven happy birthday第 15 页 共 28 页happy birthday to you!生日蛋糕的图片how old are you? im7 课后作业：听录音，读、背单词。 unit 7 happybirthday 第三课时课题： unit 7 happy birthday重点：制作贺卡过程中语句的理解难点： candle 和 candles 的一样和不同点，以及歌曲的 最后一句的演唱。教具准备：1 老师准备教学录音带。2 老师和学生各准备硬纸卡及剪刀。3 老师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。 教学过程 ：1 热身、复习 (warm-up/revision) 1师生互相问候。2让学生跟着录音带或 vcd 唱“happy birthday”的 歌曲。3游戏“ 幸运之星 ”选举大赛老师将数字 1- 10 打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来 在老师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什第 16 页 共 28 页么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。 2 呈现新课(presentation)1老师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教 candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说： one candle, 用手拿 两支蜡烛，说： two candles，老师注意提醒学生两支以上的 candle 是 candles ，并发好“s”这个音。2用动作教 dance。3播放歌曲ten little candles dance，让学生 跟随录音一起学唱歌曲。3 兴趣操练 (practice)1用手指来表示 candle。如唱 one little 时伸一个 手指，边唱边表演。2找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡 烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同 学跟着他们一起唱。3老师将完好的生日卡制作过程一边用英语讲解一边 呈现学生。4让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤 进展生日卡的制作。老师一定要配合手势，帮助学生理解和记 忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。第 3 篇：人琴俱亡教案模板学习目的：第 17 页 共 28 页1 、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受 兄弟亲情。一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之 情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了 吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他 “恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧 ,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲 , 因语左右:“殡时可道。”公往临殡 ,一恸几 绝。材料二：雅量谢公东晋名相谢安的侄子在前线与八十 万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。 谢安当时正与客人下棋，看完后假设无其事的继续与客人渐渐 下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。 这一战关 系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越 是冲动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。第 18 页 共 28 页明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合 其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的 表达了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征 在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还 故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不 哭正好表达了魏晋时代士人独特的思想情感追求 他们注重 真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切 利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬 很悲哀，却还是要强自抑制。二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。甲王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右： “何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔 丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调， 掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。乙魏武将见匈奴使，自以形陋，缺乏雄远国，使崔季 硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令问曰：“魏王如何？”匈奴 使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏 武闻之，追杀此使。1、给以下字注音第 19 页 共 28 页猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )2 、解释加点词的含义。王子猷、子敬俱病笃 子敬素好琴 何以都不闻消息 此乃英雄也 3、用现代汉语疏通以下句子的意思，加点字的意思要力 求译准。1语时了不悲。译文：_2便索舆来奔丧。译文：_3便径入坐灵床上。译文：_4因恸绝良久，月余亦卒。第 20 页 共 28 页译文：_4、曹植有一首七步诗，和甲文都是写 的，请你 把它工整地写在下面。5、甲乙两文都选自世说新语，乙文中 的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？第 4 篇：英语展示课教案Ilike Teacher： joanna yangAims：1 To review the words:shiny、 smell、 food、 barbecue 、eleven twelve clockthe newsentence:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.newwords： bellsnowmen2 To feel the sentence: whatdoyoulike? Ilike. Preparations:Pictures (Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks) ProcedureT: Time f