小学一年级语文下册《四个太阳》教案.pdf

2023 年整理优质资料欢迎下载 小学一年级语文下册四个太阳教案小学一年级语文下册四个太阳教案【导语】四个太阳是夏辇生写作的短文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。以下是我整理的小学一年级语文下册四个太阳教案，希望帮助到您。【篇一】【教学目标】1、识记“熟、伙、伴、尝、季”5 个生字，学写“因、为”两个生字。2、引导学生练习用“有有还有”句式说话。3、有感情地朗读并背诵二、四自然段。体会小作者画金黄的、彩色的太阳的美好愿望。【教学重难点】重点：识记生字。难点：背诵第二第四自然段。【教学过程】一、复习导入，通过阅读课文巩固生字-1-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 师：同学们，上节课我们见到的新朋友是谁呢？师：没错，举起小手一起把课题写上，注意一边写一边说出字的笔画。师：在上节课我们已经挑选了两个喜欢的太阳进行了学习，绿色的太阳（图）挂在夏天的天空带来了清凉（板书：夏天绿色的太阳（图）清凉）学生回答后齐读第一自然段师：红红的太阳（图）照亮了冬天给小朋友带去了温暖（板书：冬天红太阳（图）温暖）师：谁能把温暖的感觉读出来？（指名学生读）二、品读课文，学习第二第四自然段师：除了绿绿的太阳红红的太阳“我”还画了金黄的太阳和彩色的太阳，你们愿意先送出哪个太阳呢？（根据孩子的意愿选择学习第二或第四自然段）1、彩色的太阳（引导学生说完整的句子“我要把彩色的太阳送给春天”）（大家看老师现在还剩下什么颜色的太阳？让我们把彩色的太阳送给春天吧！）师：大家看春天来了，（播放春天图画）谁能用学过的词汇来描述春天呢？师：描写春天的词汇是这么的多，春天的景色是那么的美，怪不得课文中要说课-2-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 件出示“因为春天是个多彩的季节”师：“因为”这个词语看着简单，写起来可是不容易，谁愿意上来写写？师：他写的好不好？老师注意到了他在写“因”字的时候是先写了里面的大最后后封口，在写“为”字的时候笔顺是“点、撇、横折钩、点”，大家要像*同学学习，写字一定要仔细认真！师：“季”字大家熟悉吗？我觉得这个字啊，大家应该是又陌生又熟悉，大家看（课件出示禾、子、季）师：如此多彩的春天，我们又把彩色的太阳送给了她，我们希望春天变得更美丽、更多彩师：让我们带着希望把第四自然段读出来吧。“春天，春天的”2、金黄色的太阳（引导学生说完整的句子“我要把金黄色的太阳送给秋天”）（大家看老师现在还剩下什么颜色的太阳？让我们把金黄色的太阳送给秋天吧！）师：我们请喜欢秋天的小朋友大声的朗读第二自然段。其他小朋友想一想秋天有了金黄的太阳会有什么变化。师：现在我就是那金黄的太阳，我来到了果园里，果园里会有什么变化？（课件-3-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 出示：果园里，果熟了）师：大家看熟他和我们学过的什么字很像？（课件出示：熟、热）师：嗯，果子熟了我都闻到了果园里传来的诱人的香味。你知道哪些水果是秋天收获的吗？师：大家看（课件出示“果园里，果子熟了，有_，有_，还有_。”）谁愿意按照老师给的句子来说说你知道的水果？师：这么多的水果都成熟了，看来啊，秋天真是一个丰收的季节！丰收的喜悦应该要和大家一起分享，让我们来看看，热情的落叶是怎么做的。师：（课件出示句子：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。）师：什么叫“邀请”啊？你是小落叶的话，你会邀请谁，怎么邀请？请你和同桌演一演小落叶，互相邀请对方。师：（指名两组小朋友表演）你和你的小伙伴配合的真好。谁来说说“伙伴”这两个字我们要怎么记住它？师：那“尝”呢我们要怎么来记住它？对，我们可以拿它和“学”比较，大家看出什么了？大家的观察真仔细！师：现在让我们一起走进那金色的秋天去感受那丰收的喜悦吧！（全班集体读）-4-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 三、拓展升华1、配上音乐，朗读全文。2、我画了个（）太阳，（）夏天的天空。（）、田野、（）、校园，到处一片（）。我画了个（）太阳，（）秋天。果园里（），金黄的（）忙着（）小伙伴，请他们（）水果的（）。我画了个（）太阳，（）冬天。阳光（）小朋友（）手和脸。春天，（）该画什么颜色呢？哦，画个（）的。（）春天是个（）的季节。四、作业设计1、将四个太阳背给爸爸妈妈听。2、画出你心中的太阳，告诉爸爸妈妈你的太阳为什么是这个颜色。【篇二】【教学目标】1、认识 13 个生字。会写 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。【教学重点】-5-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 1、认识 13 个生字，会写 6 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教前准备】四个太阳、课件【教学过程】一、猜谜导入，揭示课题。1、师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：“一位老公公，面孔红通通，晴天早早起，按时来做工”。（学生回答）（板书“太阳”）（设计意图：由学生喜欢的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴趣，又调动了学生的积极性，为后面的教学做好铺垫。）（1）谁来读读这个词？师：读的真好听，还有谁愿意试试？（2）太阳的“阳”读作二声，还能组什么词？（3）太阳是我们的好朋友，你们知道多少关于太阳的知识？引导交流（4）老师也找到了一些知识，听老师读一读看你能知道什么？2、（教师板书“四个”）让我们一起读读课题：四个太阳质疑，读了题目你有什么疑问？-6-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 二、初读课文。1、学生自由读课文。让我们带着这个问题自己读这篇课文好吗？（提出自读要求）（1）谁来告诉老师为什么会有四个太阳呢？（汇报交流：小画家画了四个太阳，分别送给四个季节。春天的太阳是彩色的，夏天的太阳是绿色的，秋天的太阳是金黄色的，冬天的太阳的红色的。）（2）随机板书：春天夏天秋天冬天，并贴出对应的四个太阳。2、要想把课文读得流利，我们一定要认识课文中的这些字词。（1）借助拼音，自由读生词。（出示带拼音的生词）你们想和这些词语宝宝交朋友吗？快快与它们打个招呼吧！请同学们自己借助拼音读词语。（学生自己读）（2）指名读(23 个同学)(3)同桌互读词语你的同桌读得好请你翘起大拇指，读错了请你教教他。(4)去掉音节再读，还能读正确吗？(小老师教读，23 名同学)(5)去掉词语只读生字，看看谁的反应快，我们一起比赛读。-7-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 (6)自主识字，渗透识字方法。你能说说你是用什么方法记住这些字的？(指名回答)(7)你能给其中的一个或几个字组词吗？你能用你组的词说一句话吗？(34 名同学)3。过渡：这些字放在课文中，同学们读得怎么样？我想检查一下，用你们的手势告诉老师这篇课文有几个自然段？那我想请 4 个同学来读一读(评价随机)(设计意图：了解学生的读文情况，字音的准确度，同学们边看边认真听，共同正音。指出优点与不足，教师适时引导。)三、课中操种太阳四、研读课文。1、喜欢哪个太阳就读一读哪个自然段(指名回答，当学生说到春天的时候教师引读)2、出示图片，请同学们看图片猜猜老师喜欢什么季节？(春天)是呀，春天是个美丽的季节！说到春天您能想到那些词语？(预设：柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，鸟语花香，百花争艳，百鸟争鸣)4、引读：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？(学生接读)-8-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 5、因为学生接读因为春天是个多彩的季节，所以春天的太阳画成彩色的(指板书)，谁能用上因为所以说说春天的太阳为什么画成彩色的？(指名回答 23 人)6、同桌合作读(指名汇报 23 人)7、好多同学已经记住了第四自然段的内容，谁能尝试着背诵这一段呢？会背的孩子站起来背一背。五、学写“阳”(1)“阳”是我们今天要写的字，复习双耳旁的写法，学生书空(2)谁能提醒提醒老师怎样才能写好这个字？观察、自由交流(3)范写“阳”字(横撇弯钩，竖，竖，横折，横，横。有 6 笔。)(“阳”字型左窄右宽，参照“队”写双耳旁，横撇弯钩在横中线上部，竖要拖长。“日”竖在竖中线上运笔，里面的横在横中线上。双耳旁比日长，日比双耳旁宽。)(4)学生描红书写(教师巡回辅导，提示坐姿)。(7)同桌评一评写的字。(8)拓展学习“秋”字。-9-/10 2023 年整理优质资料欢迎下载 六、总结：其它季节的太阳又是什么样的呢？让我们下节课一起来学习。本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。-10-/10