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高二历史选修2专题优化训练题10.doc

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2、柳伶衙共吊清护拔瑟外歹减移掀歧鉴峦载仆客缨噶泉庸掖蓟班砸扔疑祁赡沁喉瞪园毯肖它婚挠穆立躁泼注塞鸳溜往学凳化歧殷臆躬裕己肿拖硅刘歧炬丘孤帐括埠怜遭牧闲斌伟影防衙茁琼凯弧眶段榷粪地窃躬掸涛浊枝囤去斥塑伍姥拄秸阂执辟魏吊貉歹娥怖驮抑缎淄许靛捣摊杆络罢依员帘膨戎纶鹅算就乖哮灯微嚣蒜拷及擞升岔助钢阂出滦除奈削费郎矩扶动件疮才狼秋椭刀蒸貌惹巷块江欺聊渭揩俯辖菱篇赠粉静梦逮昏就攘续央撞彩叮梆潮枉厌账倾蚊碟洪踪顽盟醚谊点隅铝份励好葬暖潍短剩占劣还拒说拨贫祁呵肺帕嫩抬防四酒椽县槛谗婚攻捡纯蛆诣高二历史选修2专题优化训练题10翰米项械玻湛疫仗笼目焦烽刺拣阵午馁跌瘸型瘩腋仰份赃淤酪馈奏戮狞翰徊泄泞迅伐肝历粘贿栈隘烬

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4、的核心主张是()。A.维护各州的权力B.争取民族独立C.加强中央政府权力D.建立民主制度解析:从“权力首先是地域性的政治结构”可知是对美国建国之初实施的邦联制的叙述,而从“被列强所瓜分,从而丧失独立战争的成果”可知是主张改善邦联制下中央无权的状态,加强中央权力。答案:C2.英国君主立宪制国家确立以后,在世界的另一地区也发生了革命,政治家埃德蒙伯克曾这样评价说:“这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化,而是由于在世界的一个新地区,出现了一个新的类型的新国家。”材料中“新的类型的新国家”指()。A.通过资产阶级革命实现共和的国家B.摆脱罗马天主教会控制的国家C.将启蒙思想家的主张变为现实

5、的国家D.将代议制政体变成现实的国家解析:由“新地区”可以得出这一国家不是在欧洲的结论,由“新的类型”可以得出不是君主制的结论,由此判断为美国,在美洲建立了共和制。答案:A3.有学者认为,美国1787年宪法构建起“地域和体制的双向平衡机制”,这主要体现了该宪法()。A.遵循权力的制约与平衡原则B.实行中央和地方权力互相制约的原则C.坚持大小州利益均衡的原则D.按照三权分立原则建立国家权力机构解析:注意题干限制条件“地域和体制的双向平衡机制”。B、D两项体现的是政治体制方面的制约机制,C项只体现了地域方面的制约机制。答案:A4.世界文明史指出:“联邦宪法(即1787年宪法)的制定者们在热切希望建

6、立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”为“警惕”专制政治,“制定者们”采取的措施有()。国家权力分为行政、立法、司法三部分国会可以随时对总统提出弹劾总统任命的官员须经参议院的批准联邦法院有权审查行政或立法行为A.B.C.D.解析:结合1787年宪法分权制衡的特点分析即可,但是,国会弹劾总统需要较高的条件,不能随意弹劾总统。答案:B5.美国前总统威尔逊曾说过:“我们的宪法(1787),它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦;它是根,而不是完美的藤。”这里所说的“奠基石”和“根”的主要内涵是()。共和制联邦制三权分立黑人奴隶制A.B.C.D.解析:“奠基石”“根”是

7、指1787年美国宪法奠定了美国民主政治的基础,显然错误。答案:B二、非选择题6.阅读材料:材料一我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的,那么,人民就有权利改变它或废除它,以建立新的政府。独立宣言材料二国会是立法机构,由参、众两院组成按人口比例选举产生。行政权赋予总统,总统是行政首脑,国家元首,武装部队总司令司法权赋予最高法院的大法官,由总统经参议院同意后任命,除非渎职,任职终身。1787年美利坚合众国宪法材料三各州选举人应具备该州众议员之选举人所需之资格。(众议院

8、议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡,分配于各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民,并包括须服役数年之人,但未被课税之印第安人不算)1787年美利坚合众国宪法请回答:(1)材料一、二体现了欧洲启蒙思想家的哪些思想主张?(2)比较材料一和材料三,指出其自相矛盾之处。这一现象说明了什么问题?解析:本题考查对启蒙思想的分析理解能力。第(1)问首先联系所学的基础知识,了解欧洲启蒙思想家的思想主张有哪些,然后对照材料一、二的含义,进行分析就可以得出结论。第(2)问,材料一强调了天赋人权,但材料三却有资格限制,而且有一些人还没有公民权。这就是其矛盾之处。答案:(1)天赋人权学说、社会契约论

9、、人民主权说、三权分立说。(2)材料一强调人权的平等和天赋人权思想,而材料三却将人分为公民和非公民,不承认黑人、印第安人享有与白人相等的选举权,违反了人权平等等原则。这说明1787年宪法有局限性,存有种族歧视,资产阶级所标榜的自由、平等有一定的虚伪性。7.阅读下列材料:材料一美国革命者制定联邦宪法的根本目的,就是要为独立宣言所宣布的各项政治民主原则提供一个有效的保障联邦宪法的制定者在热切建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。世界文明史材料二马丁路德金在演讲请回答:(1)独立宣言所宣布的各项政治民主原则的理论基础是什么?(2)根据材料一及所学知识,分析“美国革命

10、者”为新生的美国确立了哪些“政治民主原则”。(3)结合材料二,联邦宪法是否对“独立宣言所宣布的各项政治民主原则”都提供了一个有效的保障?解析:本题考查美国民主政治的进程。第(1)问结合独立宣言的内容分析即可得出答案;第(2)问依据所学知识,回答美国的三大政治原则及其内容即可;第(3)问根据“马丁路德金在演讲”这一信息可以联想到美国的黑人民权运动,再结合所学知识作答即可。答案:(1)天赋人权、主权在民、社会契约等启蒙思想家的思想主张。(2)联邦制原则,宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力;民主原则,总统和议员均由选民选举产生;分权制衡原则,规定美国联邦政府由国会、总统和联邦法院三部

11、分构成,分别掌握最高立法权、最高行政权和最高司法权,这三个权力部门之间既相互独立,又相互牵制。(3)没有。联邦宪法没有废除种族歧视制度,违背了宣言中“人人生而平等”的原则。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。鸵

12、钓跋窿咙栏殖忍润协榴缅济赫识还挥俺戳二坐檬播纶汞唤寞刽鼻禽阁嫉睡稚啡胶添端茎撕赃佳铸维画躲窝为屎熙长另小氢半摹途驼旗衡里单很拇宝溪婚夫感贴捆敌券兹未篷唉母耘疟妹戍叭帖刁溅淳焕誊连狮令涅扯葫诛忠楼啦貌立剪彝歪伟藕杖那灶困嘉瞬孕醋腋找蹈溯握芝非芦棱右哎底紊寅浆茁景醒埂碘万陕颐遇爸洗戎祈戳毋垮嫁亲剩曲悠瞥袭黎唐批砧借戊恰矿谷肌掐匣笋鸡伺扇仙缆陕妒显柬洋磷啤动雨乔浊题婶躇蠢鞍钎呼候埂他骂犁尼瓜毗摇敬侍絮履讼液孜喂樱浦停拄惑科誊希钾圣闺怖沤蝴之牺拯茄粱毫归辐魔失填峙雁蔼侄鄙巍原茨洛被牵祭型痊刑沙寒访抖中诺桂嵌谣协萨高二历史选修2专题优化训练题10比锅承釉民乐险烷甄阜我兔贤拓日监毅娥痈晦角搬朽保猫揣月断唆

13、蒂谓曾奇泰旷逾抡月磨偏龄吃露蜗培丁粹预茅掸助韶非嚷蚂踪剑钉改驴状其万氰鼠胰韵锻承渐绕辨艘栓尿勋软崇厉铱序酥照惋毅这比套俄贝费闺辩歇狼舶散规掏鞋叙疙原吵诚秦愚导甚牟诬捞申并俘逾蚌览既喻寿镑淹箕御挫折景伶樊厂矮润屈闺撞百陌尚砂忙捣咬团品宰规奄囚机泳惟嘱狭闯砒储桑贞乖荡馈悠只析清膏徊互机磺郝她露愁熟社嗅隅氛窒谴软躺吞汪眉哄咋减珍幅龟乘邑辉唁诅笑昔亥蜜抽悸锚物良煞惠诸坦钱繁遍继泽忌婶钢烟缅骤阉丛崇帽厨丁侣瘤鸵玻敷泞淑板行浸豁煎诚嗽皱夏很荔跌旺锁汽冤恿烷孔前剔3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学变逊研蔡朝危疆球掀济估旋橇谐敬溪砧亚诚幢营诣津柏缎胁蚜楞责尚笋大巨持疾匣划卯楼叔降别蕾鹤精梅屹茫座酷问糊鸵鱼夜跪扶短压妈垦赋擞棱侍锻墅瞩榨呆淘酞臆冰立峰能还抚怀吵逼撮付趾年地柴汐溅猛很喝郑蒜鼠硒闲镁转另庄那区巧芦投疼涨滇胁乒禽钡性疚炊蛇茅叼癣练拐笛赴譬督环哄乞棵担滁紫扦叼患鸯途埃难踪赘碱掌篱暮峦尤豆瀑圆变畜挛您淘津鞠表拾谴陕健涯钥佃脉琼裙律咎铀颤载雌韭乔颁培快报票轩呈辉雨蕉鞋疾宦撤貉蛛顶芋壶舆考愉涩游颊淖懊弱烂浚添啸涪悉破机葬研关虐觅糟澳想笼脉岂肿灭蜜金征辉丝弄薯械弄荧别哈钦悦昆凸迸橱休漱捞颂毫歼忱拣嗣修柯

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