幼儿园大班户外活动教案10篇.pdf

最最新新幼幼儿儿园园大大班班户户外外活活动动教教案案 1 10 0 篇篇-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN活动一活动一投掷毽子投掷毽子活动名称活动名称投掷毽子投掷毽子活动目标活动目标1.透过投掷毽子锻炼幼儿的投掷力量和上肢力量。2.让幼儿对毽子有一定的了解。3.通过扔毽子活动为踢毽子做基础。1.毽子若干（毽子选择毽羽和毽托粘贴比较好，毽托不要选择太沉或容易脱落的）。2.准备一块投掷区，在 10 米左右的距离画一个标志区。开始部分开始部分1.教师带领幼儿做热身操和拉伸活动。2.教师：小朋友们都见过毽子吧，今天我们不是踢毽子，我们来扔毽子。基本部分基本部分（一）教师教师给幼儿示范扔毽子：1.毽子掷远，站在投掷线上将毽子扔到远处，或扔向目标物，仍毽子的动作同网球掷远的动作。2.毽子甩远、，将毽子放在手心，手由后向前，毽子通过向前的惯性和抖手腕的力量投掷出去，这样甩出去要掌握出手时机，否则就会投在地上。3.毽子抛高，将毽子放在手中向上抛出，教师示范可以由前向上，也可以选择由后向上，尝试哪个方式投掷的高。活动过程活动过程4.毽子互抛，两人一组相聚 2-3 米，一人投掷毽子，经抛物线落到对方手里，接毽子的幼儿根据毽子落下的地点进行调整，接到毽子以相同的方式抛投给对方。（二）教师示范后，带领幼儿进行练习，既可以同时练习，也可以分组练习，教师巡查指导。（三）幼儿练习结束，教师与幼儿探讨是否有其它投掷的方式，根据探讨将可执行的方案进行实施，并让幼儿进行总结。（四）教师为幼儿进行踢毽子表演。结束部分结束部分1.教师：投掷毽子结束，小朋友们只有在操场上老师指导下才能投掷，毽子的托容易打到人和物品，要注意安全。2.教师带领幼儿放松练习，活动全身的关节。3.与幼儿一起将毽子收集。材料准备材料准备活动二活动二 初学踢毽子初学踢毽子活动名称活动名称初学踢毽子初学踢毽子1.通过踢毽子运动能够让脚步活动更灵活。活动目标活动目标2.有助于发展幼儿身体协调性和灵敏性。3.透过活动让幼儿了解踢毽子是中国民间体育活动之一。材料准备材料准备毽子若干。2开始部分开始部分1.教师带领幼儿做热身操，拉伸下肢。2.教师：之前咱们有过毽子投掷，今天我们来学习一下踢毽子。基本部分基本部分（一）（一）教师给幼儿介绍毽子：教师给幼儿介绍毽子：1.毽子的结构，分为毽羽和毽托两部分，两部分的功能。2.毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。3.毽子的基本踢法，踢毽子的基本动作共有8 种，即盘、蹦、拐、磕、抹、背（音“杯”）、勾、踹。主要以“盘、拐、绷、蹬”四种，用脚内侧踢为“盘”，用脚外侧踢为“拐”，用脚面踢为“绷”，用脚掌踢为“蹬”，用脚趾踢为“挑”，用脚后跟踢为“磕”等。活动过程活动过程（二）教师进行踢毽子示范：（二）教师进行踢毽子示范：1.内踢：这种踢法叫盘，用一只脚的内侧踢成为内踢，这种踢法也是幼儿学习的主要动作。身体站直，大腿抬起，与身体陈成 90 度角，小腿横向抬起，与大腿成 90 度角。2.侧踢：也叫拐，当毽子飞到身体的左右侧靠近大腿处，可以用侧踢快速接到毽子。身体站直，左腿或右腿（我用右腿示范）向右抬起，小腿自由伸屈，可以提到稍远的地方和近身的地方。（三）教师如果还会其他的动作可以给幼儿进行展示。教师示范和展示结束后，幼儿在教师的指（三）教师如果还会其他的动作可以给幼儿进行展示。教师示范和展示结束后，幼儿在教师的指导下进行练习，学习盘的动作，有基础的幼儿可以尝试侧踢的动作。导下进行练习，学习盘的动作，有基础的幼儿可以尝试侧踢的动作。（四）教师可以展示两个人活着两个人以上相互传踢的展示，幼儿进行观赏。（四）教师可以展示两个人活着两个人以上相互传踢的展示，幼儿进行观赏。结束部分结束部分1.教师：今天学习了盘踢毽子，等掌握了以后我们再学习新的踢法，大家一起加油！32.活动结束，教师带领幼儿进行放松练习。3.教师与幼儿将毽子收集。活动三活动三 蚕一生的运动蚕一生的运动春天跳跳春天跳跳蚕一生的运动蚕一生的运动1.复习滚动篮球，练习与篮球的球性。活动目标活动目标2.通过爬，滚和跑展示蚕不同阶段的特征。3.通过蚕一生的活动发展手脚协调素质，促进全身协调发展。材料准备材料准备篮球若干、标志桶若干、垫子若干。开始部分开始部分1.带领幼儿做热身操，拿着篮球热身活动，做举篮球，持球转体等动作。2.教师：指导蚕一生要经历哪些阶段吗？我们通过活动来演绎蚕的一生好不好基本部分基本部分（一）蚕一生四个阶段：1.第一阶段蚕卵：教师：小朋友们蚕卵是什么形状的哪我们用篮球代替蚕卵来滚动蚕卵吧。教师给幼儿示范在指定的场地上进行滚动篮球，蚕卵在托盘上进行筛选，教师带领幼儿进行无规则的滚动篮球，模仿筛蚕卵的过程。2.第二阶段幼虫：教师：幼虫是怎么进行爬行的，我们来模仿一下好不好。教师进行示范，在垫子上进行匍匐爬行，也可以尝试收缩爬行（身体平卧，先收双腿，在双膝的支撑下将双臂向前移动成平卧）。活动过程活动过程3.第三阶段蚕蛹：教师：蚕蛹在茧里面，但是蚕蛹可以滚动，还可以翘头和摆尾，教师平躺在垫子上示范滚动，抬头和抬双腿。教师根据幼儿的能力和发展规定滚动的距离和抬头抬双腿的次数。4.第四阶段蚕蛾：教师：蚕蛾破茧以后就可以飞舞了，我们一起神展开双臂飞舞吧。教师示范飞舞的动作，奔跑的同时振动双臂，教师可以规定线路也可以在指定的场地内进行飞舞。（二）示范结束后教师与幼儿一起进行练习，教师参与的同时要带领活动有节奏有顺序的进行。（三）蚕的不同阶段教师与幼儿探讨不同的运动方式，将有建设性的方案进行实践，和幼儿进行活动的总结。结束部分结束部分1.教师：今天小朋友的表现都非常好，我们一起进行放松活动。教师带领幼儿做放松活动。2.带领幼儿一起收集器械，并摆放好原处。活动名称活动名称运动大集合运动大集合1.通过走平衡木等活动锻炼幼儿的平衡性。活动目标活动目标2.复习跑，跳和钻爬的动作。3.将运动以平衡为主多项运动为辅发展幼儿身体协调性。活活动动四四运运动动大大集集合合41.哨子一只，平衡木 2-3 条，拱形门，垫子，标志桶和跨栏若干，皮球等若干。材料准备材料准备2.将标志桶布置成 S 型跑赛道，接着跨栏连接一条平衡木，随后铺上垫子然后放平衡木，平衡木起始端放置一些皮球，最后摆放拱形门，教师可依据本班情况实际进行调整。开始部分开始部分1.教师先带领幼儿做热身操，天气不热可以带着幼儿慢跑 3-5 分钟。2.教师：小朋友们今天我们来进行多项运动的组合，在春天里充分锻炼我们的身体。基本部分基本部分（一）（一）教师进行示范，示范的时候幼儿分散观看，保证每一个幼儿都能够观察到。教师进行示范，示范的时候幼儿分散观看，保证每一个幼儿都能够观察到。1.从起点出发到标志桶进行 S 型跑，跑的时候注意转向时的中心偏移，同时不能碰到标志桶。2.跑过标志桶来到跨栏处，教师示范单腿起跳，起跨腿注意跨栏的高度，不能踹栏，摆动腿要及时跟上，尽量保证不踢栏，容易被跨栏绊倒，教师在栏间跑的过程中要注意步幅与步频，保证下一个跨栏的时候能顺利通过。3.跨栏通了走上平衡木，双臂打开，要求安全顺利快速通过，中途掉下的幼儿回到平衡木起点开始。4.顺利通过平衡木来到垫子区，可以跪爬也可以匍匐前进，到达第二条平衡木，拿起一个活动过程活动过程皮球，持球安全平稳快速通过平衡木，然后将球放在平衡木的另一端。5.最后钻过拱形门，拱形门尽量选择稍微高一点，否则钻的过程中幼儿会将拱形门撞到，影响下一名幼儿顺利通过。（二）教师可以找一名幼儿进行示范，教师讲解，幼儿直接观察，练习起来会更容易，保证活动（二）教师可以找一名幼儿进行示范，教师讲解，幼儿直接观察，练习起来会更容易，保证活动顺利进行。顺利进行。（三）幼儿练习时最好能够准备两条赛道，多名幼儿同时进行时保证每个幼儿的充分运动，避免（三）幼儿练习时最好能够准备两条赛道，多名幼儿同时进行时保证每个幼儿的充分运动，避免幼儿消极等待时间过长。幼儿消极等待时间过长。（四）练习结束，将幼儿分成（四）练习结束，将幼儿分成 2 2 组，进行接力比赛，所有幼儿从起点出发，到达终点后再折返回组，进行接力比赛，所有幼儿从起点出发，到达终点后再折返回到起点，同组的下一名幼儿出发，以此类推，用时少的组获胜。到起点，同组的下一名幼儿出发，以此类推，用时少的组获胜。（五）练习结束后，教师与幼儿一起商讨新的赛道布置，但要以平衡木为主，围绕平衡木展开其（五）练习结束后，教师与幼儿一起商讨新的赛道布置，但要以平衡木为主，围绕平衡木展开其他各项活动，讨论后确定一个可实施方案进行练习。他各项活动，讨论后确定一个可实施方案进行练习。结束部分结束部分1.教师带领幼儿进行放松练习，结束活动。2.与幼儿进行器械的整理收集，摆放原处。活动五活动五 编花篮编花篮活动名称活动名称编花篮编花篮1.通过活动锻炼幼儿单腿跳的能力。活动目标活动目标2.发展幼儿身体的平衡性和协调性。3.通过学习锻炼能够更多的人进行编花篮活动。材料准备材料准备编花篮的音乐、播放器一个。5开始部分开始部分1.教师带领幼儿进行热身操，练习单腿跳，组织幼儿单腿连续向前跳，或单腿跳圈。2.教师：今天我们来玩一个编花篮的游戏，小朋友们知道花篮什么样子吗？花篮需要用木条等材料编制的，今天我们用我们的腿来编花篮。基本部分基本部分（一）教师先带领幼儿学习编花篮的儿歌，一边学儿歌一边单腿跳：编编编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？叫花篮。蹲下起不来，坐下起不来。小汽车嘀嘀嘀，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一！（二）教师编花篮示范：1.三人编花篮，教师如果有三人，由教师来给幼儿进行示范，先手拉手站好，其中一位老师将自己的一只腿放在旁边两位老师的手上，单腿站立，然后，依次将自己的一条腿放在另一位老师的腿上，所有老师将腿搭好后，最先那位老师的腿放在最后一位老师的腿活动过程活动过程上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌。2.多人编花篮方式同上，只是人数增加，单腿跳河蹲的难度加大。（三）教师示范结束，组织幼儿进行编花篮练习：1.将幼儿三人一组，教师辅导每一组幼儿进行编花篮，所有幼儿能够熟练把腿编好花篮以后，教师统一下口令，三人一组的幼儿同时编花篮，同时唱儿歌。2.教师观察每一组幼儿的表现，练习 4-5 遍以后，将幼儿重新分组，由两名跳的好的幼儿带一名差一点的幼儿，经过练习能力提升继续下面的练习。3.将幼儿分成两组，人数增多，教师负责保证花篮的完整，当两组的幼儿能够熟练进行后，尝试将所有幼儿组合到一起编一个大花篮。（四）教师也可以根据自己的经验进行儿歌个改编，与幼儿一起探讨编花篮的形式，里面可以安排一名幼儿等，组织的活动尝试多样性。结束部分结束部分1.教师：小朋友们今天编花篮怎么样，回家也可以和爸爸妈妈一起，讲给你们爸爸妈妈，尝试一下能不能成功。2.带领幼儿进行放松活动，随着音乐和儿歌进行律动活动。3.教师带领幼儿收集器械，摆放回原处。活动六活动六 篮球练练看篮球练练看活动名称活动名称篮球连连看篮球连连看1.通过教师的带领让幼儿能够对传球球有更好认识和理解。活动目标活动目标2.复习定点拍篮球练习，学习拍球移动到达指定目标。3.增加游戏的方式拍球，增加幼儿对篮球的兴趣。材料准备材料准备篮球若干（每个幼儿一个）、标志桶若干。6开始部分开始部分1.带领幼儿做些准备活动，教师带领幼儿进行热身操。2.先将幼儿分组，3 人这一组，每个游戏都已 3 人组为基础进行。基本部分基本部分（一）游戏过后教师讲解复习原地拍球的技巧：1.身体站直，单手拍球，手和球同步运动，下拍的时候借助球的力量，球回弹的时候手收回来的速度要同步。2.注意事项一，下拍球的力量不能太大，回弹速度太快手的速度跟不上，球回弹的时候手不能太慢，否则影响球上升。3.注意事项二，下拍球发力的时候要注意拍球的位置，位置不正确球弹地后会偏向其他方向，不能垂直上升。（二）幼儿进行原地练习，练习时间不少于 10 分钟，教师进行指导与帮助，特别是跳的不好的幼儿进行更多的支持。活动过程活动过程（三）教师示范拍球移动，从起点出发拍球移动到标志物，教师示范后幼儿进行练习，熟练以后再进行下一项。（四）练习结束，教师带领幼儿将标志桶每隔 2 米摆成一排，幼儿排成一队，两位教师在幼儿前面示范。1.两位老师相聚一米同时向一侧拍球移动。从第一个标志桶移动到第二个标志桶挺住后，将手中的球传给第二位教师，第二名教师同时把球传出去。2.因为是两位老师示范，幼儿练习的时候教师在最后位置接到最后一名幼儿的传球，马上带到队前给到第一名幼儿，保证游戏顺利进行。3.幼儿排成一队侧身向右或者向左移动，达到标志物后幼儿站直将篮球从左至右一次传给下一名幼儿，教师在队尾，接住球后站到队首传给第一名幼儿。结束部分结束部分1.教师：今天小朋友玩了一个简单的篮球连连看，将来我们在玩更难的篮球练练看。2.教师带领幼儿做放松活动，放松活动可以选择使用篮球做拉伸等。3.教师与幼儿一起收集整理器械，并摆放回原处。活动七活动七 抬轿子抬轿子活动名称活动名称抬轿子抬轿子1.通过抬轿子活动增强幼儿的下肢。活动目标活动目标2.锻炼幼儿双手的握力和上肢力量。3.让幼儿在活动中建立合作意识和相互信任的团队精神。材料准备材料准备开始部分开始部分1.教师带领幼儿做热身操，重点活动手腕和膝关节。活动过程活动过程2.教师：今天我们一起学习一个游戏“抬轿子”，有人抬轿有人坐轿。基本部分基本部分（一）教师示范：两位教师演示怎样搭轿子，找一名幼儿坐轿子。搭娇子手型如图，一只手抓住7另一只手的手腕，另一只手抓住对方的手腕，形成一个方形的轿子。教师抬着轿子从起点出发，走到规定的终点。（二）将所有的幼儿分成三个人一组，按照教师之前示范进行操作，教师巡查和指导。（二）幼儿抬轿子练习：1.两个幼儿做轿子，右手握住左手的手腕，同时自己的左手握住对方的右手的手腕，搭建起一个井字形的轿子，或者握手腕的手相反也可以。2.做轿子的幼儿身体半蹲，坐轿子的幼儿把腿放到胸前的处，双手扶在两名做轿子幼儿肩上，保持身体的平衡。3.做轿子的幼儿站起，按照规定的线路行进，落轿，做轿子的幼儿半蹲将坐轿幼儿放下。4.到到达终点后，进行交换，要求每一名幼儿都轮换一次，既做过轿子也抬过轿子。（四）幼儿练习结束后，与幼儿一起探讨抬轿子行走的不同路线，是否可以两个轿子太一名幼儿等，将可执行的方案之一进行实践，教师指导保证安全。结束部分结束部分教师带领幼儿进行放松练习，选做做简单韵律操。活动八活动八 风筝飞起来风筝飞起来活动名称活动名称风筝飞起来风筝飞起来1.能够牵着风筝进行 20 米以上加速跑。活动目标活动目标2.两个人一起配合能够将风筝放飞在空中持续 1 分钟。3.对传统活动放风筝感兴趣。材料准备材料准备1.两名幼儿一只风筝，线长在 10-20 米左右。2.标志桶若干，能够将场地分成 2-4 条跑道。开始部分开始部分1.教师先带领幼儿热身操，全身运动热身，重点拉伸腿和脚踝，跳跃运动比较多，多活动下肢，保证运动时候的安全。活动过程活动过程2.在活动开始时教师要强调安全性，特别是放风筝跑的时候不能撞在一起。3.教师：小朋友上次我们是拉着风筝奔跑，这次我们争取将风筝放飞。基本部分基本部分（一）拉着风筝跑的复习：1.两位教师进行示范，一人在前面牵着绳子，另一人双手拿着风筝，当听到跑的口令后，8前面的人牵绳跑，后面的人保证风筝姿势正确后松手，在 30 米左右的距离风筝不掉下来。2.教师示范后，幼儿进行练习。教师先将幼儿分成 2 人一组，1 人牵绳放风筝，1 人后面把持好风筝，练习 3 遍后放风筝和把持风筝的幼儿进行交换，练习 3 遍。3.所有幼儿练习后，教师组织幼儿统一展示，2-4 组听教师的口令同时发出，完成 3 遍以后，放风筝和把持风筝的幼儿进行交换，再次进行。（二）风筝放飞的技巧：1.判断风向，教师带领幼儿判断风向，选择迎风的国旗物等参照判断风向，放风筝要逆风而行。2.当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。3.如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠的幼儿靠近，互相交换调整，使线松开。4.教师根据情况调整每一名幼儿风筝线的长短，达到能起飞的长度。（三）教师示范后幼儿练习，将幼儿分组，两人一组，每一组划分赛道，不能串道。教师巡查指导，个别指导。（三）练习结束，教师进行注意事项和安全提醒：1.需要在家长的陪同下才可以放风筝。2.切勿在有高压线电塔、有电线杆架设施处放。3.留意气候变化，如有台风、雷击现象，应马上停止施放并远离空旷处。4.施放者应选择空旷处，如公园、海滩，避免障碍物。结束部分结束部分1.教师：学会了放飞风筝，回到家里可以与爸爸妈妈一起到郊外去放风筝。2.带领幼儿一起收集器械和教具归放到原处，风筝可以直接带回班级。活动九活动九 抛球叫号抛球叫号活动名称活动名称抛球叫号抛球叫号1.锻炼幼儿向上抛球的能力，而且能抛很高。活动目标活动目标2.听口令快速反应和跑动的能力。3.通过抛球活动发展手脚协调素质，促进全身协调发展。材料准备材料准备皮球若干。开始部分开始部分1.带领幼儿做热身操，可以拿着皮球做简单的拉伸动作。2.教师：小朋友们我们来玩一个抛球的游戏，在开始前我们来做抛球的动作。活动过程活动过程基本部分基本部分（一）抛球动作的练习，在正式抛球叫号活动前进行自抛自接皮球，将球原地垂直向上抛起，要保证球垂直向上，站在原地能够接到。（二）传统抛球叫号活动规则：1.在场地上画半径分别为 1 米、4 米的同心圆，幼儿 10 人左右一组在大圆圈外站好（人数9太多，不利于幼儿叫号），然后按报数，每人所报的号数作为自己的代号，然后选出一名幼儿持球站在小圆圈内（第一次可以是教师）。2.游戏开始后，持球者用力向上抛球，同时高喊一个号数，如“5 号！”5 号幼儿听到喊声迅速跑向小圆圈内接球，抛球幼儿则向圈外的 5 号位跑去，5 号幼儿在球落地前将球接住后，立即用球去掷抛球幼儿的下半身，若在抛球幼儿跑到 5 号位前掷中，则抛球幼儿回小圆继续抛球；如未掷中或未接到球均由5 号幼儿在小圆内抛球喊号，游戏继续进行。3.如果在落地前都接不到球，教师可以根据情况调整落地弹一下后接住即可。（三）教师讲解结束将幼儿分成 2-3 组，每组不要超过 10 人进行练习，教师巡查指导。（四）传统抛球叫号的基础上拓展：1.场地，幼儿站位和号码安排同上，具体做法：抛球幼儿叫号同时抛球，然后迅速跑开，被喊到的号的幼儿迅速跑来接球，其余幼儿在外圈跑向远离球的地方。2.接球的幼儿接住并喊“停”，其他幼儿当听到“停”之后，马上原地站住不许移动，接球同学找到最近的学生用掷、抛、滚等方法想办法触碰到他（抛球的幼儿除外）。3.若碰到最近的幼儿，该幼儿到小圈内进行抛球，若没有碰到则接球的幼儿进行抛球叫号，游戏继续。（五）教师与幼儿也可以一起开拓思维，改进游戏的活动中寻求技巧，使游戏更显趣味性。结束部分结束部分1.教师：今天小朋友的表现都非常好，我们一起进行放松活动。2.教师带领幼儿进行放松活动，并将皮球收集。活动十活动十 花样跳皮筋花样跳皮筋活动名称活动名称花样跳皮筋花样跳皮筋1.通过跳皮筋发展幼儿的弹跳能力。活动目标活动目标2.发展幼儿的平衡性和灵活性。3.提高幼儿参与户外活动的兴趣，使其身体得到全面的发展。材料准备材料准备长 3 米左右皮筋 4-5 根。开始部分开始部分1.教师先带领幼儿热身操，让幼儿能够全身进行活动。2.教师：小朋友有跳过皮筋的游戏吗？今天我们来玩一玩跳皮筋。基本部分基本部分（一）教师跳皮筋动作示范：活动过程活动过程1.教师安排两名幼儿撑皮筋，放在膝关节的高度即可，其他幼儿分散围成一圈进行观看。2.小马过河：站在皮筋的一侧，挨着皮筋的腿随着念“小马过河”四个字进行，另一只脚支撑地面。念“小”字同时把挨着皮筋同侧的脚放在两条皮筋里面，脚尖点地；念“马”字同时把两条皮筋里的脚抬起放到最外侧，呈骑跨两条皮筋的动作；念“过”字同时最外侧的脚收回来在放回到两条皮筋内；念“河”字同时把脚从皮筋内收回呈开始姿势。3.跳茅坑：站在皮筋的一侧，双脚同时起跳到两条皮筋内；接着双脚同时起跳呈骑跨两条10皮筋；然后双脚再同时起跳回两条皮筋内；双脚起跳跳到起始时的另一侧，面对皮筋；双脚同时起跳，用两只脚勾住同侧一条皮筋翻过另一条皮筋落地；最后双脚起跳摆脱脚上皮筋，呈起始动作。4.教师如果会小皮球或者其他动作展示给幼儿。小皮球歌谣，小皮球，圆又圆，阿姨带我去上幼儿园，我不哭，我不闹，阿姨夸我是好宝宝。one two three four 阿姨的家，我知道，中山大道一百零八号。（二）教师示范后幼儿进行练习，将幼儿平均分成 4-5 组，每组每次选择两名幼儿撑皮筋，撑皮筋幼儿进行轮换。教师可以先安排跳的好的再前面领跳，其他幼儿进行跟跳。（三）根据幼儿跳跃的能力将皮筋升到不同高度，增加难度。其中小马过河第一遍跳完后要让幼儿转体 180 度，练习另一侧，避免总是一侧运动。（四）教师教师与幼儿探讨跳皮筋的不同玩法，增加幼儿跳皮筋的兴趣。1.跳皮筋动作有：挑、勾、踩、跨、摆、碰、绕、掏、压、踢等 10 余种腿部基本动作，可以与幼儿一起尝试。2.集体跳可将皮筋拉成各种图案：如三角形、四方形、五角形、多边形、菱形、斜线形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。结束部分结束部分1.教师带领幼儿进行放松练习，分享跳皮筋的乐趣。2.教师安排幼儿将皮筋收好。11