四川省部分中学2023高中语文必修上第二单元经典大题例题.docx

四川省部分中学2023高中语文必修上第二单元经典大题例题1选择题1、下列对文化常识的解说，不正确的一项是（）A除，授职，任命，一般指免去旧职，授予新职；而“擢”，则是由选拔而提升。B乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。C太祖作为帝王庙号使用，多为创立基业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。D社稷是太阳神和谷神的总称，古时君主为求天下太平、风调雨顺，每年都要进行祭祀，后便用“社稷”来代称国家。答案：D本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题，要注意文学常识包括中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价等。D项，“社稷是太阳神和谷神的总称”错误，社为土地神，稷为谷神，社稷是土地神和谷神的总称。故选D。2、下列各句中，没有语病的一项是()A我们组自听了张秉贵的事迹介绍之后，组员的服务意识大大增强了。B央视大国工匠系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。C过去资本家做买卖，唯一的目的是为了赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。D张秉贵将自己的柜台服务经验，编写成张秉贵柜台服务艺术，并到各单位表演、讲课，听众达十多万人次。答案：D本题考查辨析病句的能力。解答此类题目时，可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。本题中，A项，结构混乱；句子偷换了主语，应为“自我们组听了张秉贵的事迹介绍之后”。B项，搭配不当，“广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭配。C项，结构混乱，“目的是为了赚钱”句式杂糅，应该删去“为了”。故选D。3、下列选项中，关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是()A“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确传达了袁隆平发现雄性不育植株时的心情，作者再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，更详尽地彰显了袁隆平严谨细致、一丝不苟的工作作风。B钟扬妻子回忆“被胁迫”领结婚证一幕，看似闲笔，实则体现了钟扬性格上的外向热情，为人处世的雷厉风行，也为后文写钟扬执着于植物学事业做了铺垫。C张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点不知累”，可下班后“有时连上楼都要扶着墙”，这一细节描写让人物形象更为丰满，突出了作为售货员的张秉贵对平凡工作的热情、耐心与周到。D以工匠精神雕琢时代品质一文观点鲜明，论证严密，文章结合时代特点阐释了工匠精神的内涵，同时也对社会上存在的浮躁风气、短视心态予以了批判。答案：C本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“关于文章内容的理解与赏析不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“突出了作为售货员的张秉贵对平凡工作的热情、耐心与周到”错误，从文中来看，“在柜台里三步并作两步走，一点不知累，可下班后有时连上楼都要扶着墙”的细节描写并非彰显张秉贵的热情、耐心与周到，更多体现的是张秉贵对工作的忘我与坚守。故选C。4、下列表述不正确的一项是A我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“风”就是指诗经中的“国风”；“骚”就是指屈原的代表作离骚。“风骚”就是指中国诗歌史上的现实主义传统和浪漫主义传统，后代用“风骚”泛指文学。B“风”又称“十五国风”，都是民间歌谣；“雅”分“大雅”“小雅”，大都是周代贵族的乐歌；“颂”分“周颂”“鲁颂”“商颂”，都是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的舞乐。C六艺指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。诗经）“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。D北宋年间，苏门先后产生苏洵、苏轼、苏辙三位文学家，史称“苏门三学士”，均被列人“唐宋八大家”。“苏门三学士”中最有名的是苏轼。答案：B本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“都是民间歌谣；“雅”分“大雅”“小雅”，大都是周代贵族的乐歌”错误。“风”大多是民间歌谣，“大雅”用于诸侯朝会，“小雅”用于贵族宴享。故选B。5、下列各句中没有语病的一项是()A如果现在大学校园这股游乐成风、恋爱成风，奢侈、攀比成风等不良的消费习惯再得不到改善，培养高质量的人才就成为一句空话。B在印度这片神奇的土地上，诞生出多少优秀人物！但是，对中国人最熟悉的恐怕只有两个人：一个是甘地，一个是泰戈尔。而泰戈尔仿佛对我们更有独特的魅力。C随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为对外开放程度较高的城市，上海在一段时间内，不仅会受到世界经济的挑战，而且在文化领域也会受到一定的冲击。D前不久，在加拿大召开的有二十个国家、四百多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。答案：C本题考查学生辨析修改病句的能力。A.“习惯再得不到改善”错误，搭配不当，“习惯”与“改善”搭配不当，“改善”应为“改变”。B.“对中国人最熟悉的”成分残缺或主客倒置，应为“对来说，最熟悉的”；“对我们”成分残缺，应改为“对我们来说”。D.“这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价”错误，结构混乱，这两句主语不一致，后一句的主语应该是“科学家们”。故选C。6、填入下面横线处的句子，正确的一项是()你看，他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，他抬头售货，不断解答顾客的询问，还要不停地。A及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘B随时倾听顾客的要求和意见，及时发现需要照顾的老弱病残顾客拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘C及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见同时用心算代替算盘，同时拿糖、过磅、包包、打捆D随时倾听顾客的要求和意见，及时发现需要照顾的老弱病残顾客同时用心算代替算盘，同时拿糖、过磅、包包、打捆答案：A本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，除了关注语境、关键语言如“关联词”“语气词”等外，还要注意首尾句及其与上下的联系，也要关注每句句末的标点。本题中，前语境“他抬头售货”后面应该承接“及时发现”；从后文的“不断解答顾客的询问”来看，应紧承“随时倾听顾客的要求和意见”，可排除B、D两项。从事物的先后关系来看，“用心算代替算盘”应在后面，可排除C项。故选A。7、下列没有语病的一句是A全世界的博物馆几乎都是金字塔形的藏品结构，塔尖上是镇馆之宝、珍贵文物，腰身上是量大面广的一般文物，底层是待研究、待定级的资料。B为进一步保障公众用药安全，国家食品药品监督管理总局决定对匹多莫德制剂说明书进行修订，降低了适应症范围，并明确指出3岁以下儿童禁用。C大多数市民坦言，放鞭炮虽然是中国千百年来的传统习俗，但是如果在环境和鞭炮之间做出选择，绝大多数市民会选择前者。D人们把高空坠物称为“悬在城市上空的痛”，带来的危害是难以估量的，像不定时的炸弹，困扰着市民，严重威胁着市民的生命财产安全。答案：A试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，搭配不当，“降低”“范围”搭配不当，应为“缩小范围”。C项，语序不当，“虽然”放到“放鞭炮”前面。D项，结构混乱，“带来的危害是难以估量的”偷换主语，应改为补出“它带来的危害是难以估量的”或者“高空坠物带来的危害是难以估量的”。故选A。小提示：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。8、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A收敛(lin)奇葩(b)原核(h)拟南芥(ji)B调侃(kn)撰写(zhun)奠定(jin)脑溢血(y)C悲怆(cng)婉拒(wn)担当(dng)毛坯房(pi)D跌宕(dng)戛然(ji)屋脊(j)超负荷(h)答案：D本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，“奇葩”的“葩”应读“p”；B项，“奠定”的“奠”应读“din”；C项，“悲怆”的“怆”应读“chung”，“毛坯房”的“坯”应读“p”。故选D。小提示：现代汉语普通话字音考查的都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。9、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）秋日的山林是美妙的，漫山的红叶在秋风中翩然起舞，这姹紫嫣红的美景，让人沉醉，更引得古往今来无数文人词客感慨唏嘘。老张这个古玩爱好者，把多年来收集的盆盆罐罐整齐地摆放在书架上，每当我到来，他总是如数家珍地向我介绍。自提出要在5年内推动中国进入无现金社会的目标以来，中国移动支付取得快速发展，可谓一日千里，成为中国“新四大发明”之一。新时代要有新气象，更要有新作为。各级领导干部要“干”字当头，强化担当精神，勇于挑重担子，敢于啃硬骨头，善于接烫手山芋。这部作品，情节跌宕起伏，语言朴实无华，字里行间流露着真情实感，让人百读不厌。面对银行的霸王条款，黄女士拒绝归还1500元，这令不少网友感到大快人心，最终在法院的判决下，黄女士执行还款。ABCD答案：A本题考查成语意思和用法的辨析能力。解答此类试题首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。语境是说漫山的红叶，不合语境。如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。语境是人物对古董比较专研，望文生义。一日千里：形容进展极快。使用正确。烫手山芋：比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。使用正确。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也形容文学作品的故事情节曲折动人。使用正确。大快人心：坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。语境说的是黄女士和银行发生的矛盾，不合语境。故选A。小提示：解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。10、下列关于诗经的说法，错误的是（）芣苢/诗经周南A我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。B诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。C诗经在内容上分为风雅颂三个部分。风是周代各地的歌谣；雅是周人的正声雅乐；颂是周王室和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂和鲁颂。D诗经内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。答案：C本题考查识记文学常识的能力。C项，“又分为周颂和鲁颂”错误，颂是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂、鲁颂和商颂。故选C。11、下列对文化常识的解说，不正确的一项是（）A拜，按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。B乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。C太祖作为帝王庙号使用，多为创立基业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。D社稷是太阳神和谷神的总称，古时君主为求天下太平、风调雨顺，每年都要进行祭祀，后便用“社稷”来代称国家。答案：D本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对文化常识的解说，不正确的一项”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。D项，“社稷是太阳神和谷神的总称”是错误的。社稷是土神和谷神的总称。故选D。12、下列选项中，字音、字形全都正确的一项是()A袁隆平把讲义夹(ji)放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。B生命诞生以来，从原核到真核，从单细胞到多细胞，从海洋到陆地，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，奏响了一篇篇跌宕起伏的演化乐章，其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲怆(chung)。C张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为传诵，多年来受到全国各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到200多封热情洋溢(y)的信件。D只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔(t)眼光的检验。答案：B本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答字音和字形题，考生要结合课内所学和语境分析来辨析。A项，“讲义夹”的“夹”应读ji；C项，“广为传诵”的“诵”应为“颂”，“颂”是指颂扬；D项，“挑剔”的“剔”应读t。故选B。13、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（）现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。八十多年前，我爷爷正在南开大学读书，抗日战争爆发以后，就毅然放下书本，义无反顾地奔赴抗日救亡前线。这栋十二层高的大楼无与伦比，而且里面的装饰也别具一格，真是让人大开眼界。席远丘为人孝友恬淡，通达时务。他在任十年，致力整顿吏治，发硎新试，百姓深获其利。王经理力排众议，提拔了年轻的小张担任研发部主任，主要负责芯片的研制。令人哭笑不得的是，他喊冤不是因为他觉得自己罚不当罪，而是因为他认为还有其他人没有被揪出来，相比之下他觉得“不公平”。ABCD答案：A本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，笔走龙蛇形容书法笔势雄健活泼，挥洒自如。用在此处属对象误用。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。用在此处使用正确。无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。用在此处不合语境，此处该用“美轮美奂”。美轮美奂：原本多形容建筑物高大雄伟壮观富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术家庭装饰、布置等美好漂亮。发硎新试：像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。用在此处不合逻辑，与前文的“在任十年”相矛盾。力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。用在此处运用正确。罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当。指处罚过轻或过重。用在此处符合语境。故选A。小提示：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。14、下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（）A只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字召牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。B今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。C崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有建康市场环境和深厚人文素养的国家。D工匠精神并不以成功为指归，却足以为成功铺就通天大道。答案：B本题考查识记错别字的能力。A项，召牌招牌；C项，建康健康；D项，指归旨归。故选B。15、下列各句中，没有错别字的一句是A钟扬共撰写、翻译、审校了10本科普著作，其中不乏大流感这样的畅销书。大流感这本书，内容包罗万相，语言风格多变。B大家都建议钟扬待在帐蓬里，他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”C他希望能让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维水平，让更多的学生致力于青藏高原的种子事业。D很少有人知道，这细腻而又富有文彩的文字，竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。答案：C本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，“包罗万相”应为“包罗万象”；B项，“帐蓬”应为“帐篷”；D项，“富有文彩”应为“富有文采”。故选C。小提示：现代汉语普通话字音考查的都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。16、下列文段中，加点字注音有误的一项是（）爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。如果一个劳动者对自己的工作没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食。尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片，物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。A废寝（qn）忘食B臻（zhn）于至善C卓（zhu）越D笃（d）实答案：C本题考查汉字字音的辨析和修改能力。C项，卓越：杰出的；超出一般的。“卓越”的“卓”读音是“zhu”，“卓”的本义是：超然独立，高明，不平凡。17、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）钟扬的“暖”是_的，这更体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们量身_一套个性化的发展_，不让一个人掉队。钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。”而当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐_这所他心目中的“世界最高学府”。A引人注目订制规划转向B有目共睹订制计划倾向C引人注目定制计划转向D有目共睹定制规划倾向答案：D本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“填入下列横线处的词语，最恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。第一空，“引人注目”指吸引人们注意。“有目共睹”指非常明显，谁都看得见。语境的意思是钟扬的“暖”谁都看得见，此处应选择“有目共睹”。第二空，“订制”中的“订”，有约定购买或租用（有的要预先付款）的意思。“定制”跟“定做”的意思相同。结合上文的“量身”以及下文的语境，此处应选择“定制”。第三空，“规划”是指比较全面的长远的发展计划。“计划”是指工作或行动以前，预先拟定的具体内容和步骤。从语境看，给学生定制的“一套个性化的发展”应该是长远的发展计划，所以应选“规划”。第四空，“转向”指转变方向或改变政治立场。“倾向”有偏于赞成、偏向的意思。他的招生名额偏向了“世界最高学府”，应选“倾向”。故选D。18、下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A织布插秧车水打稻B织布车水插秧打稻C打稻插秧车水织布D打稻车水插秧织布答案：C本题考查理解诗句含义的能力。解答此题，首先要了解句意，然后抓住诗句中具有代表性的关键信息，辨析所描绘的劳动场景。也可用排除法选出正确的选项。中“连枷”是脱粒用的农具，这句话意思是，场院内声音如轻雷鸣响，一夜农民挥舞连枷打稻子一直响到天亮。所以对应的劳动场景是“打稻”。中“縠纹”常用以喻水的波纹，这句话意思是，疏密之间种下的水稻像一片绿色的毯子，行走在稻田中水纹荡漾。所以对应的劳动场景是“插秧”。中“畴”是田地之义，“翠浪”指流入稻田之水，这句话描写了古代用水车灌溉稻田的情景，对应的劳动场景是“车水”。中“机杼”指织布机，所以对应的劳动场景为“织布”。故选C。19、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）开展群众路线教育实践活动，深入基层真抓实干才是硬道理，少些来回比划的雕虫小技，少做些表面文章。两人笑笑，学着电视里的大哥，尽量摆出莫测高深的样子，却不知那种沐猴而冠的神态，就是两个小丑。在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷勇猛，非洲队的灵巧迅速，无不表现得炉火纯青。“山中无历日，寒尽不知年”，有诗句如是说，充满隐者离群索居飘逸洒脱意境，但身处囚室中的他可没有这么高雅脱俗。他的身高，即使在素有“篮球王国”之称的美国，也是出类拔萃的。现在越来越多的人喜爱看足球比赛，当他们的球队参加比赛的时候，他们可以废寝忘食地为他们的队员加油。东西两路军同室操戈，紧密配合，在长山湖一带重创来犯敌军。此书面世以后，我读到过十余位评论家的文章，评论家的崇论宏议都很精辟；也收到了百余位普通读者的亲切来信。ABCD答案：B本题考查成语的辨析能力。分析成语可从以下五个方面入手：要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。要分清成语的适用范围和对象。要分清成语的感情色彩。要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用还要仔细分析语境。雕虫小技：比喻微不足道的技能。不合语境，结合前面讲要真抓实干，因该改为“花拳绣腿”。沐猴而冠：比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。正确炉火纯青：比喻学问、技术达到了纯熟完美的境界。望文生义，此处用来形容赛场上的表现，可以用“生龙活虎”，形容活泼矫健，富有生气。离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。正确出类拔萃：形容超出同类。多指人的品德才能。对象错误，“出类拔萃”不用来形容身高。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。同室操戈：自家人动刀枪。指兄弟争吵。泛指内部斗争。望文生义，句中误理解为“一家人拿起刀枪对抗外敌”。崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。正确。故选B。小提示：成语辨析的关键就在于：一是对语境意义的准确把握，二是对成语含义的正确掌握，两者必须相互结合，缺一不可。因此，我们在辨析成语使用情况时，可依次思考下面几个问题：语境义成语义该成语是否适合于该语境。可以说，对语境义的准确把握和对成语义的正确掌握，是我们辨析成语使用情况的前提和保证，也是我们正确解答成语题的重要方法和有效手段。20、与七言古诗相比，七律诗格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，中间两联要求对仗。下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律，请将所给四句诗填写在横线上，使之成为一首完整的七律诗。下列排序正确的一项是（）每逢佳节更情衷，_。_，_。_，政出和谐方大同。香茗品来夸未尽，家山习习又清风。快意常如秋月满心多自信得宽广寒霜不减一旗红小字云笺记岁丰ABCD答案：D本题考查学生对律诗这种诗歌体裁的把握能力。此类型题首先要明确题干要求，了解律诗知识，本题是七律，作品内容是“贺党的十九大胜利召开”。然后要注意上下句的衔接、呼应，要加强对语境的分析与体会。首先找韵脚，根据律诗偶句押韵首句可入韵的原则，至少找到四句，最多五句，从“衷”“同”“风”可知，这首律诗押ong或eng韵，这就确定第一、三处应填写“小字云笺记岁丰”“寒霜不减一旗红”；其次，找对仗句，律诗中间两联必须对仗，题干已经给出颈联的下一句，根据对仗中词性相同词义相近的原则找出上一句，“政出和谐方大同”应与剩下两句中的“心多自信得宽广”对仗，名词“政”对名词“心”，动词“出”对应“多”（活用为动词），形容词“和谐”对“自信”，“大同”对“宽广”，“方”对“得”，那么剩下的“快意常如秋月满”自然放在第二处，再依据对仗的原则，“快意”对“寒霜”，“常如”对“不减”，“秋月”对“一旗”，“满”对“红”，那么“寒霜不减一旗红”放在第三处，剩下的“小字云笺记岁丰”自然放在第一处；也可运用排除法，首联和颔联的第二句可能是或，排除A、B两项。根据颔联必须对仗这一原则推断，应该放在颔联位置上，故排除C项。最后再结合诗意进行检查。故选D。课内阅读21、本文善于用事实来表现人物的精神品质，试加以分析。答案：文章表现钟扬的品质时，除了给以直接的评价赞颂外更多时候是在记叙，用事实说话，彰显理性与客观。如文章用他结婚的事来表现他质朴单纯、雷厉风行的性格，用他刚到学校的居住条件来表现他对生活品质的不讲究，用在小纸条上记录工作安排之多表现他的忙碌忘我作者主观性的评价极少，而且往往只用寥寥几个词语来概括评价，比如钟扬对工作“不将就”，写图文展板“细腻而又富有文采等。文章写的更多的是钟扬做的事、说的话以及别人眼里的钟扬，作者让读者通过事实感受钟扬，通过自己对事件的判断得出对钟扬的评价。该题考查学生概括文章内容，分析人物形象的能力。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容，以人物为核心，抓住文中写人物事迹的内容，理解其精神品质。本文善于用事实来表现人物的精神品质，本题要求考生加以分析。也就是要求考生抓住文本中写事的地方进行分析。比如写他质朴单纯、雷厉风行的性格时，通过他妻子之口写他如何和自己结婚的，完全不征求自己的意见，直接告知。写他如何拼命工作，如何惜时，则借助他的日程安排和具体工作活动来表现。读者感知到的钟扬形象，很少是通过作者评价得来的，而是通过一件件具体可感的，有生活气息的事情来感受他的热爱科学，甘于奉献，惜时如金，不计名利得失，培养学生，献身科学甚至将不顾惜生命的精神。22、请从修辞手法的角度，赏析以工匠精神雕琢时代品质中“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”这句话。以工匠精神雕琢时代品质答案：这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。本题考查对语句的赏析能力。从修辞手法的角度赏析，解答时，首先指出修辞手法，再分析表达效果。“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出”“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越”“没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”三个句子构成一组排比句，论述工匠精神的内涵与意义。排比修辞增强了语气，使论述层层深入，更加有力。23、“探界者”钟扬一文中“种子达人”一节主要写了什么内容？引用人物语言有什么作用？答案：主要叙述在种子研究方面的事迹和贡献。事迹和贡献：将足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原；努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”；在西藏采集种子获得的惊险和惊喜。引用人物语言：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”引用钟扬对收集种子工作价值的阐释，表现其作为植物学家的责任心和使命感。“我最喜欢的植物是蒲公英。”“我最讨厌的植物是什么呢？椰子。”引用他调侃地谈收集种子的乐事，表现其对工作的热爱。“我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”引用他在采集高山雪莲时出现高原反应情况下说的话，表现其不畏艰险的精神。小题1：本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。“种子达人”一节的写作思路是：第1段先写钟扬在上海生活期间的艰苦，表现其对生活品质不讲究；然后转入对“种子达人”的叙写。对“种子达人”的叙写主要分为三个层次：第2-3段，写钟扬将种子研究的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原；第4-6段，通过“钟扬为什么要收集种子”的疑问，引出钟扬的演讲，他的理想就是努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”；第5-10段，主要叙述钟扬采种子工作中的事件，有钟扬语言、外貌等的正面描写，也有同事的侧面衬托，以此表现钟扬的工作状态和精神风貌，主要表现钟扬在西藏采集种子获得的惊险和惊喜。小题2：本题考查学生分析文中引用的作用。答题时首先找到引用的具体句子，结合上下文分析，然后从内容和结构上分析其作用。本节中人物语言主要是对钟扬的语言描写，以直接引用为主，主要有：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”“我最喜欢的植物是蒲公英”“我最讨厌的植物是什么呢？椰子。”“我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬”。这些语言发生在不同的场合，有不同的作用，直接引用人物自己的语言，对于表现人物的性格品质、精神风貌更加真实、可信，更具有表现力和感染力。考生要结合引用语言的具体语境分析其对表现人物的作用。24、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，作者为什么要连用这四个动词，请尝试赏析。答案：“抛”“接”“拔”“插”等均为插秧时的一系列动作，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。“抛”“接”“拔”插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态，表现了劳动人民忙碌而充实的生活。本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，是说“种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中”。“抛”“接”“拔”插”，这一系列插秧时的动作，分工何等明确，何等精细，全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，着力表现全家上下雨中抢插稻秧，准确具体地将热火朝天的劳动场面，表现得跃然纸上，表现了劳动人民忙碌而充实的生活。25、多角度塑造人物形象是本文的大特色，试结合具体内容进行分析。答案：运用多种描写方法塑造人物形象。文中运用了多种描写方法对张秉贵这一人物进行刻画，有语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象丰满生动。如文中那个绷着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗”，不善的语气一下子就让读者感受到她心中的怒气，而此时张秉贵仍然和颜悦色地说“最近从上海来了几种新糖果”，他的细心耐心由此可见一斑。在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。侧面描写塑造人物形象。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实、立体。以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例。这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、他的精神以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。本题考查学生分析表达技巧。对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：修辞手法，表达方式，表现手法，语言特点等角度。分析时，要结合具体的内容。答题前要仔细阅读全文，整体理解把握文本的内容。本题要求分析本文是如何多角度塑造人物形象的。文中主人公是张秉贵。从直接描写人的角度分析，文中综合运用多种描写，比如，语言描写，张秉贵仍然和颜悦色地说“最近从上海来了几种新糖果”，他耐心回答心有怒气的顾客。动作描写，他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块包好准备给这位妈妈路上给孩子吃。比如侧面描写，通过群众对他的评价，学生、诗人、路人对人的赞扬来表现他的形象。写人物时，突出其长成的过程，通过工作中遇到的问题写其改变其工作原则，人物显得具有生活气息，更真实。写张秉贵时，不以一时一事来表现其人，而是通过他面对不同的顾客的事情，写其如何耐心服务顾客的。16