1、部编版小学语文四年级下册习作 1 《我的乐园》教学
设计
教学目标 1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。
2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园 的美好，激发热爱生活的情思。
3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 教学重点
写出自己乐园的样子， 以及带给自己的快乐。 教学难点
能描绘出自己乐园的样子。
教学过程
一、激发兴趣，体验游戏。
出示动物乐园图片，看，动物们在自己的乐 园里，生活的多么快乐呀！我们的生活更
2、是充满了欢 乐，你的乐园在哪里呢？今天，我们来写一篇作文， 题目是《我的乐园》 (板书：我的乐园)
二、掌握技巧，写好作文
1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你 选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？
(1)满是玩具的房间
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(2)班级图书角
(3)自己家的院子
(4)村头小河边的草地
(5)我的乐园
(6)学校的篮球
(7)爷爷的菜地
2.欣赏经典，感悟写法。
我的乐园
我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院 子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是 它们最美时的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰
3、抽叶 了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概 在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从 远处看，就像两朵巨大的棉花糖。
过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在 一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响， 很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底。 底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几 块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看， 上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫
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鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。 它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的 模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的， 闪着蓝光。对于它
4、的到来，我曾经非常欣喜，天天来 看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还 伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年 大约四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子， 剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。 有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴 里，酸酸甜甜， 满嘴生津， 自己家种的果树果然好吃。 院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在 换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一 个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的 碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真 是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货” 还乱咬花草
5、妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃 他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人， 被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。
正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种 种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀 闭和上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶， 是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活
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地叫， 蝴蝶随意地飞， 鱼儿欢快地游， 狗狗悠闲地走。 怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家 有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！
我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家 的院子吗？
3.结合例文讲解写作技巧。出示：
《我
6、的乐园》作文写作技巧
乐园是什么样子的。
在乐园里，你最喜欢做些什么？
这个乐园给你带来了怎样的快乐？
写出真情实感。
(板书： 乐园的样子做些什么给 “我”的快乐)
4.理清自己作文的思路：首先要选择作文的题目， 再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、 分清主次， 抓住侧重点进行详细的叙述。 (板书： 我的 乐园)
写之前仿照课本上的例子，填表格写一下简单 的提纲。
比如上文的提纲如下：
村头小河边的草地
草地上有绿草、野花、昆虫鹅群……放风筝、
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看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快乐！ 我家的院子
院子里有玉兰树和樱花树，有池塘
7、里面有鱼 儿、蠕虫、河蚌。院子里有一条金毛犬。看蝴蝶飞， 鱼儿游， 狗狗走……院子给了 “我”无穷无尽的快乐， 喜欢自己的院子。
5.教师巡视指导。 (注意看学生的作文情况，记下 典型的不同类型学生)
三、习作交流，用心修改
1.大家把自己的作文读给自己听，读给同座同 学听吧！ (板书：读)
2.我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的 文章，其余的同学注意听，提出自己的建议。
指名朗读自己的作文。 (师听学生作文情况， 及时给予评价和指导。
3.用修改自己的习作。
课堂小结及拓展延伸
四、领悟写法，课堂小结。
想一想，怎样写好景物一类的习作？
1.预设：写出景物的内容，抓住重点景物写， 写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出 自己对景物的赞美和喜爱之情。
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2.小结：今天的作文课上我看到了同学们愉快 的笑容，大家在作文的过程中体验到了乐趣，懂得了 写作的一些技巧。其实，在平常的生活中，只要我们 注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到 的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。 只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
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