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初中语法知识初中语法知识语言单位语言单位字字 语素语素 词词 短语短语 句子句子 句群句群 段段 文章文章词从词性的角度分词从词性的角度分词词实词实词名词名词 动词动词 形容词形容词数词数词 量词量词 代词代词虚词虚词副词副词 介词介词 连词连词 叹词叹词 助词助词 拟声词拟声词词词 概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。构成短语和句子的备用单位。实词实词一、名词：一、名词：1、概念：表示人或事物的名称。、概念：表示人或事物的名称。2 2、种类：、种类：表示人的：雷锋表示人的：雷锋 黄继光黄继光 同志同志 作家作家 老师老师 学生学生表示物的：水表示物的：水 山山 马马 稻子稻子 道德道德 文化文化表示时间的表示时间的:秋天秋天 明年明年 早晨早晨 星期天星期天 现在现在 过去过去表示地点的：上海表示地点的：上海 中国中国 亚洲亚洲 远处远处 近处近处 表示方位的（方位名词）：表示方位的（方位名词）：上上 下下 左左 右右 前前 后后 周围周围 里面里面 四周四周3 3、所做的句子成分：、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语，有时也可做定语（物主名常做句子的主语或宾语，有时也可做定语（物主名词）。词）。例如：例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。二、动词：二、动词：1 1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。变化、消失等。2 2、种类、种类（1 1）表示动作、行为的（一般动词）：）表示动作、行为的（一般动词）：如：走如：走 坐坐 听听 批评批评 宣传宣传 保卫保卫 研究研究 开始开始 停停（2 2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失 （3 3）表示心理活动的：爱）表示心理活动的：爱 、恨、怕、恨、怕 想念、打算、想念、打算、希望、害怕希望、害怕 担心、讨厌。担心、讨厌。（4 4）表示判断的（判断动词）：是）表示判断的（判断动词）：是（5 5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：能、）表示可能、意愿、必要的（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该应该3 3、语法特征：做句子的谓语、语法特征：做句子的谓语如：他正在听课。如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话。小王对他的表弟说了几句话。三、形容词：三、形容词：如：勇敢、坚强、大、小、强、弱、矮如：勇敢、坚强、大、小、强、弱、矮 、胖、胖 红的、黑的红的、黑的 2 2、标志：、标志：如：如：(激烈的激烈的)战斗打响了。战斗打响了。这花这花 很很 美丽。美丽。1 1、概念：表示事物的性质、状态、形态的。、概念：表示事物的性质、状态、形态的。能受副词修饰。例如：很勇敢能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好非常好 格外美丽格外美丽能带能带“的的”勇敢的勇敢的 美丽的美丽的 好的好的3 3、语法功能：常做句子的谓语或定语。、语法功能：常做句子的谓语或定语。四、数词：四、数词：1 1、概念：表示事物的数目和次序的词。、概念：表示事物的数目和次序的词。例如：一、二、百、千例如：一、二、百、千 数词必须和量词连用。数词必须和量词连用。例如：一辆车例如：一辆车 一口人一口人 一度电一度电2 2、数词的语法功能：、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。常做句子的定语或补语。例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）我比他大一岁。（补语）我比他大一岁。（补语）五、量词：五、量词：1 1、概念：计算单位。、概念：计算单位。2 2、种类：（、种类：（1 1）物量词）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。例如：一尺布例如：一尺布 一口人一口人 一斗米一斗米 一杆称一杆称（2 2）动量词）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一枪例如：开一枪 说一句说一句 演一出演一出3 3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。、语法功能：常用来做句子的定语或补语。一辆马车从我的面前驶过。（定语）一辆马车从我的面前驶过。（定语）他说了我两句。（补语）他说了我两句。（补语）六、代词：六、代词：1 1、概念：代替人或事物名称的词。、概念：代替人或事物名称的词。2 2、种类：、种类：（1 1）人称代词：我、我们、自己、自个儿、咱、咱们、）人称代词：我、我们、自己、自个儿、咱、咱们、你、你们、人家、他（她）、他们、大家、大伙儿、彼此你、你们、人家、他（她）、他们、大家、大伙儿、彼此我的、你的、他的、她的、我们的、你们的、他们的、咱我的、你的、他的、她的、我们的、你们的、他们的、咱 您、您的（您、您的（“您您”没有复数形式，不能说没有复数形式，不能说“您们您们”）（2 2）指示代词：这、这里、这儿、这会儿、那、那里、）指示代词：这、这里、这儿、这会儿、那、那里、那儿、那会儿、这些、那些、这样、这么样、那么样、那儿、那会儿、这些、那些、这样、这么样、那么样、其中、其中的其中、其中的 （3 3）疑问代词：哪里、谁、什么、怎么、怎样、怎么样、）疑问代词：哪里、谁、什么、怎么、怎样、怎么样、多少、多会儿多少、多会儿 3 3、语法功能：、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语常常做句子的定语、主语或宾语例如：例如：做主语：我们是毛主席的红卫兵。做主语：我们是毛主席的红卫兵。他们最累。他们最累。做定语：（你们的）心真是黑透了。做定语：（你们的）心真是黑透了。（他们的）足迹遍布了武夷山。（他们的）足迹遍布了武夷山。做宾语：考过驾照的人有你吗？做宾语：考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！真正的勇士永远是我们！真正美丽的地方就在我们这儿。真正美丽的地方就在我们这儿。虚词一、副词：一、副词：1 1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。围、时间等意义的词。2 2、种类：、种类：（1 1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外 、更、更加、越、稍微、几乎加、越、稍微、几乎 （2 2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一概、一律、单单一齐、一概、一律、单单（3 3）频率副词：已）频率副词：已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。在、将、将要、渐渐、屡次。（4 4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。确、不、没有、没、未必、莫。3 3、语法特征：、语法特征：常做句子的状语常做句子的状语这个人很热心。这个人很热心。今年夏天十分热。今年夏天十分热。今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。看下面的例子：看下面的例子：我我【从家里从家里】来。来。我们我们【在老师的家里在老师的家里】【】【静静地静静地】听课。听课。雷锋雷锋【从旧社会从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。走过来，自然知道苦难是怎么一回事。【在上大学期间在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。，她就学完了古代汉语的研究生课程。小王小王【把老师把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。交给他的书全部都借给了他的小弟弟。小王小王【被蜜蜂被蜜蜂】蛰了。蛰了。二、介词：二、介词：1 1、概念：、概念：介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。从从 自从自从 自打自打 在在 趁趁 趁着趁着 当着当着 于于 由由 沿着沿着 随着随着 赶赶 临近临近例：例：1 1）北京和上海是直辖市。（连接词）北京和上海是直辖市。（连接词）2 2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。（连接短语）（连接短语）3 3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句）三、连词：三、连词：1 1、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。分句或连接句子的词叫作连词。2 2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。成分。3 3、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但不但而且而且 虽然虽然但是但是 不但不但而且而且 如果如果那么那么四、助词四、助词;1 1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。2 2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。助词。3 3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。（1 1）我们民族历史上最（灿烂的）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。（科学的）春天到来了。（2 2）大家都）大家都【圆满地圆满地】完成了自完成了自己的任务。己的任务。（3 3）李老师高兴）李老师高兴 。结构助词结构助词看下面的例子：看下面的例子：（4 4）暴雨哗哗地下着。）暴雨哗哗地下着。（5 5）我们两个聚精会神地看着书。）我们两个聚精会神地看着书。（6 6）伟大的中华人民共和国已经走过艰）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。难的八年抗战。（7 7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。（8 8）大家都进入了教室。）大家都进入了教室。（9 9）他给我买了一本书。）他给我买了一本书。情态助词情态助词（表示动作的（表示动作的时态）时态）（1 1）你们不会忘记我们的。）你们不会忘记我们的。（2 2）树叶绿了。）树叶绿了。（3 3）别说了。）别说了。（4 4）你倒过北京吗？）你倒过北京吗？（5 5）天晴了吗？）天晴了吗？（6 6）梁生宝还要问什么呢？）梁生宝还要问什么呢？（7 7）多好啊！）多好啊！（8 8）请坐呀！）请坐呀！语气助词语气助词看下面的例子：看下面的例子：唉、啊、唉、啊、哎呀、哼哎呀、哼 、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈五、叹词：五、叹词：1 1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。2 2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。例如：他哼了一声。（例如：他哼了一声。（“哼哼”做句子的谓语。）做句子的谓语。）喂！你在哪儿？（喂！你在哪儿？（“喂喂”做句子。）做句子。）六、拟声词：六、拟声词：1 1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。看下面的例子：看下面的例子：（1 1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。（2 2）外面叭叭地响起枪声。）外面叭叭地响起枪声。（3 3）河水哗哗地流着。）河水哗哗地流着。作句子作句子的成分。的成分。（4 4）咣，门被什么人踢开了。）咣，门被什么人踢开了。（5 5）轰隆隆！外面传来一声炮响。）轰隆隆！外面传来一声炮响。作句子。作句子。看谁判断有对又快：看谁判断有对又快：1.左拉有一副朴实但很固执的脸庞。左拉有一副朴实但很固执的脸庞。2.月色便朦胧在这水汽里。月色便朦胧在这水汽里。名词名词动词数词量词形容词连词副词形容词助词名词副词动词介词代词短 语短短语语类类型型一、概念：一、概念：二、种类二、种类短语是由两个或两个以上的词构短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，它用来构成句子。成的语言单位，它用来构成句子。并列短语并列短语主谓短语主谓短语动宾短语动宾短语 偏正短语偏正短语后补短语后补短语一、并列短语一、并列短语1 1、概念：一般是由两个或两个以上的名词、动、概念：一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词组合而成。词、形容词、代词或数量词组合而成。2 2、例如、例如:山川树木山川树木 动物和植物动物和植物 载歌载舞载歌载舞 听、说、读、写听、说、读、写 我与你我与你 聪明美丽聪明美丽 一个又一个一个又一个 报纸杂志报纸杂志 3 3、注意：、注意：中间常用顿号或中间常用顿号或“和、及、又、与、并和、及、又、与、并”等连等连词。词。不分主次，一般可以互换顺序。不分主次，一般可以互换顺序。主谓短语主谓短语1 1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语怎么样的短语。3 3、标志：、标志：从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。语）、形容词（形容词短语）。2 2、例如、例如:明天星期四明天星期四 露珠晶莹露珠晶莹 你走你走 心情愉悦心情愉悦 4 4、注意：如果结尾加标号就是一个完整的句子。、注意：如果结尾加标号就是一个完整的句子。三、动宾短语三、动宾短语 1.1.概念：由动词和后边受动词支配的成分一起组成概念：由动词和后边受动词支配的成分一起组成的短语，的短语，后面被支配的部分是宾语，表示支配的后面被支配的部分是宾语，表示支配的对象。对象。2.2.例如：保卫祖国例如：保卫祖国 骑自行车骑自行车 登山登山 热爱祖国热爱祖国 心痛你心痛你 提高兴趣提高兴趣 3 3、注意：动词后面是对象，一般回答、注意：动词后面是对象，一般回答“什么什么”。动词动词+宾语（名词、代词）宾语（名词、代词）四四.偏正短语偏正短语1 1、概念：、概念：是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。2.2.例如：例如：万里长城万里长城 动情地歌唱动情地歌唱 诚实青年诚实青年 晶莹的露珠晶莹的露珠 多么可爱多么可爱3 3、注意：、注意：前面是修饰，后面是中心。前面是修饰，后面是中心。“的的”“地地”往往是偏正短语往往是偏正短语 前偏前偏+后正后正五、后补短语五、后补短语 1 1、概念：由动词或形容词与后面其补充作用的成、概念：由动词或形容词与后面其补充作用的成分组合，常用分组合，常用 得得 字表示，其补充作用的成分是补字表示，其补充作用的成分是补语。语。2.例如：例如：说得很快说得很快 红得很红得很 大三岁大三岁 好极了好极了 打量一番打量一番 小一点小一点3 3、注意：、注意：与偏正短语相反，前面是中心，后面与偏正短语相反，前面是中心，后面是补充。是补充。“得得”往往是后补短语。往往是后补短语。前正前正+后补后补看谁判断有对又快：看谁判断有对又快：美丽又善良美丽又善良 休息一会休息一会 非常坚强非常坚强 上中学上中学 完全相信完全相信 今天休息今天休息 明天明天1010号号 一位顾客一位顾客 哭得伤心哭得伤心 敬畏生命敬畏生命 中考语文中考语文 语文中考语文中考并列短语并列短语后补短语后补短语偏正短语偏正短语动宾短语动宾短语偏正短语偏正短语主谓短语主谓短语主谓短语主谓短语偏正短语偏正短语后补短语后补短语动宾短语动宾短语偏正短语偏正短语主谓短语主谓短语句 子句子：句子：1 1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。一个相对完整的意思的语言单位。2 2、标志：、标志：（1 1）必须具有一个相对独立完整的意思。）必须具有一个相对独立完整的意思。（2 2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。标点。3.3.例如：例如：雷锋是我们时代的杰出代表（短语）雷锋是我们时代的杰出代表（短语）雷锋是我们时代的杰出代表！（句子）雷锋是我们时代的杰出代表！（句子）同学们，你们懂不懂这个问题呀？同学们，你们懂不懂这个问题呀？懂！懂！句子句子种类种类结构结构分分复句（只能复句（只能用一个句末用一个句末标点）标点）主谓句主谓句单句单句八下八下21页页非主非主谓句谓句动词谓语句：你改悔吧！动词谓语句：你改悔吧！形容词谓语句：我气量大。形容词谓语句：我气量大。名词谓语句：每人一盏灯。名词谓语句：每人一盏灯。主谓谓语句：我的讲义，你能主谓谓语句：我的讲义，你能抄下来吗？抄下来吗？动词非主谓句：改悔吧！动词非主谓句：改悔吧！形容词非主谓句：实在标志极了。形容词非主谓句：实在标志极了。名词非主谓句：一盏灯！名词非主谓句：一盏灯！因果类复句因果类复句九上九上29页页非因果复句非因果复句九上九上36页页因果复句因果复句假设复句假设复句条件复句条件复句并列复句并列复句递进复句递进复句选择复句选择复句转折复句转折复句