粤教版八年级地理上册-民俗与旅游.ppt

深圳市龙岗区可园学校深圳市龙岗区可园学校 倪柳青倪柳青 第四节第四节 民俗与旅游民俗与旅游义务教育教科书地理 八年级上册(广东人民出版社版）知识导航知识导航民俗文化民俗文化民俗文化民俗文化旅游文化旅游文化旅游文化旅游文化二二二二学习目标学习目标 一一一一1 1衣、食、住、行、节日与宗教衣、食、住、行、节日与宗教衣、食、住、行、节日与宗教衣、食、住、行、节日与宗教民俗形成的原因：民俗形成的原因：民俗形成的原因：民俗形成的原因：地理环境、历史沿革、风俗习惯地理环境、历史沿革、风俗习惯地理环境、历史沿革、风俗习惯地理环境、历史沿革、风俗习惯2 2民俗文化民俗文化我国是一个文明古国，有着悠久的历史和深厚的文化我国是一个文明古国，有着悠久的历史和深厚的文化积淀，加上地域辽阔，形成了多姿多彩的中华文化。积淀，加上地域辽阔，形成了多姿多彩的中华文化。文化是一个非常广泛的概念。笼文化是一个非常广泛的概念。笼统地说，文化是指一个国家或民统地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传族的历史、地理、风土人情、传统习俗，包括衣食住行在内的生统习俗，包括衣食住行在内的生活方式、文学艺术、行为规范、活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。思维方式、价值观念等。小知识小知识衣衣食食住住行行民俗文化民俗文化民俗文化民俗文化地形不同地形不同农业生产的地区差异农业生产的地区差异气候不同气候不同饮食文化差异饮食文化差异食食民俗文化民俗文化我国的菜系我国的菜系一个地方菜系的形成与当地的风俗习惯以及独到的烹一个地方菜系的形成与当地的风俗习惯以及独到的烹饪方法是分不开的，同时也深受这个地区的气候等自饪方法是分不开的，同时也深受这个地区的气候等自然地理条件、资源特色、饮食习惯等影响。我国很多然地理条件、资源特色、饮食习惯等影响。我国很多地区自然环境差异大，文化底蕴深厚，菜肴在烹饪中地区自然环境差异大，文化底蕴深厚，菜肴在烹饪中形成了很多流派，最具代表性的有粤、川、闽、湘等形成了很多流派，最具代表性的有粤、川、闽、湘等菜系。这些菜系的烹调技艺各具风格，其菜肴之特色菜系。这些菜系的烹调技艺各具风格，其菜肴之特色也各有千秋。除以上菜系外，我国各地还有许多名菜也各有千秋。除以上菜系外，我国各地还有许多名菜和小吃。和小吃。知知 识识 之之 窗窗我国有哪八大菜系？我国有哪八大菜系？鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽不同地区的地形、气候导致农业生产的地区差异，饮食文化常常受其影响。北方以小麦为主，北方以小麦为主，居民喜爱面食居民喜爱面食南方以水稻为主，南方以水稻为主，居民喜爱米饭。居民喜爱米饭。民俗文化民俗文化民俗文化民俗文化剁椒蒸鱼头剁椒蒸鱼头下面的佳肴是哪个地方的名菜？下面的佳肴是哪个地方的名菜？该菜选用的材料该菜选用的材料与当地的地理环与当地的地理环境有什么关系？境有什么关系？剁椒蒸鱼头是剁椒蒸鱼头是湖南的名菜湖南的名菜。民俗文化民俗文化毛血旺毛血旺下面的佳肴是哪个地方的名菜？下面的佳肴是哪个地方的名菜？该菜选用的材料该菜选用的材料与当地的地理环与当地的地理环境有什么关系？境有什么关系？毛血旺是四川毛血旺是四川的名菜。的名菜。毛血旺，其原毛血旺，其原料以鸭血、牛百叶、料以鸭血、牛百叶、豆芽等为主，以鳝豆芽等为主，以鳝鱼、鱿鱼等辅料来鱼、鱿鱼等辅料来提鲜，其味道应是提鲜，其味道应是麻、辣、鲜、香四麻、辣、鲜、香四味俱全。味俱全。我们班的小明和小红特别喜欢吃辣我们班的小明和小红特别喜欢吃辣椒，听说他们都是四川人。为什么椒，听说他们都是四川人。为什么四川人那么喜欢吃麻辣的食物呀四川人那么喜欢吃麻辣的食物呀?这和四川的地形、气候有直接这和四川的地形、气候有直接的的关关系。系。四川的冬天天气四川的冬天天气特别潮湿，由特别潮湿，由于地形的关系，这种湿又难以很快于地形的关系，这种湿又难以很快散掉，所以四川人就用辣来驱赶体散掉，所以四川人就用辣来驱赶体内的寒气。内的寒气。民俗文化民俗文化民俗文化民俗文化烤全羊下面的佳肴是哪个地方的名菜？下面的佳肴是哪个地方的名菜？该菜选用的材料该菜选用的材料与当地的地理环与当地的地理环境有什么关系？境有什么关系？烤全羊是蒙古烤全羊是蒙古族的名菜。族的名菜。民俗文化民俗文化炒螃蟹炒螃蟹下面的佳肴是哪个地方的名菜？下面的佳肴是哪个地方的名菜？该菜选用的材料该菜选用的材料与当地的地理环与当地的地理环境有什么关系？境有什么关系？炒螃蟹是广东炒螃蟹是广东的名菜。的名菜。我国各地的饮食文化丰富多彩，各有特点。小明将暑假期间去我国各地的饮食文化丰富多彩，各有特点。小明将暑假期间去祖国各地旅游带回来的特产带到班里给同学们品尝。请将以下祖国各地旅游带回来的特产带到班里给同学们品尝。请将以下食品与其所属的区域连接起来。食品与其所属的区域连接起来。牧区牧区牧区牧区农耕区农耕区农耕区农耕区牦牛肉鱿鱼丝绿豆饼东部沿海地区东部沿海地区东部沿海地区东部沿海地区民俗文化民俗文化拓展作业拓展作业民俗文化民俗文化1.搜集资料，了解著名菜系的形成与当地自然环境和经济状况有什么关系。2.请你给大家介绍家乡的饮食习惯，说说它的特点和由来。3.我来做食神我来做食神在中国政区底图上的相应位置标注出你所知道的各地特殊的饮食习惯及其地理原因。旅游文化旅游文化都各具特色都各具特色生活在不同地区的各个民族，由于地理环境、生活在不同地区的各个民族，由于地理环境、历史差异、风俗习惯不同历史差异、风俗习惯不同建筑艺术建筑艺术不仅饮食不仅饮食文化不同文化不同节日庆典节日庆典衣着礼仪衣着礼仪住住民俗文化民俗文化水乡周庄水乡周庄根据以下民居判断当地的气候特点。根据以下民居判断当地的气候特点。在不同的地形、气候条件下各地的传统的建筑材料、在不同的地形、气候条件下各地的传统的建筑材料、风格各具特色风格各具特色降水丰富降水丰富 民俗文化民俗文化黄土高原窑洞黄土高原窑洞利用黄土的特点在黄土利用黄土的特点在黄土沟谷的崖面上挖掘而成沟谷的崖面上挖掘而成气候干燥气候干燥 民俗文化民俗文化根据以下民居判断当地的气候特点。根据以下民居判断当地的气候特点。点击播放视频点击播放视频湘西吊脚楼湘西吊脚楼气候炎热潮湿气候炎热潮湿 民俗文化民俗文化根据以下民居判断当地的气候特点。根据以下民居判断当地的气候特点。傣族竹楼傣族竹楼傣家竹楼也是一种吊脚楼。傣家竹楼也是一种吊脚楼。知识拓展知识拓展民俗文化民俗文化藏族牦牛毛织的帐篷藏族牦牛毛织的帐篷气候寒冷，气候寒冷，阳光充足阳光充足民俗文化民俗文化根据以下民居判断当地的气候特点。根据以下民居判断当地的气候特点。北京四合院北京四合院除此之外，你还知道哪种有特除此之外，你还知道哪种有特色的建筑？跟它当地的地理环色的建筑？跟它当地的地理环境有什么关系？境有什么关系？知识拓展知识拓展北方传统民居，北方传统民居，北方传统民居，北方传统民居，一般院落开阔，一般院落开阔，一般院落开阔，一般院落开阔，坐北朝南，墙体厚，坐北朝南，墙体厚，坐北朝南，墙体厚，坐北朝南，墙体厚，窗户较小。窗户较小。窗户较小。窗户较小。民俗文化民俗文化蒙古包蒙古包除此之外，你还知道哪种有特除此之外，你还知道哪种有特色的建筑？跟它当地的地理环色的建筑？跟它当地的地理环境有什么关系？境有什么关系？游牧生活，游牧生活，游牧生活，游牧生活，蒙古包方便拆卸蒙古包方便拆卸蒙古包方便拆卸蒙古包方便拆卸和重新组装和重新组装和重新组装和重新组装民俗文化民俗文化衣衣民俗文化民俗文化说说下列人们的服饰与当地自然地理环境和人说说下列人们的服饰与当地自然地理环境和人们的生产生活方式之间的关系。们的生产生活方式之间的关系。藏袍藏袍民俗文化民俗文化传统藏袍的特点是长袖、传统藏袍的特点是长袖、宽腰、大襟。多以牦牛宽腰、大襟。多以牦牛和羊的皮毛为原料。藏和羊的皮毛为原料。藏袍的穿法很独特：天气袍的穿法很独特：天气晴好时多袒肩、袒胸，晴好时多袒肩、袒胸，将上半身衣服系于腰间；将上半身衣服系于腰间；天气变冷时则全身披挂，天气变冷时则全身披挂，扎紧腰带，以抵御寒冷。扎紧腰带，以抵御寒冷。说说下列人们的服饰与当地自然地理环境和人们的生产生说说下列人们的服饰与当地自然地理环境和人们的生产生活方式之间的关系。活方式之间的关系。景颇族竹筒裙景颇族竹筒裙景颇族居住的地方盛景颇族居住的地方盛产竹子。男女老少均产竹子。男女老少均喜欢饮酒，熟人相见喜欢饮酒，熟人相见则拿出竹筒倒一杯酒则拿出竹筒倒一杯酒相敬。相敬。民俗文化民俗文化判断以下判断以下服饰服饰属于哪个民族？这种服装反映了当地属于哪个民族？这种服装反映了当地怎样的地理环境？怎样的地理环境？傣族傣族及及 时时 演演 练练傣族居住于云南西傣族居住于云南西双版纳地区，气候双版纳地区，气候炎热，所以穿着窄炎热，所以穿着窄袖短衣和筒裙。袖短衣和筒裙。民俗文化民俗文化旅游文化旅游文化图图4.41 中国世界遗产分布图中国世界遗产分布图我国地理环境复杂，气候类型多样，名山秀水遍布各地，动植物种我国地理环境复杂，气候类型多样，名山秀水遍布各地，动植物种类丰富；民族传统多样，历史悠久。无论是自然旅游资源，还是人类丰富；民族传统多样，历史悠久。无论是自然旅游资源，还是人文旅游资源，在世界各国中都是无与伦比的。文旅游资源，在世界各国中都是无与伦比的。我国世界遗产名录我国世界遗产名录世界文化与自然遗产：黄山、峨眉山世界文化与自然遗产：黄山、峨眉山乐山大佛、乐山大佛、武夷山、泰山。武夷山、泰山。世界自然遗产：黄龙、九寨沟、武陵源、三江并流、世界自然遗产：黄龙、九寨沟、武陵源、三江并流、大熊猫栖息地、三清山、中国南方大熊猫栖息地、三清山、中国南方 喀斯喀斯 特地貌、中国丹霞地貌、特地貌、中国丹霞地貌、澄江化石地。澄江化石地。世界文化景观遗产：庐山、五台山、杭州西湖。世界文化景观遗产：庐山、五台山、杭州西湖。知知 识识 之之 窗窗旅游文化旅游文化我国世界遗产名录我国世界遗产名录世界文化遗产：长城，明清皇宫，明清皇家陵寝，颐世界文化遗产：长城，明清皇宫，明清皇家陵寝，颐和园，天坛，秦始皇陵及兵马俑坑，周口店和园，天坛，秦始皇陵及兵马俑坑，周口店“北京人北京人”遗址，承德避暑山庄及周围寺庙，布达拉宫历史建遗址，承德避暑山庄及周围寺庙，布达拉宫历史建筑群，曲阜孔庙、孔府、孔林，敦煌莫高窟，武当山筑群，曲阜孔庙、孔府、孔林，敦煌莫高窟，武当山古建筑群，平遥古城，丽江古城，苏州古典园林，大古建筑群，平遥古城，丽江古城，苏州古典园林，大足石刻，龙门石窟，皖南古村落，青城山足石刻，龙门石窟，皖南古村落，青城山都江堰，都江堰，云冈石窟，高句丽王城、王陵和贵族墓葬，澳门历史云冈石窟，高句丽王城、王陵和贵族墓葬，澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落，福建土楼，登封城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落，福建土楼，登封“天地之中天地之中”历史建筑群，元上都遗址。历史建筑群，元上都遗址。知知 识识 之之 窗窗旅游文化旅游文化旅游文化旅游文化拉萨布达拉宫拉萨布达拉宫广东丹霞山丹霞地貌广东丹霞山丹霞地貌1.你能在第你能在第96页图页图4.41中找到下列世界遗产吗中找到下列世界遗产吗?云南丽江古城云南丽江古城旅游文化旅游文化周口店周口店“北京人北京人”遗遗址址洛阳龙门石窟洛阳龙门石窟西安秦始皇陵兵马俑坑西安秦始皇陵兵马俑坑1.你能在第你能在第96页图页图4.41中找到下列世界遗产吗中找到下列世界遗产吗?旅游文化旅游文化图图4.41 中国世界遗产分布图中国世界遗产分布图拉萨布达拉宫拉萨布达拉宫旅游文化旅游文化图图4.41 中国世界遗产分布图中国世界遗产分布图广东丹霞山丹霞地貌广东丹霞山丹霞地貌旅游文化旅游文化图图4.41 中国世界遗产分布图中国世界遗产分布图云南丽江古城云南丽江古城点击播放视频点击播放视频旅游文化旅游文化图图4.41 中国世界遗产分布图中国世界遗产分布图周口店周口店“北京人北京人”遗址遗址旅游文化旅游文化图图4.41 中国世界遗产分布图中国世界遗产分布图洛阳龙门石窟洛阳龙门石窟旅游文化旅游文化图图4.41 中国世界遗产分布图中国世界遗产分布图西安秦始皇陵兵马俑坑西安秦始皇陵兵马俑坑行行本节课已研究了，不同的地形环境下，本节课已研究了，不同的地形环境下，“衣食住衣食住”各自的特点，其实各自的特点，其实“行行”交通工具也各具特色，交通工具也各具特色，请各位同学自行研究交通工具。请各位同学自行研究交通工具。拓展作业拓展作业旅游文化旅游文化2.红色旅游是指以革命纪念红色旅游是指以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，学习革命精者进行参观游览，学习革命精神，接受革命传统教育和振奋神，接受革命传统教育和振奋精神、增加阅历的旅游活动。精神、增加阅历的旅游活动。江西省是我国著名的红色旅游江西省是我国著名的红色旅游胜地，请你搜集资料，设计一胜地，请你搜集资料，设计一条江西省内的红色旅游线路。条江西省内的红色旅游线路。井冈山红色旅游井冈山红色旅游要改造周围的环境，要改造周围的环境，展现我们的建设成展现我们的建设成就。就。民俗文化民俗文化要充分利用世界遗要充分利用世界遗产发展经济。产发展经济。世界遗产既要利用，世界遗产既要利用，更要保护。更要保护。要尽快扩建道路，要尽快扩建道路，修建旅馆、饭店、修建旅馆、饭店、缆车，吸引更多缆车，吸引更多的游客。的游客。3.世界遗产属于全人类所有，请你用可持续发展世界遗产属于全人类所有，请你用可持续发展的理念发表自己的看法。的理念发表自己的看法。1.1.傣族聚居在云南省南部，住竹楼，着短衣长裙是因为要适应（）。）。A.A.炎热气候炎热气候 B.B.干旱环境干旱环境 C.C.地表崎岖地表崎岖 D.D.多雨的气候多雨的气候2.2.窑洞是下列哪个地区特有的民居（）。）。A.A.西双版纳西双版纳 B.B.内蒙古高原内蒙古高原 C.C.黄土高原黄土高原 D.D.华北平原华北平原3.3.四川、重庆等地的居民喜欢吃麻辣食品，这是因为当地（）。）。A.A.气候寒冷干燥气候寒冷干燥 B.B.气候炎热干燥气候炎热干燥 C.C.气候温暖潮湿气候温暖潮湿 D.D.气候炎热多雨气候炎热多雨ACC4.4.藏族群众的藏袍反映了当地自然环境的特征是（）。）。A.A.寒冷、温差大寒冷、温差大 B.B.炎热、温差小炎热、温差小 C.C.温暖、温差小温暖、温差小 D.D.干燥、温差大干燥、温差大5.5.下列世界文化遗产中，位于江西省的是（）。）。A.A.泰山泰山 B.B.黄山黄山 C.C.庐山庐山 D.D.峨眉山峨眉山AC附加题附加题1从地理角度，分析广东开平碉楼。从地理角度，分析广东开平碉楼。附加题附加题2分析福建土楼的建筑特点及其地理原因。分析福建土楼的建筑特点及其地理原因。