忆读书【交互版】.ppt

26 26 忆读书忆读书导入一导入一导入二导入二 冰心（冰心（1900190019991999），原名谢婉莹，当代），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。主要作品：小说主要作品：小说超人超人；散文集；散文集往事往事南归南归；诗集；诗集繁星繁星春水春水等。等。作者简介作者简介 朗读课文，疏通生字词。找一找文章朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。的中心句。初读课文初读课文读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。舅父舅父 津津有味津津有味 斩首斩首 无限无限 凯凯诸葛亮诸葛亮 述说述说 水浒传水浒传 着力着力 鲁智深鲁智深地煞地煞 荡寇志荡寇志 贾宝玉贾宝玉 盛衰盛衰万卷书万卷书 书刊书刊 烦琐烦琐 栩栩如生栩栩如生无病而呻无病而呻 质朴质朴 篇章篇章 某年某年舅父舅父 津津有味津津有味 斩首斩首 无限无限 凯凯诸葛亮诸葛亮 述说述说 水浒传水浒传 着力着力 鲁智深鲁智深地煞地煞 荡寇志荡寇志 贾宝玉贾宝玉 盛衰盛衰万卷书万卷书 书刊书刊 烦琐烦琐 栩栩如生栩栩如生无病而呻无病而呻 质朴质朴 篇章篇章 某年某年字词学习字词学习读书啦！读书啦！舅舅斩斩凯凯葛葛浒浒传传鲁鲁煞煞寇寇贾贾卷卷刊刊琐琐栩栩呻呻某某着着_试卷试卷_卷纸卷纸卷卷juju n njunjun 运用：为了方便携带，他把长长的运用：为了方便携带，他把长长的画卷（画卷（juju n n）卷（）卷（junjun）成了筒状。）成了筒状。u多音字多音字_着手着手_高着儿高着儿着着zhuzhu zhozho 运用：你这着（运用：你这着（zhozho）真绝，让他）真绝，让他干着（干着（zhzh o o）急，又无法着（）急，又无法着（zhuzhu）手）手应付，心里老是悬着（应付，心里老是悬着（zhezhe）。）。_着急着急_悬着悬着zhzh o ozhezheu我会写我会写舅舅 津津 斩斩 限限 凯凯 葛葛 述述贾贾 衰衰 刊刊 琐琐 朴朴 篇篇 某某课文解读课文解读一谈到读书，我的话就多了！一谈到读书，我的话就多了！作者这样开头有什么好处？作者这样开头有什么好处？用口语化的句子开头，拉近了作者与读用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。者的距离，语言简明，引出下文。说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？读读三国演义三国演义读读水浒传水浒传读读红楼梦红楼梦 作者是按什么顺序来回忆幼时少年作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。时读书经历的？请找出表明顺序的词语。表时间的词语有：表时间的词语有：“七岁时七岁时”“”“那时那时”“此后此后”“”“在我十二在我十二三岁时三岁时”。按时间顺序按时间顺序 我第一次读我第一次读三国演义三国演义，读到关羽，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。把书丢下了。表明作者读书非常投入，从中我们可以表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。作者两次作者两次“哭哭”表明了什么？表明了什么？同样是读同样是读红楼梦红楼梦，为什么，为什么“十十二三岁时二三岁时”和和“中年以后中年以后”的理解截然的理解截然不同？这说明了什么问题？不同？这说明了什么问题？对书的内容的理解是以个人的生活经历对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。和知识层面为基础的。红楼梦红楼梦的社会意的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说理解起来十分困难，但随着年龄、知识的理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，到了中年便全增长和对社会认识的加深，到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。面、深刻地领悟了其中的内涵。“我我”的的这种体会是由表及里、由浅入深的理解过这种体会是由表及里、由浅入深的理解过程，说明一本好书有常读常新的价值，需程，说明一本好书有常读常新的价值，需要我们结合自身经历和认知去细加品味。要我们结合自身经历和认知去细加品味。读书有什么好处呢？在文中找找读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。相关的句子。1.1.读书是读书是我生命中我生命中最大的快最大的快乐！乐！2.2.从读书中我还得从读书中我还得到了做人处世要独到了做人处世要独立思考的大道理，立思考的大道理，这都是从修身课本这都是从修身课本中得不到的。中得不到的。3.3.我每天都会我每天都会得到许多书刊，得到许多书刊，知道了许多事知道了许多事情，也认识了情，也认识了许多人物。许多人物。谈谈你对谈谈你对“我永远感到读书是我我永远感到读书是我生命中最大的快乐生命中最大的快乐”这句话的体会。这句话的体会。读书不仅能陶冶人的性情，还有助于读书不仅能陶冶人的性情，还有助于扩大自身的知识面、提高写作能力及文学扩大自身的知识面、提高写作能力及文学素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引我，所以说读书能给我们带来快乐。我，所以说读书能给我们带来快乐。作者认为作者认为怎样的书才算怎样的书才算是好书？是好书？她认为那些她认为那些带着真情实感、带着真情实感、十分质朴浅显的十分质朴浅显的篇章是好书。篇章是好书。说说你对说说你对“读书好，多读书，读读书好，多读书，读好书好书”的理解。的理解。读好书：要多读一些好的、有用的书，读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。对书的优劣要进行挑选、比较。读书好：读书可以使人明智，获益良多。读书好：读书可以使人明智，获益良多。多读书：读书的范围要广，数量要多，多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书。读万卷书。板书设计板书设计忆忆读读书书提及读书提及读书读书经历读书经历读书体会读书体会提出希望提出希望七岁七岁后来后来十二三岁十二三岁三国演义三国演义水浒传水浒传读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书红楼梦红楼梦收获快乐、获取知识、收获快乐、获取知识、提高能力提高能力其其乐乐无无穷穷读读书书得得法法滔滔不绝滔滔不绝课堂小结课堂小结 本文作者按时间的先后顺序，记叙了她本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们们“读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书”的道理。的道理。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习1.1.给下列生字组词给下列生字组词。舅（舅（）斩（斩（）限（限（）凯（凯（）葛（葛（）述（述（）贾（贾（）刊（刊（）琐（琐（）舅父舅父无限无限斩断斩断凯旋凯旋姓葛姓葛述说述说姓贾姓贾书刊书刊烦琐烦琐2.2.有感情地朗读课文，了解课文内容。有感情地朗读课文，了解课文内容。本文按照（本文按照（）顺序讲述了）顺序讲述了“我我”读（读（）、（）、（）和（）和（）的感）的感受，为我们总结了宝贵的读书经验。受，为我们总结了宝贵的读书经验。D DA.A.三国演义三国演义B.B.红楼梦红楼梦C.C.水浒传水浒传D.D.时间时间A AC CB B3.3.词语积累。词语积累。形容读书刻苦、勤奋的成语：形容读书刻苦、勤奋的成语：韦编三绝孜孜不倦悬梁刺股韦编三绝孜孜不倦悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光囊萤映雪凿壁偷光 手不释卷手不释卷课后作业课后作业 学了学了忆读书忆读书一文，根据自己的读书一文，根据自己的读书经历，以经历，以读书乐读书乐为题或以为题或以书书为话题为话题试着写一篇文章。试着写一篇文章。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所