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为 学清1作者简介作者简介彭端淑彭端淑 清代文学家。曾任吏部郎清代文学家。曾任吏部郎中，后在锦江书院讲学。著有中，后在锦江书院讲学。著有白白鹤堂集鹤堂集。为学为学选自选自白鹤堂白鹤堂集集，原名，原名为学一首示子侄为学一首示子侄。2解题 为学为（wi)做 学学问。为学：做学问 3朗读课文注意读准红色字体字音 为为学 语语钵钵 哉哉蜀蜀之鄙鄙 恃恃4天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。易矣；不学，则易者亦难矣。解释、翻译句子解释、翻译句子（天下的事情有困难和容易的区别吗？去做它，那么困（天下的事情有困难和容易的区别吗？去做它，那么困难的也容易了；不做，那么容易的也困难了。人们做学难的也容易了；不做，那么容易的也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？去学习它，那么困难的也容问有困难和容易的区别吗？去学习它，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。）易了；不学习，那么容易的也困难了。）5 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？于富者曰：吾欲之南海，何如？”富者曰：富者曰：“子何恃而往？子何恃而往？”曰：曰：“吾一瓶一钵足矣。吾一瓶一钵足矣。”富者曰：富者曰吾数年来欲买舟而下，犹未能吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。以告富者。富者有惭色。（蜀地的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚蜀地的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚告诉富和尚说：告诉富和尚说：“我想到南海去，怎么样？我想到南海去，怎么样？”富和尚说：富和尚说：“你凭借什么去呢？你凭借什么去呢？”（穷和尚）说：（穷和尚）说：“我一个我一个水瓶一个饭钵就足够了。水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：富和尚说：“我几年来想雇船顺流而下，还没有能去成。我几年来想雇船顺流而下，还没有能去成你凭借什么去！你凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把（这事）告诉富和尚。到了第二年，穷和尚从南海回来了，把（这事）告诉富和尚。富和尚露出了惭愧的神色。）富和尚露出了惭愧的神色。）6 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？鄙之僧哉？（西蜀距离南海，不知道有几千里路，富有的和尚不西蜀距离南海，不知道有几千里路，富有的和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，反而比能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，反而比不上蜀地边境的那个穷和尚吗？不上蜀地边境的那个穷和尚吗？）7要求：要求：、以小组为单位，、以小组为单位，分角色表演。分角色表演。、注意人物说话、注意人物说话的语气。的语气。、用白话文表演。、用白话文表演。表演课本剧8文章通过记叙文章通过记叙的故事，的故事，以事喻理，告诉我们以事喻理，告诉我们的道理，的道理，强调了主观努力在学习中的重要。强调了主观努力在学习中的重要。小结课文小结课文9大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点10文章通过记叙穷和尚到达南海，文章通过记叙穷和尚到达南海，而富和尚没有去成的故事，以事喻而富和尚没有去成的故事，以事喻理，告诉我们理，告诉我们“有志者事竟成有志者事竟成”、“人贵立志人贵立志”的道理，强调了主观的道理，强调了主观努力在学习中的重要。努力在学习中的重要。小结课文小结课文1112为学为学练习练习一、填空一、填空、为学为学作者作者，代代家。家。、为学为学选自选自，原题为，原题为。、为学为学通过讲述四川边境的穷和尚到达南通过讲述四川边境的穷和尚到达南海而富和尚没有去成的故事，告诉我们海而富和尚没有去成的故事，告诉我们道理。道理。彭端淑彭端淑清清文学文学白鹤堂集白鹤堂集为学一首示子侄为学一首示子侄“有志者事竟成有志者事竟成”“人贵立志人贵立志”13二、解释二、解释蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧吾欲之南海吾欲之南海贫者语于富者曰贫者语于富者曰子何恃而往？子何恃而往？越明年越明年贫者自南海还贫者自南海还以告富者以告富者西蜀之去南海西蜀之去南海顾不如蜀鄙之僧哉？顾不如蜀鄙之僧哉？（边远的地方，边境）（边远的地方，边境）（告诉）（说）（告诉）（说）（依靠，凭借）（依靠，凭借）（到了）（到了）（回来）（回来）（距离）（距离）（难道）（难道）为学为学练习练习（到（到去）去）（把）（把）14三、注意下面三、注意下面“之之”的解释的解释为为之之，则难者亦易矣，则难者亦易矣人人之之为学有难易乎？为学有难易乎？吾欲吾欲之之南海南海蜀蜀之之鄙有二僧哉？鄙有二僧哉？代词，指事情代词，指事情助词，无意义助词，无意义到到的的为学为学练习练习15四、注意下面句末文言语气助词四、注意下面句末文言语气助词天下事有难易乎天下事有难易乎为之，则难者亦易矣为之，则难者亦易矣僧富者不能至而贫者至焉僧富者不能至而贫者至焉顾不如蜀鄙之僧哉顾不如蜀鄙之僧哉 不知几千里也不知几千里也 表疑问表疑问表肯定表肯定加强语气加强语气表反问表反问为学为学练习练习16一、解释一、解释蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧吾欲之南海吾欲之南海贫者语于富者曰贫者语于富者曰子何恃而往？子何恃而往？越明年越明年贫者自南海还贫者自南海还吾一瓶一钵足矣吾一瓶一钵足矣西蜀之去南海西蜀之去南海顾不如蜀鄙之僧哉？顾不如蜀鄙之僧哉？为学为学练习练习17为学为学练习练习二、句子翻译二、句子翻译人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣，人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。以告富者，富者有惭色。以告富者，富者有惭色。18为学为学练习练习二、填空二、填空、为学为学作者作者，代代家。家。、为学为学选自选自，原题为，原题为 。、为学为学通过讲述通过讲述 的故事，告诉我的故事，告诉我们们道理。道理。4 4、两句、两句“子何恃而往子何恃而往”分别是分别是 、语气，语气，分别表现了富和尚对穷和尚分别表现了富和尚对穷和尚 、的态度。的态度。19三、注意下面三、注意下面“之之”的解释的解释为为之之，则难者亦易矣，则难者亦易矣人人之之为学有难易乎？为学有难易乎？吾欲吾欲之之南海南海蜀蜀之之鄙有二僧哉？鄙有二僧哉？代词，指事情代词，指事情助词，无意义助词，无意义到到的的为学为学练习练习20