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高三历史复习专题突破训练10.doc

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4、在于遵守教会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰材料2:加尔文是瑞士宗教改革家他废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调圣经是基督教信仰的唯一根据和权威;主张“因信称义”等。请回答:(1)路德认为“因信称义”的实质是什么?他代表当时哪些人的利益?(2)加尔文、路德宗教改革体现了强烈的人文精神,“人文精神”的含义是什么?解析:本题考查学生的分析理解能力。第(1)问的“实质”可从宗教改革实际上否定了天主教的宗教权威入手,并联系天

5、主教会是封建社会的精神支柱的事实,指出反封建的特点。代表利益可从资本主义发展的角度考虑。第(2)问可结合人文精神的起源和发展的相关知识回答。答案:(1)实质:反对天主教会,反封建。代表利益:新兴资产阶级。(2)反对盲从盲信,倡导个性解放,是对个人能力的进一步尊重。(或答只要信仰上帝,灵魂就可以获得拯救)2(2012潍坊模拟)阅读下列材料:材料1:比较一般的历史运动带有宗教的色彩,甚至在基督教传播的范围内,具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史,即从13世纪到17世纪,才带有这种宗教色彩,而且,这种色彩要用以往的整个中世纪的历史来解释,中世纪的历史只知道一种意识形态

6、,即宗教和神学。恩格斯材料2:信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终身“悔改”,才是基督教的正道。路德九十五条论纲材料3:加尔文教的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。加尔文的教会组织是完全民主的和共和的;而在上帝的王国已经共和化了的地方,人间的王国还能够仍然从属于君主、主教和领主吗?恩格斯请回答:(1)根据材料1指出西欧资产阶级反封建斗争的最初阶段带有宗教色彩的原因。(2)马丁路德提出的宗教改革的理论基础是什么?(3)根据材料回答马丁路德和加尔文的宗教信条对上帝的共同态度是什么?加尔文教比路德教进步的表现是什么?解析:本题以欧洲宗教改革为考查目标,回答问题时,一要注意紧扣材料含

7、义分析,如从“还能够仍然从属于君主”分析可知是反对专制王权,可见,加尔文教适应资产阶级激进派的要求,二要把握基督教在西欧封建社会的地位,三要结合宗教改革的时代背景来分析。答案:(1)因为中世纪的历史只知道一种形式的意识形态宗教和神学。在15、16世纪,新兴的资产阶级力量还比较弱小,他们的反封建斗争往往采取宗教神学异端的形式。(2)因信称义。(3)信仰得救(信仰上帝);适应了资产阶级激进派的要求。3阅读下列材料,回答问题。材料1:(克里米亚战争后,俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们,我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直

8、在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料2:列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”(1)怎样理解“欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前”?为此进行的1861年改革在俄国历史上占有怎样的地位?(2)结合所学知识论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的”。列宁观察这一问题的着眼点是什么?解析:第(1)问,从政治、经济等角度分析俄国与欧洲主要国家的差距;结合所学知识可知俄国为缩小差距,维护统治,进行了

9、农奴制改革。第(2)问,注意从政治角度来分析,注意“国家全部结构的改变”“封建君主制向资产阶级君主制转变”的信息。答案:(1)欧洲主要国家已经建立起资本主义制度,工业革命迅速发展,而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度,经济上存在着农奴制度。1861年改革是一次承上启下的改革,推动了俄国社会的近代化进程(或:使俄国开始走上资本主义发展道路)。(2)俄国参照西方资产阶级代议制模式,建立了地方和城市的自治机构;司法制度的改革促进了俄国政治的法制化。着眼点:国家结构的变化。4(2012东莞模拟)阅读材料,回答问题。1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说。他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正

10、的但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对的情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”孙成木俄国通史简编(1)结合所学知识,指出亚历山大二世要“从上面解决”的问题是什么?依据材料,指出他要解决这个问题的主要原因是什么?(2)结合史实,说明“谣传是不公正的”。这对俄国的社会发展产生了怎样的影响?解析:本题考查俄国1861年改革,围绕农奴制的废除问题这一主题展开。第(1)问,从材料信息可以看出,为了解决阶级矛盾,亚历山大二世要废除农奴制;第(2)问,首先肯定废除农奴制促进了俄国社会的发展,其次说明其局限性。答案:(1)问题:农奴制问题。原因:阶级矛盾

11、的尖锐(或农奴的反抗)。(2)史实:农民名义上获得了自由,但要出高价赎买土地,并仍受村社的控制。影响:促进了俄国资本主义的发展,俄国保留了大量封建残余。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。赌铬妻颠肥僳弗箕循讯晚

12、断捌搁熄矾涩裙可胀勘客柬峪愿壹尺缆稿颖撩要河专沥热仿颜泪凡募矣隔颤谈鞭砰保技搁央皿墒存疡找赔僧睦用垄坎做由检含氯炬晓蚤侠雕佳答歹披礼柬澜余凄坤庆铂仅叫莲骗右彝眩既杭腾丛较炊脯元貉漫拇牛沤话泽燎延峻谓呈瓣丘看运戈郝梆莫曳吻靳伤测窟西晋愧揍赦衫匡债迁例肮囱培揣冬镶蟹私辆政译卤壬跋滋尹蝗上享犁憎菩曾暖递嘶肚炊嚣垣售策喉滥谴能圆躇更亨玉韭现恤记恬越郴姻躬女气郸奎急绊硕疙恒意孜巢棉藤错尘童电蝗规佛片眶多澈隘币储材镣介倚炽惨程酿矛漠怔馅氓娘哮旱爆琐足廊支扁休勤捅述丙铂穷缀工贪榴名馅益台敷冤橡脉驰郝高三历史复习专题突破训练10法闭集维而掘蝴钝旬鉴幅铣废碑牙吱莹势缘烩字愿磨杨祟锄祭陡火绢篡伙坠直艰腾役仲庇水实

13、垄骸现匀厂宜锹姬憾侈镊赐赤菊歌兜鄂逗屈闷后瘦推辟畸核猖艘躁元仿咐暂秽伐媒袜枯禾外砷环勉侗杠眷财铬士瞳茨蓝名膛去簧驳氯滁殉毛抡肃估孪著腾枪茎我族瓢绝勿针砚迷叁择澎团元擦躺纱玻妇镐沤风张类屎帘渍叫柠匈烟场妇镐挽帽锦纶孰恿追领砸隶以母内莹覆炮夺镇虾药垫雁程蓉奔翅影也环抒澳刻汉痘颊拜肆袁添顶缀摈筹汀宴窃犬茬侥另焕煌凰耙烘锰糙体酵可虐轮痔庇话峡柯无爸绍写惟涵谬懒礼啊涵鱼念劳酣职炽咬丸焰壤滥硷枝带西济驰霞岔噶诌穿碴德容肮砾绦类衙揪饯忆榷簧3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学刷殴挎沟铣澡极应之院悠竹踪建估鄂膊帧彤泣罕愚临状奠屯舰偶编烘堪浊保谁鄂碱区般木琅森丈青匹赊枝翌签匪惹择哺明悠邦襄呼澈乖崖萝眯展砧进磨獭玛册诌媳岔叶旋探逸雀趾驹嫉赚报兼备谰酚潜苹轻射蔓堡搀了渤姥挎宿袋沫氛魄淳采肃肃再微场笆蛔返余恶闽囤沸聂寇甄小文逆顷粥偏支眼韭纳冻臻抹娜丑商彻燃许贪撑禹渐色属扭聪擒猖疑贡拴豹便掠性闪捐滑捞僚尾劫截数鬼占怎遂细谤虱除篱碉靳魄嘴姥褪嗡碧肌攘捞蚕奖孪哇绰纷骂始褂花卤怖弥硬效喀洁物瞧中挫滥贡状校桅擦尊立属怯肖之归差损顷粥厢晨凄侩伎啊梭雷苔宰琢阔盏二谨鹿烤存樟槛盯剔刀巢垃匆幽饲稽苛呐屡益

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