部编版四年级语文上册第三、四单元达标测试卷附答案(2).doc

部编版四年级语文上册第三单元达标测试卷基础百花园(39分)一、在读音完全正确的一组后面打“”。(3分)A吟(yn)诗缘(run)故倾(qng)斜()B逊(sn)色 挖掘(ju) 枯萎(wi) ()C蜗(w)牛 住宅(zhi) 投降(xin) ()D牢骚(so) 叶柄(bn) 慎(shn)重 ()二、看拼音写词语。(10分)1.确实是一件很的事情。2叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。3我们小明舒服地躺在的草地上静静地享受阳光的温暖。4.住的地方也要。三、比一比，再组词。(8分) 四、读一读，用“”标出括号里正确的字词。(8分)1一阵风(吹拂飘)过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。2爬山虎的脚(挨碰触)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，(巴抓拉)住墙。3蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样(虚弱柔弱)，所以人们对它的劳动成果感到(惊奇奇特)。4蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常(慎重郑重严重)地选择住址，一定要排水(优秀优良)，并且有(温和温柔)的阳光。五、句子练习。(10分)1在括号里填上恰当的关联词。(4分)(1)()你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那样简单，你()会大吃一惊。(2)燕子窝的右上角()留了一个洞口，()燕子要从这里进它们的家。2按要求完成句子练习。(6分)(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。_(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。_(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。_主题训练营(16分)六、下面诗文的作者是谁？选一选。(5分)暮江吟()题西林壁()雪梅()爬山虎的脚 () 蟋蟀的住宅 ()七、根据课本内容填空。(5分)1_，露似真珠月似弓。2横看成岭侧成峰，_。3梅须逊雪三分白，_。4_，十场秋雨要穿棉。5八月暖，_，十月还有小阳春。八、理解课文内容，选择正确的答案。(6分)1蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重，它的要求有()(多项选择)A依山傍水 B排水优良C鸟语花香D有温和的阳光2“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”对这句话理解正确的是()A“我”看蟋蟀的时间很长，渐渐失去了耐心，失去了兴趣。B从这句话可以看出“我”观察的时间很长，衬托出了蟋蟀非常勤劳。3“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”这句话在文中的作用是()A过渡句，承上启下 B中心句，总结段意读写展示台(45分)九、课内阅读。(11分)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么()，没有()起来的，也不留一点儿()。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1这段话选自_。(1分)2在选段中的括号里填上合适的词语。(3分)3根据语境写出“嫩”的意思。 (2分)(1)嫩红：_(2) 嫩叶：_4从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有_、_、_的特点。(3分)5读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。 (2分)_十、课外阅读。(9分)稀奇古怪的植物大自然有许多稀奇古怪的植物。在非(洲州)的安哥拉，长着一种四季(长常)绿的梓柯树。如果你在树下点火抽烟，或者点燃篝火，树上便会喷(洒酒)出大量的液汁， 把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞。节苞上(蜜密)布网眼小孔， 一旦有火光闪耀，液汁就喷洒出来了。在菲律宾有一种出米的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那么高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将它砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，这叫“西谷米”。现在，我国南方也有这种树了。在热带地区，还有一种树，能生长出像面包一样的果实。每串果实有三四个， 摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，像面包的味道，所以，人们 叫它“面包树”。一棵“面包树”，一年有九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵“面包树”可以养活两个人。大自然是多么奇妙啊！1用“”划去括号里用得不恰当的字。(2分)2将短文划分成三部分，在文中用“”标出，并归纳大意。(4分)第一部分：_第二部分：_第三部分：_3这篇短文是按怎样的结构写的？主要介绍了哪几种奇怪的树？它们各有什么特点？(3分)_十一、快乐习作。(25分)门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为题，写一篇作文，题材不限，450字左右。第三单元达标检测卷一、C.二、1.吟诗费心2均匀重叠空隙3瞧见操场4临时选择慎重三、示例：四、1.拂2.触巴3.柔弱惊奇4慎重优良温和 五、1.(1)如果就(2)之所以是因为2(1)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。(2)难道爬山虎刚长出来的叶子不是嫩红的吗？(3)人们不能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。六、七、1.可怜九月初三夜2.远近高低各不同3雪却输梅一段香4.一场秋雨一场寒5九月温八、1.BD2.B3.A九、1.爬山虎的脚2均匀重叠空隙3(1)淡，浅。(2)初生而柔弱，娇嫩，跟“老”相对。4新鲜铺得均匀茂密5仔细观察，连续观察。十、1.2第一部分：概括介绍大自然有许多稀奇古怪的植物。第二部分：具体介绍大自然中三种稀奇古怪的植物。第三部分：赞叹大自然的奇妙。3这篇短文是按“总分总”的结构写的。主要介绍了梓柯树、“西谷椰子树”、“面包树”。它们的特点分别是：梓柯树树下一旦有火光闪耀，树上就会喷洒液汁，把树下的火灭掉；“西谷椰子树”茎里的淀粉能加工成大米一样的颗粒；“面包树”的果实能像面包一样养活人。十一、思路点拨：写好本次作文，要善于在生活中挖掘素材，对生活中的事物进行对比观察，在观察中有所发现，有所感悟。写作时，事物的变化过程要详写，写出自己的亲身体会。例文略。部编版四年级语文上册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1填写同音字。(6分)m yun x ln日() ()分 缝() 来()夜() ()因 ()曲 树()羡() ()助 关() ()居2用横线画出词语中的错别字并改正。(6分)习提()刀峰()浪废()站领()钧匀()选泽()3看拼音写词语。(10分)4形近字组词。(3分)5选词填空。(6分)继续连续陆续(1)雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居()飞到窝边送去祝贺。(2)不大一会儿，它又进去()工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。(3)我()在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。均匀平均匀称(4)这姑娘身段()，皮肤洁白细腻，淡妆浓抹都楚楚动人。(5)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么()，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。(6)三个人分六个苹果，()一人两个苹果。6按要求写句子。(3分)(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子)_(2)蟋蟀钻到土底下干活。(扩句，至少两处)_(3)雪花比梅花洁白些。梅花比雪花要香得多。(用关联词将两句话合并为一句话)_二、综合展示厅(6分)7假如在这次观察日记评比中，你获得了一等奖，有人向你祝贺。请根据不同角色写出合适的祝贺语。(1)爸爸妈妈会说：_(2)同学会说：_(3)老师会说：_三、课本直通车(8分)8将句子补充完整。(4分)(1)_，把扇丢。(2)八月里来雁门开，_。(3)可怜九月初三夜，_。(4)假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是_了。9在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。(4分)(1)从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有长处和短处。()(2)蟋蟀盖房子大多选择在春天，因为那时天气温暖。()(3)蟋蟀的住宅的作者是法国的法布尔。()(4)蟋蟀决不去碰门口那丛草，是因为它要让那丛草掩藏自己的住宅，使住宅不容易被发现。()四、阅读检测台(27分)(一)题西林壁_，_。_，_。10默写题西林壁。(4分)11题西林壁是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。(2分)12本诗的诗人苏轼，字_，号_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。(3分)13题西林壁这首诗告诉我们：_。“_，_”这两句诗让我想起一句俗语：_。(4分)(二)松鼠(节选)松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就_ (蛰伏潜伏)不动。它们是十分_(警觉警惕)的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠_(轻松轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，_(错乱错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。14在文中横线处选择恰当的词语填空。(4分)15请分别指出两段文字说明的主要内容。(6分)第段：_第段：_16用简洁的语言概括第段的内容。(2分)_17文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。(2分)_五、习作百花园(25分)18题目：我爱_要求：A.把题目补充完整。B选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。第三单元达标检测卷一、1.暮缘隙临幕原戏林慕援系邻2提题峰锋废费站占钧均泽择3吟诗输赢住宅专心优良卫生占据娇嫩叶柄谨慎4示例：5(1)陆续(2)继续(3)连续(4)匀称(5)均匀(6)平均6(1)示例：一排排杨树在向我们招手。(2)示例：聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。(3)虽然雪花比梅花洁白些，但是梅花比雪花要香得多。二、7.示例：(1)孩子，祝贺你！我们为你感到骄傲。(2)，祝贺你得了奖，我以后要向你学习，认真观察，好好学习。(3)，祝贺你，老师真替你感到高兴，希望你以后继续努力，更上一层楼。三、8.(1)立了秋(2)雁儿脚上带霜来(3)露似真珠月似弓(4)伟大的工程9(1)(2)(3)(4)四、(一)10.横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中11庐山西林寺12.子瞻东坡居士宋13想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上不识庐山真面目只缘身在此山中当局者迷，旁观者清(二)14.蛰伏警觉轻快错杂15第段：横渡溪流的方法、警觉性高、动作敏捷、叫声特点。第段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。16交代了松鼠的生理特征及实用价值。17时间顺序。“先再然后”。五、18.思路点拨：选择的事物可以是动物，也可以是植物。要分析事物的特点，可以是样子与众不同的地方，也可以是习性方面的特色。写时要展开想象，适当加点自己的感受或体会。例文略。部编版四年级语文上册第三单元主题训练卷课文主题感悟(40分)一、观察的角度。(15分)根据课文内容填空。1苏轼在西林寺看庐山，从_看，山岭连绵起伏，从_看，山峰高高耸立，从_、_、_、_看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的_去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。2梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分_，雪却输梅一段_。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是_觉方面，后者是_觉方面。3蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的_，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从_到_。二、观察的方法。(16分)1根据句意选择正确的观察方法。(8分)A抓特点观察法B连续观察法C长期观察法 D重点观察法(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。()(2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。()(3)屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。()(4)不消说，它们的窝就应该是这样的这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。()2最近，我运用了_观察法观察了_，它_。具体表现在：_。(8分)三、记录的方法。(9分)联系情境，选择恰当的记录的方法。A表格记录法B文字描述法C图文结合法1老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。同学们准备好本子做记录，我认为采用()是最合适的。2小明热衷于观察野外的动植物。这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用()记录观察的过程。3科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用()记录下来，免得忘记了细节。经典片段分析(17分)四、课内阅读。蟋蟀的住宅(节选)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺(pp)开。工作做得很快。蟋蟀钻(zunzun)到土底下干(gngn)活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝(chozho)着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。1给选文中加点的字选择正确的读音，打“”。(2分)2“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是()(2分)Ab，抓住可依附的东西Bp，用耙使东西聚拢Cb，刨开，挖 Dp，扒窃3把下列短语补充完整。(3分)()地铺开()地摆动()地抛出()的土块 ()的蟋蟀 ()的住宅4我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。从中我体会到：_。(4分)5我知道蟋蟀盖房子是在_季。它盖房子用的工具是_。我觉得选文第一自然段作者是运用()来观察蟋蟀盖房子的动作的。(A.抓特点观察法B连续观察法C重点观察法)(3分)6“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？(3分)_主题阅读拓展(18分)五、课外阅读。逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕了。清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。1从文中找出下列词语的近义词。(4分)偶然() 内疚()灵敏() 希望()2读读文章最后一段，用“要是会也会”写一句话。(3分)_3仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。()(3分)A爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。B小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。C小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。4填空。(8分)小作者对小黄燕的态度经历了从_到注意它、_它的过程。通过观察，小作者觉得小黄燕_。小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：_。主题写作训练(25分)六、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。1题目：我喜爱的_可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把题目补充完整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。2我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。第三单元主题训练卷一、1.正面侧面远处近处高处低处角度2白香视嗅3大门平台外部内部二、1.(1)B(2)D(3)A(4)C2示例：抓特点我家的小金鱼黑黑非常机灵，动作很敏捷只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼黑黑三、1.A2.C3.B四、1.pzungncho 2C3倾斜轻微不断较大勤劳宽敞4扒搬踏推铺蟋蟀很勤劳，挖掘时的动作很协调5秋它的前足、钳子和后足C6从这句话中我体会到作者观察的时间很长，由作者的不耐烦可以看出蟋蟀很勤劳，建造房子很有耐心。五、1.偶尔惭愧敏捷愿望2示例：要是做到认真听讲，我们会学到很多知识，也会懂得很多道理。3B4懒得管它观察很可爱要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，也会更加热爱生活六、例文略。部编版四年级语文上册第四单元达标测试卷基础百花园(41分)一、在正确的读音下面画“”。(4.5分)浑浊(zhzhu)劈(pp)开佩(ppi)服炎帝(db)名曰(ryu)倒塌(tt)惩罚(chnchn)功绩(j z)女娲(ww) 二、换偏旁变成新字再组词。(8分)三、看拼音写词语。(8分)四、写出加点词语的反义词。(5分)1盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。()2盘古撑在天和地之间，不让它们重新合拢。()3他的汗毛变成了茂盛的花草树木。()4尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。()5这些天就再没有了坍塌的危险。()五、照样子写词语。(7.5分)例：上天入地(含有反义词的四字词语)_例：三头六臂(含有数字的四字词语)_ _ _例：熊熊烈火(AABC式词语)_ _ _例：摇摇头(AAB式词语)_ _ _例：黑乎乎(ABB式词语)_ _ _六、按要求写句子。(8分)1改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？_2用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。_3缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。_4用加点词语造句：盘古也精疲力竭，累得倒下了。_主题训练营(10分)七、将下列词语和对应的人物连一连。(4分)腾云驾雾诸葛亮三头六臂八仙神机妙算哪吒各显神通孙悟空八、理解课本内容，判断对错。(6分)1普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。()2精卫填海选自山海经海外南经。()3宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。()4精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。()5燧人钻木取火是受到了鸟儿啄木有火光闪现的启发。()6从李白的诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”中我们知道嫦娥应该后悔偷吃了那长生不老药，现在只有碧海青天陪伴她。()读写展示台(49分)九、课内阅读。(14分)得知普罗米修斯从天上取走火种(zhngzhng)的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即(jj )执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还(hunhi)火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1用“”划去括号中不正确的读音。(3分)2写出下列词语的近义词。(3分)惩罚 ()吩咐 ()立即 ()3仿照选文最后一句，用“决不会更不会”写句子。(2分)_4读了普罗米修斯的话，你有什么感受？(2分)_5火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？()(2分)A火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。B火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。6联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。(2分)_十、课外阅读。(10分)_唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山， 想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。 哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用剑砍孙悟空，他一点儿也不在乎，气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，这回铁扇公主再也扇不动孙悟空了。 有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被她喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，孙悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。孙悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉