黑龙江省佳木斯市2015—2016学年高二生物上册期末试题.doc

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佳二中2015—2016学年度上学期期末考试
高二生物试卷
命题教师：刘瑞平 审题教师:王岚

考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚；
请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。

第Ⅰ卷（共60分）

一、选择题（前15题，每题2分，后30题，每题1分）
1．在人体内环境中可以发生的生化反应是( )
A．组织液中某些蛋白质的合成 B．碳酸氢盐的形成
C．麦芽糖的水解 D．丙酮酸的氧化分解
2．下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A．O2、CO2、血红蛋白、H＋ B．H2O2酶、抗体、激素、H2O
C．纤维蛋白原、Ca2＋、载体 D．Na＋、葡萄糖、氨基酸
3．下列关于免疫的叙述中，正确的是( )
A．效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
B．浆细胞能识别抗原并能产生抗体
C．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用
D．T细胞是在胸腺中发育而成
4．有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。对此现象分析不正确的是( )
A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏
C．人体稳态不会随外界环境的变化而改变
D．人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱
5．下列有关神经调节的表述，不正确的是( )
A．轴突末端可释放化学递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞
B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目
C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区
6．下列有关突触的正确叙述是( )
A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
B．神经元之间一般通过化学信号发生联系
C．神经递质的化学本质是蛋白质
D．神经递质通过主动运输进入突触间隙
7．张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是( )
A．肌糖原合成量增加 B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低
C．胰岛素分泌增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
8．受抗原刺激后的淋巴细胞 ( )
A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强
9．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明( )
A．高级中枢可以控制低级中枢 B．排尿中枢位于大脑皮层
C．下丘脑可以产生抗利尿激素 D．渗透压感受器位于大脑皮层
10．8岁的王小晓因一次意外，他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的( )
①甲状腺激素分泌量发生变化 ②体温调节发生变化
③血糖含量发生变化 ④细胞外液渗透压发生变化 ⑤免疫能力下降
A．①②④⑤ B．①②③⑤
C．①②③④ D．①②③④⑤
11．下列与体液免疫有关的细胞结构是( )
①细胞膜 ②线粒体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤中心体 ⑥细胞核 ⑦核糖体
A．①② B．⑥⑦② C．①⑥⑦② D．①②③④⑥⑦
12．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同( )
A．少数患者注射青霉素后产生休克反应
B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失
C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体
D．产生红斑狼疮的病理过程

13．某突触前膜释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生兴奋，则突触的膜电位变化为( )

14．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( )

A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
15．植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是( )
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶能产生生长素，促进生根
③芽和幼叶储存有较多的营养物质
④去除成熟叶可降低蒸腾作用
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
16．如图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应( )
A．a B．b C．c D．d
17．用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是( )

A．通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2 ppm～6 ppm之间
B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm
C．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法
D．NAA不属于植物激素
18．某实验小组是为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色)，甲箱用一定的乙烯利(可释放出乙烯)处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的果肉，分别研磨成匀桨，除去匀浆中色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后，摇匀观察。下列对该全过程中出现的实验现象描述错误的是( )
A．甲箱番茄呈红色
B．乙箱番茄呈绿色
C．乙试管中呈砖红色
D．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅
19．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是( )
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面 涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶
⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察3株植株叶柄脱落情况
A．①③④⑥ B．①②④⑥
C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
20．如图表示黄瓜植株上4枚雌蕊的子房发育曲线，其中甲、乙两枚已经授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱头上涂抹了一定浓度的生长素溶液。其中能发育成无子黄瓜的是( )

A．甲 B．乙
C．丙 D．丁

21．鲜切花卉的保鲜是花卉市场面对的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，能延长保鲜期，该植物激素可能是( )
A．赤霉素 B．生长素
C．2,4－D D．细胞分裂素
22．如图一所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示 a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是( )

A．①和② B．①和③
C．②和③ D．②和④
23．在某一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是( )
A．顶芽>侧芽、老根>生长点 B．顶芽>侧芽、老根<生长点
C．顶芽<侧芽、老根>生长点 D．顶芽>侧芽、老根<生长点
24．下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是( )
A．2012年，宜昌市的人口出生率为7.17‰
B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
C．蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击
D．由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高
25.冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫的关系属于 （ ）
A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食
26．下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明( )

A．食物短缺降低了蝌蚪的存活率
B．蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关
C．一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关

D．高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小
27．如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是( )

A．甲可表示在火灾后森林上进行的演替
B．甲的演替速度比乙的慢、历时长
C．甲中①、②处的物种组成不一定相同
D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林
28.下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是( )

A．在K/2时控制有害动物最有效
B．图示规律可作为控制人口增长的依据
C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
29．下列关于群落的叙述中，错误的是( )
A．一个池塘中的全部生物组成一个生物群落
B．群落的结构包括垂直结构和水平结构
C．群落中，生物种类越多，生存斗争越激烈
D．群落的结构受环境因素的影响而不断变化
30．自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是( )
A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
C．种群增长在各阶段是不相同的
D．种群增长不受种群密度制约
31．我国西部大片的耕作区将退耕还林。若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生一系列的生态演替。下面列举的情况中，哪项不可能是未来生态演替的趋势( )
A．营养级的数目增加
B．每年同化的太阳能增加
C．群落的结构复杂化
D．非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少
32．下列有关种群和群落的叙述，错误的是( )
A．年龄组成能反映种群数量的变化趋势
B．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
33.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为( )

A．100只 B．200只 C．300只 D．400只
34．根据下图判断，下列叙述不符合生态学原理的是( )

A．物质经过多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得了产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐渐损耗，系统总能量利用效率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
35．森林生态系统和草原生态系统比较( )
A．前者抵抗力稳定性强，后者恢复力稳定性强
B．前者恢复力稳定性强，后者抵抗力稳定性强
C．前者的恢复力稳定性高于后者
D．后者的抵抗力稳定性高于前者
36．分析如下图所示曲线，该图不能表示的是( )
A．pH增大对酶催化效率的影响
B．植物茎的生长与生长素浓度的关系
C．ATP生成量与氧气浓度之间的关系
D．在草―→鹿―→狼这一食物链中，大量捕杀狼以后，鹿的数量变化曲线
37．下列哪种措施能提高生态系统的稳定性( )
A．减少寄生生物和捕食者的数量
B．平衡生产者和消费者的数量
C．增加物种的数目
D．对生态演替进行限制
38.如下图食物网中有三种生物分别为A、B、C，假设能量传递效率为10%～20%，C从A处获得能量，一定要使B获得能量最多，下列正确的是( )
A．A→B的传递效率为20%，A→C的传递效率为20%
B．A→B的传递效率为10%，A→C的传递效率为10%
C．A→B的传递效率为20%，A→C的传递效率为10%
D．A→B的传递效率为10%，A→C的传递效率为20%
39．下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是( )
A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行
D．如果上图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e
40．以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是( )
①当蜜蜂散失时，雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围
②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”
③当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群
④养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率
⑤用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产
⑥利用装有性激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生
A．①②③⑥ B．①②④⑥
C．①④⑤⑥ D．①②③④
41．下列除哪项外，均是生物多样性的内容（ ）
A.遗传多样性 B.变异多样性
C.物种多样性 D.生态系统多样性
42．下列有关基因工程技术的正确叙述是（ ）
A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
43．下列关于植物组织培养技术产生新个体的叙述错误的是（ ）
A．属于无性生殖
B．主要理论依据是植物细胞具有全能性
C．培养过程中由于人工培养基含大量营养，不需光照就能发育成完整植株
D．人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素等
44．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）
A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
45．1975年Kohler和Milstin成功获得单克隆抗体，由于单克隆抗体与血清抗体相比具有非常明显的优点，因而得到广泛的应用。单克隆抗体制备技术被誉为“免疫学上的一次技术革命”。下列有关单克隆抗体的叙述中错误的是（ ）
A．组成单克隆抗体的基本单位是氨基酸
B．单克隆抗体仅特异地针对同一抗原决定簇进行免疫反应
C．生物导弹就是一种单克隆抗体
D．单克隆抗体可以广泛应用于疾病的诊断、治疗和预防

第Ⅱ卷（共40分）

二、填空题
46．(8分)下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用。

(1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[ ]__ ______等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为____________________________。
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生______________________，通过轴突传导到__________________________，进而引起小泡中递质的释放。
(3)图中可见，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压____________。①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是________。
(4)当人突然进入寒冷环境中，c________(激素)分泌量也将增加，导致产热量增加。如果激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器，其对缺氧的敏感性将________。
47．（7分）下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：
（1）在基因工程中，A表示 ，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，①过程使甲的酶区别于其他酶的特点是 ，B表示 。
（2）B→C为转基因绵羊的培育过程中，其中④用到的生物技术主要有动物细胞培养和

。在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是 。
（3）B→D过程中，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是 。要确定目的的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程： 。

48．（8分）我国植物学家将“蓝色妖姬”(一种玫瑰)的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。

(1)过程③和④分别表示 和 。
(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入 。
(3)从育种的角度看，植物组织培养与有性生殖相比，优势主要有(请列举两点) 、 。
(4)在植物组织培养的过程中，可以对 进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种，这种作物新品种的培育方法属于诱变育种。
(5)若将玫瑰的茎尖细胞换成玫瑰的花粉粒经组织培养形成植株，染色体加倍后当年便可得到稳定遗传的优良品种，这种育种方法称为 ，其优点是 。
49．（7分） 根据下面的碳循环示意图，回答下列问题（1）从微观上看,过程③主要是在细胞内 (细胞器)进行的。
（2）碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ，除此之外，某些特殊的生态系统中，还可通过 进入生物群落。碳主要以 形式从无机环境进入生物群落。
（3）参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了
（4）碳循环的进行伴随着能量的流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而能量流动具有 的特点。若图中②的种群及相互间关系如图所示，设E种群的含碳量为5.8ⅹ109kg，B种群的含碳量为1.3ⅹ108 kg，则A种群的含碳量至少是 。
50. （10分）红树林生态系统是地球上生产力最高的四大海洋自然生态系统之一，是国际上生物多样性保护和湿地生态保护的重要对象，已成为近年来国际上普遍关注的资源环境热点问题之一。下图表示中山某地红树林群落简图。请据图回答。
红树叶残留物
昆虫幼虫
线虫类
水蚤
藻类
食虫鱼
小型食肉鱼
大型食肉鱼
鸟
虾蟹
（1）图中虾蟹和小型食肉鱼之间的关系是 。除图中所示之外，该生物群落还应具有的成分是 。
（2）通常情况下，鸟的数量一般远远少于小型食肉鱼，主要原因是 。
（3）若图中小型食肉鱼从虾蟹中获得的能量与从水蚤中获得的能量之比为1：3，则要使小型食肉鱼增加1kg，至少需要消耗水蚤 kg。
（4）由于食性不同，该生态系统中的鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 。
一．选择题
1．B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.B 7.D 8.D 9.A 10.C 11.D 12.D 13C 14.D 15C 16.D 17.B 18.D 19.B 20.D 21.D 22.D 23.B 24.C 25B 26.D 27.B 28.C 29.C. 30.C 31.D 32.B 33.D 34.C 35.A 36.C 37.C 38.A 39.D 40.A 41.B 42.C 43.C 44.D 45.C
二．填空题
46．(1)[b]促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(或垂体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的)
(2)局部电流(兴奋/神经冲动) 神经末梢(轴突末梢/突触小体)
(3)降低 ④、⑤ (4)甲状腺激素 提高
47.（1）目的基因 能够识别特定的脱氧核苷酸序列 重组DNA
2）胚胎移植 维持培养液的pH
（3）植物组织培养 让害虫吞食转基棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状
48．
(1脱分化 再分化。(2) 植物激素。
(3)能保持亲本的优良性状 能大量快速繁殖。
(4)愈伤组织
(5)单倍体育种 能明显缩短育种年限。
49.
（1）线粒体 （2）光合作用 化能合成作用 CO2 （3）生物群落
（4）单向流动，逐级递减 4.5×107 kJ
解析：4.5*10^7kj E是第一营养级，B、C、D是第二营养级，A是第三营养级，E的能量为5.8×109 kJ，B的能量为1.3×108 kJ，则E传递给C、D的最少能量为5.8×109 kJ×10%－1.3×108 kJ＝4.5×108 kJ，故C、D传递给A的最少能量为4.5×108 kJ×10%＝4.5×107 kJ。

50.（1）捕食和竞争 分解者 (2) 营养级高，可利用能量少
(3)10（2分） (4)垂直结构
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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