1、周次
锻炼活动内容
活动形式
1
老狼老狼几点钟
跑
2
木头人
走
3
小熊过桥
平衡
4
大皮球
跳
5
送食物
钻、滚、爬
6
走小路
平衡
7
跳高高
跳
8
小动物找家
走
9
开飞机
跑
10
放鞭炮
跳
11
开火车
平衡
12
蚂蚁搬豆
走
13
把沙包捡回来
跑
14
毛毛虫
爬
15
采蘑菇
走
一．现状分析
我们小班孩子存在以下这些现象。
1。 大部分幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调.
2。 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有
2、很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。
3。 幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动. 4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。 根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，各班老师根据本班实际情况以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育.本学期本年级组老师将以热心、耐心、细心的工作态度,使所以的孩子能适应幼儿园的学习生活,在各方面都有所进步和提高！ 二．小班幼儿年龄特点
1。 学习按指令行动，生活自理能力增强。 2。 行为明显受情绪支配。 3. 对他
3、人的情感反映敏感性增强. 4。 动作协调性增强。 5. 模仿性强
三。 活动目标
1。 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦 2。 培养幼儿的自信心。
3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性.
4。 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则,增强自我保护意识。 5、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己. 四．活动措施 四、具体措施
为保证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化,室内外交替进行，因此特制定如下的措施:
4、
1．和家长多交流，多了解幼儿的一些生活自理、体能等各方面的情况.
2．进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。
3．在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的毛巾或纸巾擦汗、擦鼻涕。
4．在日常生活活动中，通过反复的练习操作,让幼儿学习穿脱衣服、鞋的技能.
5．发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力,尽量避免产生消极的情绪。
6．为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。
7．通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。
8．提供数量充足的小型体育运动器械，
5、让幼儿有充分的时间自由探索，老师师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。
9．从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍、接、自抛自接球,让幼儿熟悉圆球的属性。 10．在舞蹈课时选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。 五、每月工作安排
九月份：1、老狼老狼几点钟(跑） 2、木头人（走）3、小熊过桥(平衡） 4、大皮球（跳）5、送食物（钻、滚、爬） 6、走小路(平衡）7、跳高高（跳） 十月份：1、小动物找家（走） 2、开飞机（跑) 3、放鞭炮（跳)
4、开火车(平衡） 5、小蚂蚁找食物（钻、滚、爬)6、滚地雷（投掷) 7、红绿灯（走） 8、过草地（钻、滚、爬）
十一月份：1、蚂蚁搬豆（走)2、高人走矮人走(蹲、走)3、把沙包捡回来(跑）4、小鲤鱼跳龙门(跳）5、走钢丝（平衡）6、小白兔（跳） 7、扔沙包(投掷） 8、熊猫玩球(推） 十二月份 ：1、小白兔搬家(走）2、大风和树叶（跑） 3、海底采宝(跳)
4、顶沙包（平衡） 5、毛毛虫（爬） 6、母鸡和小鸡（钻）7、采蘑菇(走） 8、扔纸团(投掷)
一月份：1、小袋鼠找妈妈(跳）2、铃儿响叮当（跑）
3、黑猫警长练本领(投掷) 4、拉车（走） 5、太阳和雪花（跑） 6、跳进池塘捉迷藏(跳）
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