小班美术教案10篇.pdf

小班美术教案小班美术教案 1010 篇篇小班美术教案 篇 1材料预备：塑料瓶、彩带、绉纸、即时贴、胶带假设干。制作方法：1在塑料瓶口用彩带制作娃娃的彩色头发。2用即时贴剪出娃娃的头部、五官和躯体，然后粘贴在塑料瓶身上。建议玩法：1熟悉人的五官。2用彩带练习编小辫子。3用小勺和筷子，给娃娃喂食。有用价值：促进幼儿手部小肌肉的进展，提高幼儿手脑并用的力量。小班美术教案 篇 2【活动目标】1、增进幼儿爱妈妈的情感。2、学习画线条，尝试进展选择粘贴。3、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。4、培育幼儿初步的制造力量。【活动预备】环境创设：纸盆人手一个，彩纸做成的配料如：菜叶、第 1 页辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等生日歌的磁带，浆糊，抹布。【活动过程】一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕，引起爱好：2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。3、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条 1、商量：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2、演示操作：1出示盘子，画面条；2粘贴一点配料。3、做面条：1提示孩子先画面条2自由选择材料粘贴三、送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。【活动反思】在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的主动性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验欢乐。在整个活动中留意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1第 2 页和很多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探究、讨论：1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难答复。2、在活动中座位的支配上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开头阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的支配，让每一位幼儿都看到教师，教师也更能充分的关注每一位孩子。3、在商量“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和看法。4、活动中缺少了让幼儿更多开口的时机。我觉得：在以后的活动中我们要思索：如何让幼儿在活动中快乐、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的进展。小班美术教案 篇 3活动目标：1观看桃花枝，了解桃花枝的根本特征。2尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。3感受春天大自然的秀丽风光，体验作画所带来的乐趣。活动预备：1桃花枝的图片。2画笔假设干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。第 3 页活动过程：一、欣赏图片，观看桃枝。1图片导入。教师：小伴侣们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？教师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了秀丽的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。教师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？教师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。2教师小结。教师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今日春姑娘还给我们一个神奇的任务，她请我们画幅桃花送给她。二、画桃枝。1介绍方法。教师：请你看认真，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。2幼儿操作，教师指导。教师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦干净。第 4 页三、画桃花。1介绍材料并示范印画。教师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用途呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，秀丽的小花盛开了。你们想要变出秀丽的桃花吗？请你们试一试吧。2幼儿操作，教师指导。教师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。假设觉察瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。四、欣赏并评析作品。1幼儿自评。教师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜爱谁的作品？为什么呢？2教师讲评。教师：有些小伴侣在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今日的 最美花园奖该送给谁呢？活动延长：1.区域活动：在美工区，可以评比最美花园奖。2家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。小班美术教案 篇 4活动目标第 5 页 1.会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有肯定的间隔。2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。3.幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、制造美，体验胜利的欢乐。4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备 1.生活阅历预备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿熟悉冰糖葫芦。2.材料预备:画有冰糖葫芦竹签 两条黑色斜线)的白纸假设干张、太阳公公头饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖假设干、湿毛巾假设干，音乐冰糖葫芦、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。活动重难点 1.活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。2.活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。活动过程 1.教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的爱好。1出示太阳公公图片，教师：小伴侣们好，我是每天都在天上看着你们做嬉戏的太阳公公，我始终都有个愿望，我想吃一种天第 6 页上没有的好东西。提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？2教师出示冰糖葫芦：“是什么呀？幼儿答复幼儿观看冰糖葫芦的样子。教师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们情愿吗？”2、教师示范印画冰糖葫芦。教师：“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们预备好了，请小伴侣们来看一看太阳公公给我们预备了什么工具呢？介绍材料那冰糖葫芦应当怎么做呢？你们想知道吗？那请小伴侣先认真看罗教师是怎么做糖葫芦的好吗？教师示范印画 3、全体幼儿印画冰糖葫芦。1 教师讲要求：用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有肯定间隔。保持纸面干净。留意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到立刻用湿毛巾擦干净。要求提前印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在大盆里。2幼儿印画，教师巡回指导。提示幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提示用湿毛巾擦干净。4、活动完毕作品展现。教师：“你们做的糖葫芦好美丽啊，如今太阳公公让我替他去第 7 页尝尝你们做的冰糖葫芦看好不好吃。请个别幼儿展现自己的冰糖葫芦，教师赐予确定欣赏。教师：为了感谢你们给他做好吃的冰糖葫芦，太阳公公要唱首歌给你们听。伴随歌曲冰糖葫芦让幼儿整理桌面、工具，整理作品。活动反思 1、该活动设计比拟合理，整个过程表达了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿根本处于一种仔细学习的状态，根本实现了预定的教育目标。3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小班美术教案 篇 5活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同嬉戏的欢乐。2、培育幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。活动预备：1、塑料筐人手一个作乌龟壳。2、各种颜色的蜡光纸，胶水。活动过程：第 8 页一创设情景，激发幼儿的活动爱好。教师哼唱小乌龟的歌曲，明确小乌龟的角色。师：小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。二幼儿手工操作，装扮乌龟壳。1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。师：你们看，我的花衣裳美丽吗？颜色多不多？；本文都有些什么颜色？2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后匀称的抹上胶水贴在乌龟的背上。3、提出操作的难点，引发合作方法：小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己装扮可困难了。你们说有什么好方法吗？引导幼儿相互帮助。4、引导操作：师：我给乌龟预备了很多的材料，每只乌龟都去找个好伴侣帮你的忙，装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找伴侣装扮去喽！教师巡回指导，提示幼儿相互关心装扮，启发幼儿互相欣赏。5、相互欣赏，教师作简要评价。三、户外活动：1、体育嬉戏：火车过山洞见领域活动指导P21。2、分组活动：见周打算表第 9 页活动反思与建议今日的活动撕贴画苹果，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估量一般孩子能完成的，可实际操作过程中却觉察孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我认真分析了缘由：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手力量方面几乎都没有重视过培育，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“教师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力气及手眼协调等力量，所以我想多练习就能提高他们这方面的进展。但是大局部孩子完成的还是比拟好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比拟好玩，动作夸大，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能根据我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了胜利的欢乐。我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要赐予幼儿多练习撕的时机，让他们在做做玩玩中体验胜利的欢乐！小班美术教案 篇 6课程目标：1，用手指画画，把握不同的手指划动消失的图案的不同。2，调动孩子的想象力，进展孩子自由的天性。第 10 页 3，简洁让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。课程预备：1，舒缓且能让人静心的古典音乐。2，每一个小伴侣发颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。3，围裙，抹布，小凳子等。课程重点：1，用手指画画，必需强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小伴侣的手肘处抹在纸上，否那么画会糊掉。3，教师必需放大眼睛，全面积观看孩子，觉察有小伴侣用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要准时制止。课程过程：1，教师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较美丽的画来，引起孩子们剧烈的爱好。2，开头由小伴侣们画画。教师告知孩子们，你们可以绽开想象力，想画什么画什么。3，教师围着小伴侣做持续的转动，觉察有问题的小伴侣，准时赐予关心。课程完毕：第 11 页教师从中选择出几张画的好的，表现好的小伴侣赐予充分确实定和表扬。教师带小伴侣去清洗手指，课程完毕。小班美术教案 篇 7活动目标：1、教会幼儿简洁的撕纸、粘贴。2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进展适当的搭配。3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、体验想象制造各种图像的欢乐。活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。难点：能对各种颜色进展适当搭配。活动预备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2 画有“草地蓝天白云”的美工纸一张 3、胶水、塑料小篮子等操作材料。4、剪好的花瓣 5、美丽欢快的音乐 6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的爱好 音第 12 页乐春晓 1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，美丽吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。2、你想不想用你的小巧手做这么美丽的花瓣，那今日李教师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。3 这是一张彩纸，李教师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能觉察这儿的小神秘。4、撕纸，彩纸为什么变小了？那教师是怎样撕得？学一学，小伴侣觉察的真多，对，李教师就是这样做的。5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越美丽，7、我呀，还可以把彩纸变成各种样子的呢，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。二、动手撕纸，分辨颜色：5 1、李教师已经给你们预备好了的彩纸，来，选自己喜爱的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。放音乐蓝色的爱 3、你们撕的彩纸真美丽 1、出示范纸 宝宝，你看，今日李教师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我第 13 页想把它变成秀丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不秀丽。2、我呀，可以用我们刚刚撕的彩纸给他变变，看，选自己喜爱的颜色，涂上胶水，在花上粘贴，这样，我们的花园就会变得更秀丽的。棉棒胶水粘贴 3、李教师想和你们共同完成这幅画，好吗？4、来吧，宝宝，咱自己动手做一做，把花园装扮的漂美丽亮的。5、花园好美丽呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，他想和我们一起唱歌跳舞呢。放音乐小班 10他们还说呀，我们幼儿园的花有的都开了？我们一起去看看都有哪些颜色吧！放音乐幼儿走出活动室，完毕活动。活动反思：在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸嬉戏的乐趣。活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过颜色的搭配练习，进展创立“大花园”，稳固幼儿对常见色的熟悉，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的分辨，因此，在教学过程中教师注意引导幼儿学会区分颜色与搭配，更注意了一些详情性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深化第 14 页不知不觉的学会了这些学问，也让创立“秀丽的花园”这一节活动变得更加精彩。此节美术活动的胜利之处，也在于教师奇妙运用了一些教学方法的缘由，如：语言示意、肢体演示、情境创设等。在感受作品胜利的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份欢乐，教师又采纳了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作胜利的欢乐。小班美术教案 篇 8活动目标：1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和伴侣一起共享的欢乐。活动预备：1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历 2.教具预备：画有大树的背景图、ppt 效果图、音效树上很多红苹果 3.学具预备：水粉颜料淡绿、黑、红、白、黄、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布活动重点：把握用胡萝卜拓印苹果的方法活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落活动过程：第 15 页一、创设果园，激发爱好 1.播放 ppt，请幼儿欣赏秋天的苹果园1今日，胡教师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？出示一片丰收的苹果园2你看到了什么果树？3果树上结了多少苹果呀？小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看 2.设置疑问1 播放哭声，呀，谁在哭啊？2 点击国农，查找哭泣的苹果树，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？3你们觉察什么了？4它为什么哭呀？我们一起问问他？5 播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少二、儿歌导入，幼儿表现 1.沟通共享，回忆阅历1你有什么方法让苹果树长出很多的苹果？重点：回忆阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土2你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹第 16 页果树就能长出很多的苹果了 2.介绍材料，示范表现1你们看，教师这里有一些很奇妙的小工具，它能关心苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦重点：幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。苹果和苹果不要挤的太紧哦，否那么她们要长不大哦2 我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？重点：在苹果的头顶上加个小辫子棉签添加三、幼儿表现，教师巡回指导重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子四、评价共享，提升阅历 1.你们关心苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真快乐 2.你们看，那是什么呀？出示一篮苹果 3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧小班美术教案 篇 9第 17 页制作意图：小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调力量差，他们对颜色及常见图形有了肯定的熟悉，但还不能按某一特征进展分类 如按颜色、样子及按肯定规律进展排序。为了进展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调力量及分类、排序力量，制作了此嬉戏材料。教育价值：1、进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。2、能按颜色、样子进展分类。3、提高观看力量，能在教师的引导下觉察规律并进展排序。选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，准时帖，大透亮胶条，皱纹纸。制作方法：1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用准时帖装饰好，在瓶身的上半局部粘好五官，在瓶身的下半局部粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。2、红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。适用年龄：小班室内活动操作方法：1、力量弱的幼儿按图形，不分颜色进展穿接。2、力量较强的幼儿按图形、颜色分别进展分类穿接。第 18 页 3、力量强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按肯定的挨次进展穿接。如按圆形的红绿、红绿规律穿接等小班美术教案 篇 10活动目标：1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。2.对美术活动感爱好，感受蔬菜拓印的乐趣。3.通过拓印觉察蔬菜的秀丽图案，进一步觉察、感受生活中美的事物。4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备：范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。活动重点难点：活动重点：用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。活动难点：能够将小草、小花布满画面。活动过程：一、出示花园里的花，引起幼儿爱好。(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季第 19 页节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色秀丽的花。你们喜爱吗?二、秀丽的花园 1.熟悉各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的秀丽。你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?教师来告知你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。教师这里还有好多种蔬菜，我们来熟悉一下其他蔬菜宝宝的切面吧!2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观看了解不同蔬菜拓印的效果。我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜爱草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真美丽。如今请小伴侣跟教师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。3.教师示范用手指拖动画小草。花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮助了。第 20 页首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。三、幼儿作画，教师巡回指导。如今请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜连续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。四、作品评价，将幼儿作品展现在作品栏。我们的花园真秀丽啊!小蝴蝶喜爱哪些花园，就飞到那里去做客。(教师在作品上贴上蝴蝶贴纸)活动反思：蔬菜拓印是一个很好玩的艺术活动，让孩子们熟悉了蔬菜的一种特别用处印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展现蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进展添画，最终孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的预备不够充分，再加上临时转变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有供给到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。小百科：蔬菜：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供给人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。据国际物质粮农组织第 21 页1990 年统计，人体必需的维生素 C 的 90%、维生素 A 的 60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对安康有效的成分，目前果蔬中的养分素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质，正在被人们讨论觉察。第 22 页