中学生劳动课优秀教案(10篇).pdf

中学生劳动课优秀教案（中学生劳动课优秀教案（1010 篇）篇）中同学劳动课优秀教案 篇 1教学目标：1、学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。2、培育同学动手动脑力量和创新意识，教学重难点：有创意地制作针线盒。制作预备：泥，泥浆，雕塑刀。制作过程：1、导入：这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，好玩吧！你也想动手做一个吗？2、观看思索说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？3、实践探究学习徒手成型做南瓜针线盒。看看右边这些作品，它们有什么不同呢？1团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。2捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。第 1 页3粘泥条提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。4做盒盖提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的样子。肯定要把它装饰得美丽点儿。4、思索与实践假如有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她肯定很快乐，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同样子的针线盒或其他物品来。中同学劳动课优秀教案 篇 2活动目的：1.使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增添劳动观念。活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑 1.你们在家里做家务吗?常常做吗?2.能够做哪些力所能及的家务劳动?第 2 页举例说明三、讲故事 1.详细内容：星期天，小华在家里关心妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊兴奋，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。商量：(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?2.详细内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。商量：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?四、推断：1.小明关心爸爸抱柴。2.五芳和小伴侣玩，奶奶让她去打酱油，她不去。3.妈妈不在家，小红自己做饭。4.刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。通过刚刚的学习，同学们有什么感受?五、竞赛整理书包竞赛第 3 页六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应当关心爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。中同学劳动课优秀教案 篇 3活动目标：1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。活动预备：人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。活动过程：一、情境导入。老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园活动室变得洁净又美丽吧！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室 1、交待使用小毛巾小抹布的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。2、老师分组请小动物们清扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。老师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把第 4 页它拧干。三、劳动其次步：户外晒晒小抹布 1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。四、劳动第三步：评评哪里最洁净 1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最洁净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。五、劳动结束语。小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！中同学劳动课优秀教案 篇 4活动目的：通过活动使同学懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育同学喜爱劳动。活动过程：1、激发爱好引入活动同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？(引导同学说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。)今日哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今日值日生对工作负责吗？第 5 页 (同学们商量后，引导同学说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)小伴侣们猜一猜今日班会活动的主题是什么？(板书：我们爱劳动)2、情感教育(投影情境画)图地面有果皮、纸屑、泥块等；图桌雅得很乱、黑板没擦；图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？(同学边看图边找问题，最终引导同学说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体健康等)3、怎样劳动？出示挂图让同学看一看，说一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)这些事怎样才能做好呢？(a.同学动手实践，老师指导。b.商量说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，主动主动)4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢？(引导同学说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当仔细劳动。)5、辨是非升华熟悉。(图片出示题同学推断并说出为什么)第 6 页下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6、夸夸这些值日生。各小队商量选出优秀值日生。组织大家说一说他们是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。活动总结：1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好同学。2、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会结束)中同学劳动课优秀教案 篇 5教学目标：使同学懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。教学要点：第 7 页 1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱老师，要，接受老师的教育。教学方法：创设情境法，提问法。教具预备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。1、诗朗诵灯片出示、比一比，看谁朗诵得最好、全班齐朗诵、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思索以下问题灯片出示 A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难受的？B、你认为我们怎样做才是？2、同学小组商量 3、汇报沟通你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。4、老师小结三、辨析导行。1、想一想读故事、看图、商量，感谢老师，最好的行动是什么？第 8 页 2、议一议遇到以下状况，应当怎么做？同学小组商量后回答四、总结。老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。五、活动延长。开个颂师会，说说老师关怀爱惜、辛勤教育我们的小故事。中同学劳动课优秀教案 篇 6教学目标：1、充分熟悉平安工作的重要意义。2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。3、进行预防灾难，防肺结核的教育。教学过程：一、导入：列举诞生活中的平安事例。二、平安工作的重要性 1、芦南大路上的交通事故时有发生，是由于平安意识不强。2、班级举例学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓平安教育工作。4、目前学校抓的几项工作。三、学校生应留意平安的地方：1、同学商量。第 9 页 2、集体归纳。1人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。2交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。3 财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应当向老师准时反映或报警。4 饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。五、平安教育总结新学期开学以来，为提高四班级一班全体同学的平安意识和自护自救力量，预防和杜绝各类事故的发生，主动实行有效措施，仔细上好新学期第一堂平安课：在开学第一天对同学进行平安教育。平安教育内容紧扣同学实际，主要从以下三方面绽开教育：一、是教育同学时刻留意交通平安，平常外出严格遵守交通规章，不乘坐无平安保障的黑车、病车等。二、是教育同学谨防发生在身边的损害事故，用血淋淋的事例教育同学平常严格遵守守则 规范，远离同学损害事故。三、是教育同学做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染第 10 页病的发生，若有发烧症状的准时自觉就医等。同时，给同学上的平安第一课，坚持平安第一，落实平安措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学问的宣扬及交通法规、卫生学问、平安常规等学问教育，切实提高了孩子们的平安意识和平安防范的力量，为全学期学校教育教学工作的顺当开展打下了扎实的基础。中同学劳动课优秀教案 篇 7教学目标：1、通过对意外损害大事的了解，知道发生意外损害的主要缘由，思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害，从而提高同学防止意外损害的意识，知道防止意外损害的重要性。2、提高同学的自我爱护意识，培育应变力量。预备工作：1、在黑板上写出标题。2、将教室座位布置成矩形，让同学面对面地沟通，有利于同学尽情地发表自己的感想。教学形式：老师主持，由详细案例铺开，让同学参加商量，发言，互相沟通感想和学习体会。教学方法：小组商量，个别发言，老师总结。教学过程：第 11 页一、情景展现，引入新课。创设情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。老师问：这样做平安吗？可能会发生怎样的事故？老师问：应当怎样递铅笔给同学？请同学上台展现新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。同时结合礼仪教育小结：意外损害的定义：意外损害是指由于我们疏忽大意或缺乏平安意识而引起的身体损害，如磕伤、撞伤、烫伤等。二、引导讨论，归纳整理。1、老师提问：同学向你借小刀，你应当怎样递给他呢？同桌合作演示，商量后请两组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。2、老师问：在学校里还有哪些行为简单发生意外损害？小组合作，归纳整理。3、全班汇报。可能提到的有上下楼梯、追赶打闹、体育课等三、分组商量，思索理解 1、师供应情境：当自己受到意外损害时，你会怎么样？2、同学分组商量：鼓舞同学创设多种情景，体验感受。3、尝试总结意外损害对自己和家人带来的苦痛和苦恼。4、写一写导致意外损害的缘由。5、老师小结：看来，损害无论大小都会给他人带来苦痛，还第 12 页会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加留意，尽量避开损害。四、嬉戏激趣，加深体验。推断题同学表演后推断对错，并说明缘由，并说说怎样做是对的。1同学拿着弹弓玩。可能意外打伤别人。2同学叠摞凳子拿黑板上方的流淌红旗。凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮助。3见到地上有图钉，围着走过去。不扎到自己，也可能扎到别人。应当把图钉捡起来，放到盒子里。4在教室里相互投掷沙包玩。可能砸伤人，砸碎玻璃。应当到空旷的操场上玩。5两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹6踩在楼道前的栏杆上，往下扔东西。五、实践操作 1、在学校受伤时，我们应当怎么做？小组商量，在便签纸上列出关键点1生展现商量结果。2老师小结：虽然我们受伤时要准时向家长或老师说明状况，以获得准时的治疗。但是，假如我们能了解一些常见的医药学问，学习一些小伤口的处理方法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤第 13 页口进行一下处理，对日后的治疗有主动的作用。2、结合生活阅历，分小组同学商量：小伤口的处理方法1擦伤、划伤：稍微擦伤划伤使用创可贴；若比较严峻就要先清洗伤口，预防感染，再进行包扎，或者送医院处理2流鼻血：方法一：流鼻血之后不要立刻仰头，需要保持头部微微前倾。然后用手指压住鼻子的前部分，压迫时间持续五到非常钟，可以有效止血。另外采纳一条湿冷毛巾敷在鼻子上，低温可以让鼻粘膜收缩，让血管收缩，便可止血。方法二：预备一盆凉水，用手勺起少量的凉水轻拍脑门，但是动作要轻快，在止血之后避开用力擤鼻涕以及过于激烈的活动，以免再次造成出血。尽可能避开仰头、平躺等错误方法六、老师总结，增添意识不管是在家里还是在学校，假如不当心，就极简单发生意外损害，请大家千万不要玩危急的嬉戏，增添平安意识，提高自我爱护意识，那么意外损害就会远离你。中同学劳动课优秀教案 篇 8教学目标:1.指导同学学会钉纽扣,教育同学自己的事情自己做,把握手缝技巧。2.在感受劳动的乐趣的同时应留意平安。教学重难点：重点：学会钉双眼扣和四眼扣。第 14 页难点：穿针引线和给线打结。教学预备：老师预备：温馨提示、评价标准、拓展延长等内容的打印材料；实物投影仪同学预备：针、线、布块或手帕、剪刀、双、四眼扣各数枚教学过程：(一)导入新课、学习教材同学们，在日常生活中每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了 我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?今日，我们这堂课就来学习钉纽扣。(二)讲解制作方法 1出示投影片：各种各样的纽扣如何分类?2板书投影：从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣纽扣的种类从样子分：方形扣、圆形扣等从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣 3说说不同纽扣的钉法。重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法(见第 27 页上的图)。(1)钉双眼纽扣。穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又第 15 页直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的反面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的反面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上，然后打结，剪去线头。(重点指导一下打止结的方法)(2)钉四眼纽扣。第一种：“十”字形钉法。钉法与钉双眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(见第 27 页上的图)。其次种：“二”字形钉法。与“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉(见第 27 页上的图)。(三)同学分组实践、老师巡察 1小组合作，互教互学。2实物投影仪展现同学穿针、引线、打结的过程。3学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗?4其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法钉(阅读补充材料)。5假如正式在衣服上钉纽扣，还应当留意什么?(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(见第 12第 16 页页上的图)。(2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。(四)作品展现、互动评价 1小组评议，在书上填上“”2 展现优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应当留意的事项。(五)总结回顾，启迪创新小结：钉纽扣的基本方法，同学们都已初步把握了，老师信任，以后你的纽扣掉了，肯定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。把钉纽扣的过程写成一篇短文，在班内沟通。板书设计：起始针终止针教学反思：1、送给同学穿针“法宝”穿针帮助丝时，先让同学自己试一试如何用，也是训练同学探究思维的一种方式，我在上课时指导得过早了些。2、把等级评价标准在同学动手钉其次颗纽扣前提出，或许同学作品的质量会更好些。3、每布置一项操作任务，都应当给同学一个规定时间，这样既能提高课堂效率，又便于同学养成习惯，使老师简单驾驭课堂。中同学劳动课优秀教案 篇 9第 17 页教学目标：1、把握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简洁的泥制品。2、使同学初步具有技术的感知、思维、想象力量、创新力量。3、培育同学仔细、细心地进行技术活动的习惯。教学重难点：1、把握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简洁的泥制品。2、培育同学仔细、细心地进行技术活动的习惯。教学预备：1、老师预备：自然泥、刀、成品碗一个。2、同学预备：组成 4-6 人一组，预备塑料一次性台布、水。教学过程：一、导入新课。1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。只要你肯发挥你的想象力和制造力，就可以创作出很多东西来。2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样美丽的泥碗来的。二、学习教材，讲解制作方法。1、请你们认真观赏书上的图示和文字说明。2、比较一下，与自己的想法有什么不同？第 18 页 3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及留意点呢？老师留意补充和订正，并适时板书。步骤：1、团泥团；2、抠洞捏凹；3、修齐边口；4、用有齿刀刮光碗的内外壁；5、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；6、装底圈；7、用手蘸水抹光碗的外表。留意点：1、在装底圈之前，应先把碗底圈处刮一下，使其粗糙，再涂泥浆。2、制作中不要把工具对着别人。3、制作中尽可能保持桌面和场地的干净三、同学分组实践，老师巡察。1、捏泥碗的方法你把握了吗？那就动手做一做吧！2、播放音乐。3、老师巡察，如发觉个别同学有困难，引导同组互助合作，如有困难同学较多，请做得好的同学在投影仪器前演示。四、作品展现，互动评价。1、出示评价标准：从制作方法、作品美观、互助合作平安操第 19 页作、预备与结束工作 5 方面进行全面评价，总分 5 颗星。2、同学自评与小组互评五、总结回顾，启迪创新。1、刚刚同学们都能巧手制作这可爱的小泥碗，但是好像还不够美丽。你看这个，出示荷叶纹小碗图片或实物，你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？2、同学思索，互相沟通。3、这是用泥片贴碗的方法做出来的。4、引导同学课后尝试制作。板书设计：巧手捏泥碗步骤：1、团泥团；2、抠洞捏凹；3、修齐边口；4、用有齿刀刮光碗的内外壁；5、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；6装底圈；7、用手蘸水抹光碗的外表。教学反思：同学对捏泥碗特别感爱好，看到老师发下材料时都已经迫不及待跃跃欲试了，造成小部分同学在老师引导进行观看图画与讲解步骤第 20 页的过程中没有认真听，在制作过程中消失了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，由于究竟如今的孩子动手实践的机会是比较少的。在进行拓展后，同学表示更有爱好，对他们进行了美的熏陶。中同学劳动课优秀教案 篇 10教学目标 1、通过倾听劳动最荣耀感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的形象，体会本课主题。2、用欢快的心情表演歌曲，表达歌曲内容。教学重难点有感情的表演歌曲。木鱼伴奏教具预备录音、打击乐 教学过程一、倾听劳动最荣耀导语在秀丽的树林中，小动物们都有美好的生活着，你们知道他们美好开心的生活是怎样得来的吗？1、初听歌曲，感受歌曲的心情，可以说一说小动物们的心情中怎样的？2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。二、学习歌曲洗手娟 1、人们也需要美好的生活，那么我们边要自己学习做许多事，第 21 页今日我们一起来洗手娟。2、老师有感情的范唱歌曲，同学体会歌曲的心情。3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，初词轻唱。4、同学完好的演唱歌曲。5、老师分句指导同学，尤其是初词部份，结束句要洁净利索。6、同学有表情的演唱歌曲，加入自编的律动。7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的速度练习，力量稍差的同学可选用其他节奏。8、老师引导同学思索哪种劳动适合编入歌词中，进行演唱，进行创编活动，提高同学的表演爱好。三、课堂小结：小结教学内容及学习状况。第 22 页