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幼儿园健康教案精选幼儿园健康教案精选 1515 篇篇幼儿园健康教案幼儿园健康教案 1 1今年的寒假是一个不能溜达的假期，没有你来我往的熙攘，没有车水马龙的繁华。一股自然而然的紧张氛围持续蔓延。而这一切都是因为一个叫“新型冠状病毒”的出现，它是谁？面对这个可怕的怪兽，我们应该做些什么？在这个主题中，我们将初步认识“新冠”病毒，了解自我保护的方法，养成良好的生活习惯，也了解身边的那些爱。一、活动目标：1.科普新冠状病毒常识及其危害。2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。3.用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人二、活动重点了解冠状病毒的危害，做到自我防护，学会感恩逆行的人们。三、活动准备：儿歌、图片，对新冠状病毒有一定了解。四、活动过程：（一）了解什么是新冠状病毒1.春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径，不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题，我们一起来看一下，它们是什么做的。2.病毒很小，我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）（二）了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。）2、人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.）（三）学念儿歌，掌握保护自己的方法。“新冠”预防歌新冠肺炎来势汹酒居家隔离全民行动预防千万条，口罩第一条健康第一位，不要吃野味不往人群挤，病毒不缩你洗手很重要，胜过吃补药通风也要紧，疾病无踪影打开水龙头，先来冲冲手打上小香皂，再来搓搓手先搓小手心，再搓小手背然后再来交叉搓，拇指转动一小周饭前便后要洗手，病毒远离小白手天天洗手爱干净，预防病毒我能行靠自己！这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人，被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！（四）讲述逆行者故事/观看致敬勇敢的逆行者视频。亲爱的小朋友们，这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩，要乖乖的听大人的话待在家里。其实，当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候，就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨，奔赴这次疫情最严重的城市，和病毒作斗争，他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。1、各地的医护人员都赶往武汉、支援武汉。2、拿画纸画出勇敢的逆行者、想要对勇敢的逆行者想要说的话。3、与家长一起讨论这次疫情我们除了要向这些勇敢的逆行者致敬、感谢他们无私的奉献。我们还要感谢在疫情中哪些平凡而伟大的人？五、活动总结：通过这次主题班会，以引导儿童正确面对病毒。结合幼儿当下认知与发展特点，以保护自己为重心。让危机成为契机，通过链接疫情，强化自我保护意识、感恩社会贡献人群、敬畏自然，珍惜生命。推荐幼儿园健康教案幼儿园健康教案 2 2一、设计意图：一、设计意图：开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意刷牙，不明白保护自己的牙齿，老师能不能帮忙教育一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿健康程度，结果发现有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿，于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教育教学。我上网查阅了很多关于牙齿保健的知识，翻阅了小中大班的健康书籍，又根据本班幼儿的理解水平确定这一资料，决定从龋齿入手，帮忙幼儿树立保护牙齿的重要性，这一资料的选取也是新纲要中说的“教育源自幼儿生活”的重要体现。二、教学目标：二、教学目标：1 帮忙幼儿树立保护身体健康的意识，明白牙齿健康的重要性。2 培养幼儿在观察教学中探索学习的潜力。3 引导幼儿初步了解龋齿构成的原因及怎样预防。三、教学准备：三、教学准备：1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在教学室墙上，创造学习的氛围3、了解本班幼儿得龋齿的状况四、教学过程：四、教学过程：1、观察牙齿，引出课题。每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子观察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发现很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。老师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样回事幼儿：是被虫子咬坏的。幼儿：是吃糖吃坏的。老师：变黑变坏的牙齿叫什么龋齿老师：龋齿是虫子咬得吗还是其他什么原因2、引导幼儿了解龋齿构成的原因。(1)带着问题看光盘。老师：龋齿是怎样得的是虫子咬得吗还是其他什么原因幼儿：不是虫子咬得。老师：“那是什么原因”(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。老师：是什么原因得龋齿的幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。(3)了解龋齿的危害。老师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒服的地方幼儿：有时很疼。幼儿：吃东西很容易塞牙。幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。老师：怎样保护好牙齿不得龋齿呢3、引导幼儿利用下面各种方式自由选取学习保护牙齿的办法。A.小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的办法，并作记录。B.观察教学室里预防龋齿的各种图片自己学习。C.请教保健医生。向保健医生提出自己对牙齿的各种疑问。老师总结:不想得龋齿，必须要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你必须会有一口健康美丽的牙齿。4、老师表演自编的快板诗。预防龋齿预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿必须要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!五、教学延伸：继续在教学区中投放材料，把鸡蛋壳放入醋的溶液里，观察蛋壳的变化，进一步加深了解龋齿的危害。根据幼儿兴趣继续进行与保护牙齿有关的各种教学，如：正确刷牙的方法。六、教学自评：1、龋齿的构成，对于中班幼儿理解有必须的难度，而且这一资料如果不精心设计，容易上的呆板、枯燥，易上成说教的形式。因此我在教学环节的设计上动了很多脑筋，首先确定从三方面引导幼儿一、发现龋齿二、了解龋齿的构成三、预防龋齿2、重难点的突破这个教学教学的重难点的突破我采用的是看光盘了解龋齿的构成，虽然透过看光盘这一形式，但在理解上还会有很大的难度，因此我利用光盘回放和定格画面来突破重难点。3、本次教学教学基本完成老师所预设的教学资料，课堂效果较活跃，幼儿对本次教学也很感兴趣，开始重视牙齿的保护。基于这些效果，我想要归结于一点，就是老师在整个教学设计时，把孩子放在心中，注重整个教学的细节的设想，所以教学连贯流畅。一个成功的教学教学，细节的预设起着至关重要的作用。在引导幼儿自主学习为幼儿创设自主的学习环境方面，老师巧妙的运用了多种方法，孩子们构成了热烈的探索学习气氛。最后，老师幽默诙谐的快板诗更把本次教学推向高潮。