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主题工作计划（第 一 主题）
班级：小(3）班 教师:崔倩昀 赵丹 9月3日— 9月21 日
主题名称：上幼儿园
主题的来源
小班幼儿刚入学，初次离开自己最亲近的家人来到一个完全陌生的环境中，都会有着恐惧的心理、不安的感觉,因此大部分的孩子都会哭闹、不吃饭、不睡午觉等。虽然很多孩子在几天以后这些现象没了，但由于在家都是独生子女居多，家长都围着他转,因此随之而来的就是打闹、挣抢玩具、尿裤子等等。为了能使孩子们尽快适应幼儿园的集体 ，从而让他们对幼儿园、老师和小朋友产生亲切感，我们开展了第一个主题活动《我上幼儿园》。
主题活动目标
1、 知道要高高兴兴上幼儿园，乐
2、意参加集体活动,接纳、喜欢老师。
2、 学习区分自己与别人的物品，知道用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手，初步会用正确的方法洗手.
3、 学习用自然的声音歌唱，喜欢参加歌唱活动。
4、 知道安静地听故事，愿意说故事里的句子.
5、 对绘画活动和美术欣赏活动感兴趣。
6、 学习将相同颜色的不同物体放在一起.
7、 学习轻轻地走和跑，感受到游戏的快乐.
8、愿意在老师的指导下参与观察活动，知道一串红的主要外形特征，能说出名称。
主要活动内容
第一周: 第二周:
社会：老师你好语言：你是我的好朋友
健康：小手真干净体育：大家来做操
语言：点点
3、爱上幼儿园 数学：送片片回家
音乐：拍手点头 综合:我为老师过
体育：开火车 特色活动：乐美：亲亲我
第三周：
综合：开饭啦 数学：将相同演的的物体归放
音乐:我上幼儿园 特色活动：大泡泡小泡泡
体育:玩滑滑梯
环境与资源
1、班级环境温馨、充满童趣,各类设施的摆放安全，便于幼儿的使用和活动。
2、利用本园的各种资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动.
区域活动
娃娃家:了解娃娃家的简单设施，学习正确的抱娃娃的姿势。
图书区：知道图书区的位置
4、和玩法,知道要一页一页往下看。
玩沙区：幼儿学习正确的使用玩沙工具，产生对玩沙游戏的兴趣.
我爱运动：学习踩着脚印走和顶沙包的玩法,激发幼儿对游戏活动的兴趣。
巧巧手:幼儿能正确的握笔和涂色,产生对绘画活动的兴趣。
生活区：学习穿珠,发展幼儿的手眼协调能力。
小结与反思
紧张而繁忙的一个月过去了,主题《我上幼儿园啦》的有关活动也在繁忙的生活中逐步结束了.本主题我们主要进行了稳定幼儿情绪、认识幼儿园的活动设施,认识教师和小朋友、认识自己的标志，以及一日生活的常规培养活动。
孩子刚入园,有哭有闹，我们想尽办法，利用各种有趣的活动转移幼儿的注意力,稳定幼儿的情绪.见缝插针的进行主题
5、活动，让幼儿有事做,不让幼儿闲着让他们没有时间想妈妈，就会被幼儿园活动所吸引，这样稳定幼儿情绪效果很好.
我们在带领幼儿进行户外活动是教师一刻不停的与幼儿交谈着,看似闲聊,其实我们的目的是向幼儿慢慢渗透主题的有关活动,让幼儿在无意之中认识了幼儿园的设施，认识了自己的好朋友，培养了幼儿良好的常规，我们有利用一日常规的培养，以及各种有趣的游戏，让幼儿认识自己的标志，自己的班级,班内的活动区域。利用各种有趣的活动 培养幼儿大胆介绍自己,好朋友的名称、特点.
通过这一主题的实施,我发现幼儿在无意识中学习，掌握知识较好,作为教师由于小班新学期入园，工作繁琐,每次活动的准备并不充分，从孩子方面来说，孩子年龄较小，哭闹现象比较严重,这也是影响对知识的学习。同时幼儿动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达呢公里相对较差。这些能力将在我们以后的活动 逐步培养 .作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验，深入主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进入下一个主题。
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