大班美工区计划.doc

大班美工区活动计划经过上学期大一班水墨特色和大二班创意手工活动的开展，幼儿对美术活动有了更深的兴趣，也积累了一些美术创作的粗浅技能,进入下学期，因为班人数有变化，也为了让幼儿更好的在区域活动中交流，两个班的美工区合并,本学期美工区活动如下计划：活动目标：认知目标：1、了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果;2、对自制玩具的材料加以分类,以获得选择、收集这些材料的经验。情感目标：1、体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐；2、喜欢用手工来表达自己的想法和情感。 3、喜欢进行水墨画创作技能目标：1、能用各种纸张制作立体玩具两种以上；2、能使用无毒、安全的废旧材料制作玩具加以装饰。3、能用毛笔中锋、侧锋进行简单的独立物绘画三种以上。4、能较熟练地用纸剪出特定形状，能独立折十步以内折纸作品五种以上。5、能较熟练地自己选择、使用相应的工具和材料,并能尝试使用各种新的工具与材料。 6、学习用多种材料、多种形象组合成整体作品，表现简单的情节，创造性地表现自己的意愿。 7、能综合运用各种工具、材料和技法制作各种有使用价值的作品.8、能熟练地运用各种形式进行创意手工创作活动。9、能运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、组合、变形的能力，进一步提高幼儿动手能力及观察力、想象力和创造力。活动重点：使用无毒、安全的废旧材料制作玩具加以装饰。活动难点：水墨画技法的掌握活动准备:1、 经验准备2、 工具准备3、 材料准备活动的组织与实施：一、提供材料精心选择创意手工材料(包括幼儿创意纸工、创意泥工、玩具创意制作、自然剪贴、“变废为宝创意制作等），培养幼儿创新意识和创新精神。1、创意纸工幼儿运用不同的工具、表现技法以及各种材质不同的纸创造性地进行撕纸、剪纸、折纸、立体制作(厚纸）等活动,制作出平面或立体的具有新颖、独特效果的纸工作品，发展幼儿手的动作的精确性、灵活性，培养幼儿的实际操作能力、形象思维能力、创造想象力和空间方位知觉能力，养成耐心细致、干净整洁的操作习惯。2、玩具创意制作 幼儿用纸、布、针、线、自然材料,或无毒无害的废旧材料以及地方性材料创造性地制作简单的玩具，通过让幼儿进行各种各样的探索实践操作活动,调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性，促进幼儿创造性思维的发展。并从中体验到创造的快乐。3、“变废为宝”创意制作以饮料瓶（罐）、礼品盒、一次性杯(盘、碗）等废弃物的直观、具体、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手创造出各具特色的新作品.在有计划、有目的的动手制作活动中，引导幼儿将“废变为“有用的东西”,从中获得成功的体验,培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿的环保意识.二、1、以多样的导入方式激发幼儿对创意手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。2、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于折、捏、剪,可以采用撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。3、提供丰富的物质环境，学校设有“创意手工”资源中心，设立每日“百宝箱”，发动社区、家长、幼儿共同收集可利用的废旧材料和物品（盒、瓶、纸、棒、扣等等）,归类投放，为幼儿提供丰富多彩、数量充足的操作材料.4、班级中专设材料箱、材料架，摆放幼儿随时收集来的废旧材料,使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料，为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证。