幼儿园班级管理技巧150试题答案.doc

幼儿园班级管理技巧150测试题答案1幼儿园班级管理“实用技巧”基于以下三个信念：(成人）在幼儿面前必须是（ 自我管理 ）的榜样.教师对幼儿的需要应该保持(敏感）。幼儿想指导成人希望他们(做什么)、（怎么做）。理解这三个信念对促进幼儿的（健康发展）和（社会性学习）很重要.2班级管理中最重要的内容是让幼儿习得（适宜的社会行为）.3幼儿的需要是（即时的）、(热切的）、个别化的。4跟幼儿的日常互动(需要）教师对他们的（需要)做出及时的回应,需要用（平和)而（坚定）的态度进行班级管理。5教师应当帮幼儿明确并理解(班级常规),这是大家都应该遵守的规则。6教师必须把班级管理的（各方面指导准则)结合起来使用，才能最大程度地减少(班级管理问题）,获得有效的解决办法.7班级管理的过程事实上是（教师）与（幼儿)建立关系的过程。8引导幼儿表现出(适宜的行为）也是教育的一个方面，它与教幼儿认识数字、字母、颜色同等重要。9成功的教师定义为:倾听、理解幼儿的（感受）与（困境)，并以(尊重之态度）进行回应;引导幼儿(解决冲突)，并向他们(示范）解决冲突的技巧。10教师的（积极态度)是班级管理取得成功的关键要素。11如果教师相信幼儿的（行为能变好),那么幼儿的(行为）就会变好.如果教师相信家长(会积极地回应)教师提出的建议，那么家长的确会如此。如果教师将幼儿的问题行为看作（幼儿成长）与发展的（一个方面）,那么教师引导幼儿表现出积极行为的努力也将会收到成效.12当教师和幼儿在一起时，教师要有（耐心),要（关心)他们，要(以身作则）来(约束）自己。如果教师表现出（友好的态度)并能很好地（约束自己)，那么幼儿将乐于把教师当成（模仿的）对象。13班级管理是一个(持续的）过程,不能一蹴而就，教师需要（有耐心).14教师和幼儿都会有（心情不好的）时候.教师的(良好示范)将会对幼儿表达(消极情绪）有所帮助。15向幼儿表现出（关心)是一种（尊重)他们的暗示；(责骂）他们则会降低他们的（自尊感）,会让他们觉得教师（不喜欢）他们。16只有当幼儿得到（尊重）时，他们才能学会过一种（民主的生活)并对社会做出贡献。17工作多年后，有些教师可能会失去和幼儿在一起的(乐趣）和（纯真）.他们也许会为幼儿的（不适宜行为）所扰，认为幼儿是在报复他们,他们和幼儿的关系会（变差）。18每天都与幼儿打交道是一项(有挑战性的）工作，很辛苦，往往还不一定得到幼儿家长的认可.19（经常抱怨）意味着你开始对班级管理工作感到(倦怠）了。20在教育工作中建立（积极的师幼关系）是非常重要的，把关注的焦点放在（幼儿）身上,而不是关注幼儿应该（知道什么）或达到（什么目标）。21对(工作有热情的）教师能点燃幼儿（学习的火花），引发幼儿对新知识的学习.22教师需要想幼儿解释他们的（不适宜行为）带来的（不良后果），因为有的幼儿意识不到某些行为会带来的不良后果。23让幼儿了解在教室里时他们的(行为限制）和(做事界限)，有助于让幼儿产生(安全感).花些时间表扬幼儿的积极行为能传递班级的(价值观)和教师对幼儿的（期待)。24在班级中为幼儿设立一系列（暗示信号)是很有必要的。25要一直提醒幼儿区分“室内”和“室外”音量,指导他们（内化）和(理解).26典型的幼儿园一日活动安排应该有大量时间供幼儿(选择）他们愿意参加的活动。建立(选择的体系）能培养幼儿的（独立性）和（做出决定的）能力.27幼儿喜欢的活动区有（美工区）、（积木区）、（阅读角)、书写区、(戏剧表演区)、(娃娃家）、（操作区或拼图区）、户外活动区、特别活动区、木匠区。28(教师)比其他职业的从业人员更需要保持（情绪的稳定）,以便与幼儿建立积极的关系。29保持（生活平衡)，为幼儿示范(乐观）、（健康）的心态，这能对幼儿产生积极的影响。30只需离开幼儿几分钟、（深呼吸），教师就能消除(难以忍受的）压力，避免做出（不适宜的）行为.