1、《写一篇小评论》教案教学设计
教学目标：
1、掌握写短评的基本要求
2、学习写短评
教学重难点：
教法学法设计：
教学过程：
一、情景导入：
我们在欣赏文学作品时有时要对作品进行分析今天我们学的是如何对作品进行分析这也就是写短评所谓短评是对人和事物进行简短的评论属于评论的一种
二、自主学习：学生自读写作指导部分划出关键语句
五分钟后要求学生合上课本教师提问检测学生阅读效果（阅读指导部分内容比较简单故通过此形式以督促学生认真看书）
1、短评可分
2、为几种
师生研讨概括如下：分为文艺评论、政治评论、思想评论等文艺评论是就文艺作品的思想内容及艺术表现手法发表评论说出作品的成败得失一般不需要结合自己也不一定结合现实政治短评则是就国家政事发表评论一般要配合形势时效性较强思想评论是针对人们的某种价值观念、道德水准发表看法批评不良现象弘扬高尚精神
2、如何写短评
（1）构思时要抓住关键词语开门见山
（2）观点要鲜明是就是是非就是非
（3）语言要简洁明快不拖泥带水尽量不说废话
教师补充三点：
（1）也就是找好切入点写短评时范围不宜过大选好一点深入分析分析
3、时注意适当举例尤其注意例子要典型
（2）同时分析要准确、恰如其分
（3）适当举例例子一定要典型
三、合作探究学习：分析片段例文《心里的锁》
学生自读例文然后谈谈自己的看法最后教师明确：写文艺短评可从内容、表现手法、主旨、本人感受入手
分析课内例文《抓住言行写爱憎》
引导学生分析该文从电视连续剧《水浒》主题歌导入然后从言、行两方面展开分析所举例子非常典型评点准确语言简练
分析《感人心者莫先乎情》
分析：由情引入条理清晰
分析《读〈有的人〉有感》
分析：注意联系社会实际展开分析最后探讨人的生命价值问题
四、达标反馈：写作训练
选自己喜欢的一部书（或一篇文章）写一篇文艺短评题目自拟字数400—500左右
五、小结与评价：
六、学后反思亮点：
待改进之处：
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