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画图综合练习课教案
一、教学目标
1。知识与技能目标
能熟练的运用画图工具将文字信息幻化为图画。
2.过程与方法目标
能够根据自己的设计意图选择合适的工具进行绘画创作.
3。情感态度价值观目标
学会用自己的绘画表达感情,通过绘画，培养热爱动物,爱护大自然情愫,通过将文字转化为图画,培养想象力和自主创新能力.
学情分析
小学三年级的学生对于绘画有很大的热情,同时在前面学习的基础上也具备了一定的绘画基础，但是由于课时的限制，学生具有一定的遗忘率,操作水平参差不齐,这需要在整节课的设计中注重学生工具使用技能的温故，并通过情景化环节的设计，最终达到激发学生对信息技术的热情
2、同时熟练运用画图软件表达自己的想法.
3重点难点
教学重点:熟练利用画图工具进行绘画创作。
教学难点:能够根据自己的设计意图选择合适的工具进行绘画创作。
二、教学过程
（一）创设情境，激趣导入
教师:（出示课件，播放歌曲）这是什么歌曲？歌曲中描述了一个什么样的场景?
学生自由回答。
教师:歌曲中都有什么啊? 你还想到了可以在画上增加什么啊?
学生思考回答。大桥、鸭子、老爷爷、小河..。。..
教师:(展现其他的早晨图片供学生参考） 你能用计算机中画图软件画出这样歌曲场景吗?
教师:（出示画图窗口）首先想象一下它们在画中的位置吗?
3、学生发挥想象设计方位
【设计意图】三年级的学生比较天真活泼,用熟悉的儿歌mv《数鸭子》引入课堂，不仅可以吸引他们学习的注意力，还可以激发他们参与学习的兴趣,从而也为整节课的有效开展奠定了基础。
（二）任务驱动 分层教学
【设计意图】本环节主要采取任务驱动法.小学三年级的学生完成整个任务的安排意识和时间把控能力不强，为了保证学生能够在课堂规定的时间内完成作品,设计任务“创意构图"、“缤纷色彩”、“锦上添花"，以帮助引导学生完成绘画作品.
任务一：我的设计我做主——创意构图
教师:（出示任务以及帮助技能——魔法小技能）每位同学的设计方位都不同，接下来我们利用画图软件来完成构图设计。
4、学生:利用绘图工具完成《数鸭子》构图设计.
魔法小技能：
1。一变多。画好一只鸭子,用选定工具选定它，利用编辑菜单中的“复制”、“粘贴”，变化出多只鸭子。
2。同变异。用选定工具选定要变化的图形，利用编辑菜单中的“重新调整大小”、“旋转”实现不同姿态变化.
【设计意图】本环节通过数鸭子绘画的构图的设计完成,培养学生熟练运用刷子、复制和粘贴、旋转等工具把自己的构图转变为实际的能力，同时也复习了画图中工具的使用.
任务二：我的色彩我来定——缤纷色彩
1。封闭的曲线——用油漆桶填充
2。不封闭的曲线-—用画笔填充
【设计意图】本环节通过对绘画进行填色,培养学生熟练运用颜色填充、笔刷
5、等工具,同时也学生对色彩的感知能力。
任务三:创意设计我来添-—锦上添花
选择合适的用具在画面上添上合适的元素，使得整个画面更加美丽
【设计意图】通过不同种元素的添加,激发学生的想象力和创造力.
教师在学生实践操作的过程中，及时解决学生遇到的问题。
(三)保存上交作品
教师:如果你画完了,作品以姓名+学号的形式保存上交,保存起来，要记录保存的位置呦!
上交步骤：图片-—选择文件-—点击提交即可
【设计意图】培养学生养成保存作品的习惯.
对于完成上交任务的学生给予点赞奖励。
【设计意图】大拇指点赞,激发学生参与学习过程的积极性,学生获得肯定,增强自信心.
（四)交流与评价阶段
1、赏析别人作品：我认为某某的作品好，因为它的布局..。.。。或因为它的颜色.。.。。。或因为它有很多的元素。.。...需要注意的。。。...。
自我评价：我的作品。.。.。.
【设计意图】通过交流培养了学生的语言组织和表达能力,同时也训练学生的鉴赏力。
(五）课堂小结
这节课我们进一步熟练了绘图工具, 希望同学们可以多多使用，再接再厉,涌现出更多的绘画作品。
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