1、
《是谁的肚脐眼》教案
活动目标：1。知道自己的肚脐眼的由来及其作用。
2.在看看、猜猜、讲讲中,能够准确找出不同物体肚脐眼的部位。
3．能自由想象并大胆表述自己的想法，体验绘本故事带来的乐趣.
活动准备：ppt课件，各种水果蔬菜，皮球一个
活动过程:
1． 出示绘本封面,引起幼儿兴趣。
（1） 图上是什么？（肚脐眼)
师：今天老师给小朋友讲一个关于肚脐眼的绘本故事，这个绘本的名字叫《是谁的肚脐眼》.
2。播放ppt，理解绘本内容。
(1)师：这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？（挠一挠)
讲述:挠一挠，好痒啊！这是宝宝的肚脐眼啊。
小结：我们在
2、妈妈肚子里时，有一个小管管连接着妈妈，这个小管管就是脐带，宝宝是通过脐带来吸收妈妈的营养长大的，等宝宝出生以后，医生把脐带剪断慢慢的就变成了肚子上的肚脐眼了.
（2） 宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？我们跟着宝宝一起去找找。
（3） 找到了，“这是谁的肚脐眼？（幼儿猜一猜)樱桃的肚脐眼在哪里？
（4）依次出示ppt,了解苹果、西瓜的肚脐眼。
师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用?
小结:他们的肚脐眼和植物妈妈连在一起来吸收营养的，等到他们成熟后摘下来，和妈妈在一起的那一端就变成了肚脐眼了.
（5） 出示各种水果和蔬菜,找一找它们的肚脐眼在哪里？（幼儿寻找并介绍）
（6） 播放ppt，理解好看的肚脐眼。
师：“谁的肚脐眼这么好看?
提问：花儿的肚脐眼在哪里?花儿的肚脐眼是花的什么？谁会到花的肚脐眼里来?来干什么？
小结：蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后就可以吃了。
（7） 播放ppt,理解奇怪的肚脐眼。
师：这个肚脐眼好奇怪！(幼儿猜猜)原来是大门的肚脐眼啊！
提问：大门的肚脐眼在哪里？有什么用？
3。拓展
师：皮球有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？哪里还有肚脐眼呢,让我们出去继续寻找吧。
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