1、青海红十字医院住院医师规范化培训
技能操作教案
授课题目
骨髓穿刺
授课教师
授课对象
课时数
授课时间
授课地点
教
学
目
标
（一） 、知识目标(分掌握、熟悉、了解等层次）
掌握骨髓穿刺的适应症、禁忌症
掌握骨髓穿刺的操作步骤
掌握骨髓穿刺的并发症及处理
了解骨髓穿刺的目的
（二） 、能力目标
培养学生掌握骨髓穿刺的具体操作，为今后临床工作打基础
（三） 、德育目标
许多疾病均可导致贫血，特别是缺铁性贫血、再生障碍性贫血、骨髓增生异常综合征等，此课程的目的是让实习生充分了解骨髓穿刺操作的重要性，掌握最基本的操作，能在工作中
2、对于疾病的治疗及诊断起到重要作用，减轻患者因疾病带来的痛苦.
教
学
内
容
过
程
和
时
间
分
配
教学内容：主要通过模拟人的模具进行骨髓穿刺的操作，对骨髓穿刺的适应症、禁忌症、操作过程、注意事项及并发症处理方面进行熟悉和掌握。
过程:主要以PPT形式、对模拟人操作、教师主讲、示范、师生互动、教师示范时会随时有问题让同学回答，对该操作有更深刻、更直观的体会。
时间分配：6分钟理论授课：骨髓穿刺适应症、禁忌症1分钟
骨髓穿刺操作过程及注意事项5分钟
3、
6分钟教师示范骨髓穿刺全过程
8分钟同学回讲解与演示,操作与回讲同步进行
教
学
重
点
与
难
点
（一） 重点
腹腔穿刺的适应症、禁忌症，穿刺部位的选择、穿刺过程的注意事项、抽取骨髓速度和量的掌握
（二)难点
穿刺部位的选择及注意事项
教
学
方
法
与
手
段
（一）教学方法
1）概念性介绍：用 PPT介绍骨髓穿刺的适应症、禁忌症、操作过程及注意事项,结合模具讲解，以利于学生掌握和记忆。
2) 演示和动画：为进一步加深印象，直观感受，利用图片、模拟人、教具等活泼、生动的形式帮助学生
4、理解骨髓穿刺的全过程， 并进一步熟悉操作过程及注意事项。
3) 结合模拟人：为加强学生对骨髓穿刺的掌握，让学生自己动手操作,同时指出问题，加深印象。
4) 提问式教学:骨髓穿刺的部位如何选择？ 骨髓液抽取的速度和量如何把握？
5)启发式教学：通过骨髓穿刺操作的示范和讲解,有些问题可以启发学生想象,如何减少并发症的出现？ 以后的医生生涯中怎样避免并发症的发, 减少患者的痛苦。
(二)教学手段
1 ）主要利用 PPT演示介绍骨髓穿刺的适应症、禁忌证、骨髓穿刺的操作过程及注意事项.
2) 结合模拟人的操作示范对穿刺部位、注意事项进行形象的展示。
3) 调动课堂气氛，增加学生参与性，让学生自己动手操作，对整个操作过程及过程中需注意的问题有感性的认识，加强和巩固学习效果。
4)教学特色：生动活泼,气氛活跃，结合实际操作,增加学生的学习兴趣。
5）简单扼要、突出重点，以掌握操作过程为主，了解操作过程中可能出现的并发症。
主
要
专
业
外
语
词
汇
骨髓穿刺(bone marrow puncture ）
教
材
及
参
考
书
1、 医师资格考试指导用书专家编写组.国家医师资格考试实践技能应试指南（临床执业医师）。北京:人民卫生出版社,2011
2、 欧阳钦，临床诊学.第2版，北京：人民卫生出版社，2010
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