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学生对教师课堂教学质量评价表(理论课).doc

1、自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表(理论课)教师姓名: 总体印象对教师教学的总体印象A:90分B:80-89分C:70-79分D:6069分E:60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情,讲课认真、投入92讲课思路清晰,阐述准确93讲课能够理论联系实际,注重内容更新104讲授内容能够突出重点,讲清难点95采用启发式、讨论式教学,鼓励提出问题和质疑126因材施教,注重学生创新意识和能力的培养127作业有利于学生自主学习,批改认真98能够有效地利用现代教育技术手段99讲课能激发学生的求知欲1110对学生热情关怀,严格要求10自动化学院学生对教师课堂教学

2、质量评价表教师姓名: (实践课)总体印象对教师教学的总体印象A:90分B:8089分C:7079分D:60-69分E:60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情,态度认真,坚守岗位102讲课简明扼要,重点突出,示范操作规范103对学生严格要求,积极指导,耐心回答学生的问题154重视学生动手能力和科学作风的培养155安排设计性和综合性实训的内容,注重培养创新思维156认真及时地批改实训报告,按时返还给学生107能激发学生实训的积极性,感到收获大158实训设备、实训环节准备充分,实训过程组织有序11表13 学生对教师课堂教学质量评价表(体育课)总体印象对教

3、师教学的总体印象A:90分B:8089分C:7079分D:60-69分E:60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情,授课认真,投入92讲解清晰,示范动作准确、规范93有较强的课堂教学组织和解决教学中问题的能力104有助于培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神95有自己的教学风格和特点,教学方法有实效106能够因材施教,促进学生个性发展127注重培养学生自我锻炼和创新能力128能够激发学生学习兴趣和主动性109能够增进学生身心健康和形成终身体育意识910能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展10表2-1 专家和领导对教师课堂教学质量评价表(理

4、论课)总体印象对教师教学的总体印象A:90分B:80-89分C:7079分D:6069分E:60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律,准时上下课102敬业精神强,认真授课,能教书育人113内容新颖,引入学科前沿知识104内容充实,理论联系实际115思路清晰,概念准确,重点突出126注重启发式教学和培养学生创新意识137课堂气氛活跃,师生交流好128合理、有效地运用现代教育技术手段119使用教材先进、有特色10表2-2 专家和领导对教师课堂教学质量评价表(实验课)总体印象对教师教学的总体印象A:90分B:8089分C:7079分D:60-69分E:60分单

5、项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律,准时上课,坚守岗位102敬业精神强,认真授课,能教书育人113讲授简明扼要,重点突出,示范操作规范114指导实验能力强,排除故障快速准确,实验过程组织有序125注重对学生动手能力、创新思维和科学作风的培养136实验内容安排合适、饱满127实验设备完好,课前准备充分108学生参加实验积极认真,没有迟到早退119合理、有效地运用现代教育技术手段10表23 专家和领导对教师课堂教学质量评价表(体育课)总体印象对教师教学的总体印象A:90分B:8089分C:7079分D:60-69分E:60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值

6、分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律,准时上下课102敬业精神强,认真授课,能教书育人113课堂教学组织有条理,示范动作准确规范104有自己的教学风格和特点115采用启发式或参与式教学法,师生之间多边互动良好126因材施教,注重学生个性发展及培养自我锻炼能力127注重终身体育意识及创新能力的培养138能够激发学生的学习兴趣与主动性119合理、有效地运用现代教育技术手段10表24 专家和领导对学生学习情况及教学环境的评价序号评 价 项 目分 数 等 级ABCDE1学生的学习态度2学生的学习兴趣3课堂纪律(出勤率、迟到率等情况)4环境卫生状况5教学设备状况表3-1 授课教师教学自评表课程名称:

7、授课班级: 学生数: 教师姓名:总体评价对教师教学的总体印象A:90分B:8089分C:7079分D:6069分E:60分单项指标自评序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1注意言传身教,严谨治学,教书育人122重视基本概念传授,思路清晰,重点突出133注意引进学科前沿知识,更新教学内容124注意激发学生学习兴趣,引导学生积极思维135重视与学生交流、研讨问题,课堂气氛比较活跃106能够合理、有效地运用现代教育技术107使用教材选进、有特色108作业有利于学生自主学习,批改认真109认真研究并进行对学生考核方式的改革10学生学习情况的基本信息(请在选项上打)序号信息内容ABCDE1学

8、生经常的迟到率551020左右30左右402学生经常的出勤率90%80%左右60左右50左右50%3学生按时交作业率9080%左右60左右50左右504学生课外经常与教师交流答疑的人数比例3020左右10左右5左右无表41 应届毕业生对课程和教师教学质量的调查问卷一、填写本科学习期间受益最深的课程(含实验及课程设计)和教师,请在有特色的选项上打。课程名称教师姓名(1)从教师身上学到许多课程之外的知识(2)内容先进,引进学科前沿(3)教学方式有特色,如启发式、研究式教学(4)为后续课程学习或实践训练打下很好的基础二、填写本科学习期间印象最不好的课程和教学效果差的教师,请在下列选项上打。课程名称教

9、师姓名(1)内容陈旧,照本宣科(2)教学方式呆板,不能激发学生自主学习(3)后续学习或训练中从未用过(4)该课程没有必要设置三、在校学习期间印象最深的教学活动,请在选项上打。科技创新研究训练(科研助手)竞赛(数模、外语、机械、电子等)创新实践活动毕业设计(论文)综合训练学术报告专题讲座综合实验工程训练(实习)社会实践活动文化素质教育活动其它课程名称:被评教师姓名:时间:年月日 项目序 号 评价内容 项目评分优差 优秀良好合格 不合 格 教 学态度 1老师上课精神饱满,讲课认真负责.54322经常与学生沟通,征求对教学的意见,鼓励学生自信、奋进。54323尊重学生,不伤害学生的自尊心,且一视同仁

10、.5432教学内容4教学内容充实,条理清楚,重点突出,难点讲解透彻。 108645讲课内容熟练,能理论联系实际,注重应用.108646能结合讲课内容,介绍本学科的一些外语专业词汇和 学科发展动态.54327在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识, 提高学生的素质。10864教学 方 法8板书工整清楚,多媒体课件界面友好。54329讲课声音宏亮,语言清晰、生动,善于调节课堂气氛。543210教学方法灵活,能激发学习兴趣,调动学习积极性.10864教 学效果 11课堂气氛活跃,有吸引力。543212基本能够理解课堂教学的内容。 543213对本课程的兴趣提高了,拓展了视野,丰富了知识.543

11、214自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高。5432教 书育 人 15老师热情地关心学生的学习,并能严格要求我们.543216能为人师表,言传身教。5432对老师及课程的意见和建议: 总分: 2 附:学校教学质量评价与监控中心提供的近三年学生评教结果 授课学期授课教师讲授课程授课班级学生评教分数20072008学年第1学期张树安微观经济学06级国际经济与贸易14班93。752006-2007学年第2学期张树安宏观经济学05级国际经济与贸易14班95。9320062007学年第1学期张树安微观经济学05级国际经济与贸易14班 93。662005-2006学年第2学期张树安宏观经济学04级

12、经济12班99.982005-2006学年第1学期张树安微观经济学04级经济1-2班99。9220042005学年第1学期 张树安 宏观经济学 03级国际经济与贸易14班 99.34 空格号 授课学期阅读已结束,如果下载本文需要使用5下载券 下载 想免费下载本文?立即加入VIP 文档免下载券下载特权全站付费文档8折起千本精品电子书免费看分享到:把文档贴到Blog、BBS或个人站等:复制预览普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630500pix) 窗体顶端窗体底端你可能喜欢学生对教师课堂教学评。课堂教学评价标准培训效果评估表学生评价教师问卷调查.。教师教学质量评估表学生对教师课堂教学评价

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