1、
教学内容
平面连杆机构
课程
汽车机械基础
授课学时
2
授课教材
《汽车机械基础》 卢剑虹主编
教学目标
知识与技能
掌握铰链四杆机构的组成和基本形式
过程与方法
讲解基本概念，通过多媒体展示工作原理
情感态度与价值观
培养学生分析问题解决问题的能力
教学重点与难点
教学重点:铰链四杆机构的组成和基本形式
教学难点：铰链四杆机构形式的确定
教法、学法
多媒体辅助教学
教学手段
结合多媒体讲解
教学准备
多媒体课件
板书设计
3。2 平面连杆机构
3。2.1铰链四杆机构的组成和基本形式
1、组成
2、形式
3。2.2铰链四杆机构
2、中曲柄存在的条件
1、存在条件
2、判别准则
3.2。3平面四杆机构的演化和应用
教学过程
教学环节
设计意图
教学活动
教师活动
学生活动
创设情境
导入新课
(5分钟)
引起学生学习的兴趣
通过PPT中曲柄连杆机构的动画引入学习内容
观察、思考
活动一 （10分钟)
学生掌握铰链四杆机构的组成和基本形式
结合PPT 讲解概念，结合动画视频讲解形式，和基本工作原理
1、 曲柄摇杆机构
2、 双曲柄机构
3、 双摇杆机构
观看,思考
活动二
是学生学会判别铰链四杆机构
结合例题讲述曲柄存在条件和类型判断
聆听、思考
活
3、动三
是学生认识平面四杆机构的演化和应用
结合视频来介绍平面四杆机构的演化
1、 曲柄滑块机构
2、 导杆机构
3、 摇块机构和定块机构
思考、联系实际
活动四
活动五
归纳总结
（3分钟）
总结归纳平面连杆机构的形式和其应用
联系先前内容思考
布置作业
（1分钟）
1、按两连架杆是曲柄还是摇杆的不同，可将铰链四杆机构分为 、 和 三种类型。
2、铰链四杆机构中与机架相连，并能实现360°旋转的构件是.
A、曲柄 B、连杆 C、摇杆 D、机架
3、能够实现回转运动与直线往复运动转换的平面四杆机构是。
A、曲柄摇杆机构 B、曲柄滑块机构 C、导杆机构 D、摇块机构
教学反思
本次课讲述的内容，需要从运动的角度去思考构件的工作原理,基于我们的同学抽象思维能力较差，我寻找了工作原理模拟视频来给同学们看，增强理解的直观性。但是对于机构的应用方面感觉讲述仍有粗糙不到位的地方，在后面的课中注意改进.
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